PortafolioAnna Sánchez

ANTECEDENTES

Dentro del trabajo grupal de la segunda unidad, uno de los puntos a reforzar fueron los instrumentos para las fuentes, en nuestro caso en particular: las encuestas para alumnos, docentes y directores. En primer lugar, trabajamos los mismos instrumentos para todas las fuentes. De conformidad a la aclaración de nuestra tutora, se determinó que debía ser un instrumento para cada fuente, quedando de la siguiente manera:

Encuesta para alumnos

Encuesta para docentes

Encuesta para directores

Tema: Instrumentos de medición:

Las encuestas

CONCEPTOS

ENCUESTA

La encuesta se define como una investigación realizada sobre una muestra de sujetos representativa de un colectivo más amplio, utilizando procedimientos estandarizados de interrogación con el fin de obtener mediciones cuantitativas de un gran variedad de características objetivas y subjetivas de la población.

Mediante la encuesta se obtienen datos de interés sociológico interrogando a los miembros de un colectivo o de una población. No obstante, en el mundo de la educación, y dada la relación que existe entre los sistemas abiertos, no es posible evitar su utilización ligada a la evaluación diagnóstico, al análisis de necesidades y a la búsqueda y almacenamiento de información.

Tema: Instrumentos de medición:

Las encuestas

EVIDENCIA

Tema: Instrumentos de medición:Las encuestas

Tema: Instrumentos de medición:

Las encuestasCONCLUSIONES

Los instrumentos, en este caso las encuestas, fueron aplicadas directamente a las fuentes primarias.

Se puede diferenciar dos enfoques: cualitativo y cuantitativo, para la formulación de las preguntas dentro de las encuestas.

No todas las preguntas aplican a las diferentes fuentes.

Se requiere identificar y discriminar las preguntas.