Avances en la Planeación del Proyecto

Yenny Patricia Pinzón Triana

Pensamiento ProbabilísticoTratamiento académico de lo aleatorio:-Intuición del azar: Lo deducible contrapuesto a lo indeterminado.-Las operaciones combinatorias: Procesos sistemáticos y conteo.-Concepto de Probabilidad: Comparaciones por razón y estimaciones frecuentistas-El efecto de la instrucción: Inferencias causales

FECHA:----------------------------------------- COLEGIO:------------------------------------

COMBINANDO COMO QUIERAS

I. Busca colores rojo, azul, verde y amarillo; unas tijeras. Prepárate para realizar la siguiente tarea: 1. Natasha es una muñeca que tiene dos (2) faldas: una roja y una azul y dos (2 ) blusas: una roja y una azul. 2. En la siguiente página encontrarás a Natasha, sus faldas y sus blusas 3. Colorea las faldas: Una de rojo y la otra de azul, también las blusas: una de rojo y la otra de azul. 4. Recorta con cuidado a Natasha, sus faldas y sus blusas. 5. Pruébaselas, cámbiale varias veces la ropa. ¿ De cuántas formas distintas puedes vestir a la muñeca?------------------------

--- 6. Colorea rápidamente las muñecas con las combinaciones que hayas hecho:

II. Le han regalado una nueva falda a Natasha, es verde , entonces: Coloréala de verde , recórtala y prueba de nuevo las formas en que puedes vestir la muñeca ahora. 1. ¿Cuántas formas obtuviste?--------------------- 2. Colorea las combinaciones que te resultaron ahora:

III. Le volvieron a regalar una falda, esta vez de color amarillo, entonces: 1. Coloréala de amarillo, recortála y prueba las nuevas combinaciones de ropa para Natasha. 2. ¿Cuántas formas obtuviste esta vez?------------------- 3. Colorea rápidamente en el cuadro las combinaciones que te faltan :

…Dándole curso a nuestro Proyecto…

…DÁNDOLE

CURSO A NUESTRO

PROYECTO…

Continuación Guía I. Aquí están Natasha, sus dos faldas y sus dos blusas:

IV. Aquí está la blusa verde:

Trabajo correspondiente al primer entregable

Trabajo correspondiente a la Unidad 1 del Curso Modelos de Gestión Del Aprendizaje

Título del proyecto Desarrollo del Pensamiento Aleatorio en estudiantes de grado octavo de educación básica secundaria mediante el uso de recursos educativos abiertos REA

Revista hacia la que va enfocado el proyecto

IERED. Red de Investigación Educativa (ISSN:1794-8061)

Pregunta guía para abordar el objeto de innovación:

¿Cuál es el efecto de la instrucción en Probabilidad usando Edmodo, en estudiantes de grado octavo respecto a la valoración de fenómenos aleatorios de la vida cotidiana, sus conjeturas y la toma de decisiones?

Contextos en los que se aplicó el proyecto:

Estudiantes que cursan grado octavo de educación básica secundaria en instituciones de carácter oficial en Tuxtepec, Oax., México y en la ciudad de Bogotá Distrito Capital (Cundinamarca), Colombia.

…Y todo se va concatenando…

…GRACIAS