Universidad Latina de Panamá

Carrera de Inglés con Énfasis en Traducción.

Segundo CuatrimestreEspañol II

Profesora: Eira Nuñez.

Grupo #2• Sherly Saavedra• Xiomara Acosta• Laura de Gracia• Kevin de Gracia• Benazir Velez• Lucila Cruz

Reglas del uso de la:

●Las grafías s, c, z y x presentan variantes fónicas en regiones de habla hispana.

●Se manifiestan en la redaccion.

Ortografí a de la ‘’S’’

La grafía S representa el fonema /s/.

Reglas para el uso de ‘’S’’●Las palabras que empiezan por la sílaba s as-, has-, es-, hes-, is-, his-, os-, hos-, us-,hus- ( asno, hastio, oscuro, hostil, usar, huso), asì como las que comienzan con des- o dis-(describir, dispuesto), pos-, post-(posgrado), semi- (semidios), sil- (silbar), con algunas exepciones en cada caso.● Las palabras que termnan en –asco, -esco, -isco (frasco, aterisco), -astro o –estra ( maestra), -oso/a (hermoso,resbalosa), -sis (análisis), -sivo/a (agresivo), -sor o –sora (agresor), -sura (hermosura), con excepciones en cada caso; además de los verbos terminados en –ascar (atascar) y –esar (conversar).

●Las palabras terminadas en los sufijos -ense (canadiense), -ès o –esa (aragonès), -èsimo/a (centèsimo), -ìsimo/a (altiìsimo), -ismo (optimismo), ista (guitarrista), -ìstico (artìstico).●Las palabras que terminen en siòn cuando deriven de verbos terminados en –der, -dir, -ter, -tir, siempre que no conserven la d o t del verbo del que proceden (ascender- ascensiòn).●Se escribe S en las palabras ue contienen los prefijos des- (destruir), dis- (disparar), iso- (isòsceles), psico- o sico- (sobreponer), Sub- (subterràneo), super- (superpuesto), supra- (suprarrenal) trans- o tras (transportar)

Ortografía de la C

A dirferencia de la grafìa S la consonante C ofrece mayores dificultades, ya que sirve para presentar tres fonemas: a. Delante de las vocales a, o, u representa enl

fonema /k/, como la palabra casa: /kàsa/, coro /kòro/ y cumbre /kùmbre/.

b. Delante de e, i representa el fonema /S/ del español pronunciado en Mèxico y el resto de los paìses americanos , como el caso de las palabras Celia: /sèlia/ y cinco /sìnko/.

c. Delante de e, i tambien puede representar el fonema /z/ del español peninsular, en cuyo caso Celia se pronuncia /Zèlia/ y cinco se pronuncia /zìnko/.

Ortografí a de la Z

La grafía z ofrece dos variantes: una para el fonema /z/, y otra para el fonema /s/.La grafía Z conserva su sonido delante de todas las vocales.

Se escriben con z:• Las palabras que terminan en –triz (actriz), az

(cuando son adjetivos que designan cualidades: veraz, tenaz, fugaz), -anza ( esperanza), -azgo/a (balazo), -ez, -eza (cuando designan cualidades: madurez, gentileza), -ez cuando se trata de apellidos derivados de nombres de pila : Àlvaro- Àlvarez), -izar (realizar), -izo/a (asustadizo), -zòn (cuando son palabras que denotan ‘’acciòn y efecto’’ y derivan de verbos terminados en –ar: ligar-ligazòn). Existe algunas excepciones en cada caso.

• Asimismo, las palabras que poseen las terminaciones –al (carrizal, lodazal), -ote/a (favorzote), -ucho/a (tallerzucho), -uelo/a (mujerzuela).

Ortografía de la X

• Las palabras que inician por la sílaba ex, seguida de –pr- o –pl- (expresivo, explorar), la sílaba ex seguida de h o vocal ( exhalación, examen); además de aquellas que contienen el prefijo ex (exalumno), exa- (exanewton), exo- (exoesqueleto), extra- (extraterrestre), hexa- (hexámetro), maxi-(maxiproceso), xen-/o- (xenofobia), xero- (xerografía), xilo (xilófono).

• Las palabras que contienen, al inicio, al interior o al final, las raíces latinas flex- (flexible), lex/i (léxico), oxi- (óxido), sex- (sexnio), sex- (sexo), tax/i- (taxonomía) y tox/i (intoxicar).

• Se escriben con x las palabras terminadas en –xiòn cuando es su familia léxica existen voces terminadas en –jo o –xo: anexo, complejo- complexión.

Uso de la «G» & «J»

TOCA AHORA PRESTAR ATENCIÓN A DOS GRAFÍAS QUE, POR REPRESENTAR AL MISMO FONEMA ANTE LAS VOCALES E/I SUELEN CAUSAR DIVERSOS PROBLEMAS.

USO DE LA G Y LA J

La «G»

La letra «G» presenta dos fonemas en nuestra lengua.

Uno suave ante las vocales a, o y u, el cual se representa fonéticamente como /g/: gato, gusto.

Uno áspero antes las vocales e/i que fonéticamente se representa como /j/ : agitar, gerundio.

En general podemos decir que la letra g suena siempre suave (/g/):

Ante las vocales a, o y u en palabras como gasolina, gastronomía, golpe.

La «G»

En aquellos términos donde va seguida de cualquier consonante: gruta, gracias, glucosa.

Antes las vocales e/i , siempre que se acompañe de la vocal u y forme con esta el dígrafo gu, en palabras como guerra, gueto, anguila.

En cambio, g sonara siempre áspera delante de las vocales e/i , en palabras como: general, corregir, exigir.

Reglas para el uso de la «G» ante e/i.

Reglas para el uso de la «J» ante e/i

Homófonas de la «G» & «J»

«G» «J»Agito (verbo agitar).

Ingerir (beber, comer).

Vegete (reposar).Giraga (planta).Gigote (comida

hecha con carne picada).

Ajito (diminutivo de ajo).

Injerir (intervenir).Vejete (viejo).Jirafa (animal).Jigote (pierna de

cordero).

Homófonos con G y J

TIPOS DE TEXTOS

El Texto

• El texto es una palabra o un grupo de palabras que al leerlas dicen algo que tiene un significado.

• Por Ejemplo: leer un cuento, leer una instrucción para una tarea, leer un letrero.

Los Textos se Dividen en:

Textos Literarios • .

Textos No Literarios • .

Textos Literarios • Los textos literarios son todos aquellos

textos escritos por autores o escritores que sirven para entretener y expresar sentimientos.

• En los textos literarios se pueden encontrar personajes reales y fantásticos.

Los Textos Literarios Pueden Ser:

Cuentos Fábulas Poesías AdivinanzasLeyendas Refranes Trabalenguas

Textos No Literarios

• Los textos no literarios son todos aquellos textos que nos dan instrucciones e informaciones cuya finalidad no es entretener si no dar a conocer una información basada en la realidad.

GRACIAS

TextosDescriptivos

• Consiste en explicar cómo es alguien, un sentimiento, un animal o un objeto.

• Mediante este tipo de texto pintamos con palabras, definimos las características de aquello que describimos.

• Representación verbal real de un objeto, persona, paisaje, animal, emoción, y prácticamente todo lo que pueda ser puesto en palabras.

• Este tipo de texto pretende que el lector obtenga una imagen exacta de la realidad.

Literaria Cuando lo descrito se realiza de un modo muy personal, intervienen los sentimientos y pensamientos del que realiza la descripción, es, por tanto, subjetiva.

Existen dos tipos de descripciones según intervenga o no la visión personal del que

escribe el texto:

científica Cuando nos informa con precisión de las características físicas de lo descrito y por lo tanto, es objetiva, al describir tal cual es aquello de lo que se habla en el texto .

En la descripción técnica es fundamental que la objetividad siempre sea respetada para que la información no sea distorsionada por algún punto de vista u opinión. El lenguaje que se utilizará es frío, con palabras técnicas que sólo apuntan a explicar una característica de lo que se intenta representar.

En la descripción literaria Importante también, es aclarar que la realidad que nos describe el escritor puede haber salido de su imaginación, y ser perfectamente un texto descriptivo, dado que, al fin y al cabo, se trata de una realidad: la suya.

Estructura del texto descriptivo

Establecimiento

del tema

Es la presentación del objeto como un todo. Éste se puede establecer desde el inicio o bien después de enumerar características.

CaracterizaciónEs la presentación del objeto como un todo. Éste se puede establecer desde el inicio o bien después de enumerar características.

Relación con elmundo exterior

Se establece una relación tanto en lo que se refiere al espacio y el tiempo como a las múltiples asociaciones que se pueden activar con otros mundos y otros objetos análogos (comparación, metonimia, metáfora).

Fragmento de Tormento de Benito Pérez Galdós

Era delgado y enjuto, como la fruta del algarrobo, la cara tan reseca y los carrillos tan vacíos, que cuando chupaba un cigarro parecía que los flácidos labios se le metían hasta la laringe; los ojos de ardilla, vivísimos y saltones, la estatura muy alta, con mucha energía física, ágil y dispuesto para todo; de trato llano y festivo, y costumbres tan puras como pueden serlo las de un ángel.Sabía muchos cuentos y anécdotas mil, reales o inventadas, dicharachos de frailes, de soldados, de monjas, de cazadores, de navegantes, y de todo ello solía esmaltar su conversación, sin excluir el género picante siempre que no lo fuera con exceso. Sabía tocar la guitarra, pero rarísima vez cogía en sus benditas manos el profano instrumento, como no fuera en un arranque de inocente jovialidad para dar gusto a sus sobrinas cuando tenían convidados de confianza.Este hombre tan bueno revestía su ser comúnmente de formas tan estrafalarias en la conversación y en las maneras, que muchos no sabían distinguir en él la verdad de la extravagancia, y le tenían por menos perfecto de lo que realmente era.

TextosArgumentativos

Se trata del tipo de textos en los que se presentan las razones a favor o en contra de determinada "posición" o "tesis", con el fin de convencer al interlocutor. Se trata de manera fundamental, aunque no exclusivamente, de juicios de valor, apreciaciones positivas o negativas acerca de lo expuesto (Bueno, malo, feo, bello); válido/ no válido, adecuado/no adecuado.

El texto argumentativo tiene un claro objetivo, que es convencer. Para esto el emisor, o agente argumentador, hará uso de distintos elementos que apoyen sus ideas, como datos, opiniones, pruebas, etc. Estos serán sus argumentos.

El discurso argumentativo es propio del ensayo y de la crítica en general. Ejemplos típicos son el discurso político o el artículo de opinión. Con los textos argumentativos puedes dar tu punto de vista frente a "algo", ya sea tu posición positiva o negativa.

"Características

— El emisor tiene dos propósitos: tomar posición sobre un tema dado y a la vez influir sobre sus interlocutores respecto de ese tema.— El emisor desarrolla un conjunto de estrategias para convencer a los receptores.— Se plantean diferentes puntos de vista y se toma posición por uno de ellos.— Organización textual compuesta por una serie de argumentos o razonamientos que finalizan en una conclusión.

Estructura de lostextos argumentativos

1- Hecho o hipótesis

El hecho o hipótesis, objeto de la argumentación (llamada también proposición o tesis), es la aseveración que va a aceptarse, refutarse o ponerse en duda.

2. DemostraciónLa demostración está constituida por las diferentes secuencias argumentativas. Dichas secuencias están formadas por varios procedimientos: clarificación, ejemplificación, explicación, concesión, desmentida, hesitación, etc. Del mismo modo que en los textos expositivos, en las secuencias argumentativas hay conectores característicos que indican el avance en la enunciación de las ideas.

3. ConclusiónLa conclusión constituye la tercera parte de la estructura de los textos argumentativos. El autor retoma la hipótesis inicial y demuestra la validez de su planteo.Palabras claves que anuncian la conclusión concluyendo para finalizar / finalmente resumiendo, etc.

La diabetes y la importancia de una dieta saludableMuchas personas creen que la palabra “dieta” implica comer menos y solo aquellas comidas que no nos gustan. Se trata de un prejuicio que impera en gran parte de la sociedad.Sin embargo, dieta, realmente, significa la manera en que una persona se alimenta. Algunos tienen una dieta saludable, y otras, no tanto.¿A quien no le gusta comer todo lo que quiera, sin tener que preocuparse de saber cuantas calorías tiene un determinado alimento? Sin embargo, si abusamos con una dieta poco nutritiva, los resultados para nuestra salud pueden ser graves.Una de las consecuencias de una mala alimentación, es la enfermedad conocida como diabetes. Se trata de una enfermedad que afecta a millones de personas en todo el mundo. Y lo peor es que, hasta ahora, no se ha podido encontrar alguna cura para este mal.La diabetes, en la definición de la Organización Mundial de la Salud (OMS) es una enfermedad crónica que aparece cuando el páncreas no produce insulina suficiente o cuando el organismo no utiliza eficazmente la insulina que produce. Dicha organizaciones estima que existen más de 300 millones de personas afectadas. De entre las varias recomendaciones que hace la OMS para prevenir la diabetes, rescatamos la que habla de “Alcanzar y mantener un peso corporal saludable”Es decir, mantener una dieta equilibrada es una excelente forma de luchar contra esta enfermedad.

Textos expositivos

Informa y aporta conocimientos sobre un tema

tiene intención didáctica: hacer entender o ampliar un concepto al receptor

Función referencial: lo que importa es el mensaje

Aparece combinado con otros tipos de texto: instructivos, argumentativos, descriptivos.

Estructura de textos expositivos

Relación entre ideasLógico: causa-efectoCronológico: línea temporalJerárquico: importancia de cada idea

Selección de

información

Introducción: se platea el tema y los objetivos del textoDesarrollo: se incorporan subtemas y ejemplos.Conclusión: se cierra con una valoración con sugerencias.

Orden de las ideasAnalizarte o deductivo: de lo general a lo particular.Sintetízate o inductivo: de lo concreto a lo general

Formas lingüísticasSintaxis

Oraciones enunciativas

Predomina la sintaxis compuesta

Relaciones atributivas

Marcadores que indican las relaciones lógicas

Verbos En presente

intemporalEn tercera persona

impersonales

Léxico Claro y preciso Denotativo: sin polisemia ni

significados añadidos Adjetivos especificativos (no

valorativos)

Tipos de textos expositivos - Divulgativos: informa acerca de un tema de interés, no necesita especialización para entenderlo. Ejemplo: la disertación, conferencia, etc. - Especializados: exige conocimiento previo del tema. Ejemplos: Informes, leyes, artículos, etc.

Funciones de un texto expositivoa.- es informativo, porque presenta datos o información sobre hechos, fechas, personajes, teorías, etc.;

b.- es explicativo, porque la información que brinda incorpora especificaciones o explicaciones significativas sobre los datos que aporta;

c.- es directivo, porque funciona como guía de la lectura, presentando claves explícitas (introducciones, títulos, subtítulos, resúmenes) a lo largo del texto. Estas claves permiten diferenciar las ideas o conceptos fundamentales de los que no lo son.

TIPOS DE TEXTO(REPASO DE 1º)

1. EL PROCESO DE COMUNICACIÓN

emisor receptormensaje

canal

código

Situación extralingüística y contextual

2. EL TEXTO

2.1. Es una unidad total de comunicación

Responde a una intención del emisor

De extensión muy variable› Palabra› Oración› Libro› Anuncio publicitario› Chiste

2.2. PROPIEDADES DE LOS TEXTOS

• Adecuación: uso del registro adecuado a cada situación

• Coherencia: tiene sentido global

• Cohesión: todos sus elementos están perfectamente articulados

2.2.1. ADECUACIÓN Uso de cada registro lingüístico

adecuado a la situación:

Situaciones

Registro cultoFormales: -exámenes

-conversaciones con profesores-entrevistas de trabajos…

Informales: -en casa

-con los amigosRegistro coloquial

Registros Conocimiento gramatical

Tipo de texto Errores frecuentes

Ejemplos

Culto -dominio de reglas gramaticales y ortográficas-amplio vocabulario

-predomina el texto escrito

-no hay errores de ningún tipo

-libro de texto-informativo en televisión

Coloquial -conocimiento de las reglas gramaticales

-predomina el texto oral

-frecuentes errores en pronunciación: estoy matao, ya lo he cosío

conversaciones en casa

Popular desconocimiento de muchas reglas gramaticales

-oral y escrito - En separación de palabras: la amoto-En vocabulario: cocretas-En estructuras sintácticas: Les gustan las cocretas a Jorge

Como el hablante desconoce las normas, en cualquier situación

FACTORES QUE INCIDEN EN LA ADECUACIÓN DE UN TEXTO:

Intención del hablante: convencer, molestar…

Nivel de formalidad: fórmulas de cortesía…

Tema que se trate: especializado o cotidiano

Canal utilizado: oral/ escrito, televisión, radio, prensa…

2.2.2.COHERENCIA

Estructura del texto:› en párrafos› según el tipo de texto:

Narrativo: planteamiento, nudo y desenlace

Argumentativo: tesis y argumentos Expositivo: introducción, desarrollo y

conclusión Ideas claras, suficientes y verdaderas Orden lógico: avance temático progresivo

2.2.3. COHESIÓN Es el conjunto de mecanismos lingüísticos

que colaboran en la coherencia textual Elementos de cohesión:

› Deixis o alusión a elementos extratextuales (hoy, aquí, ahora…)

› Anáfora y catáfora, repetición de elementos, generalmente mediante pronombres: Le dije a Juan

› Sustitución léxica por sinonimia, polisemia, etc: Le dio al balón, el esférico entró en la portería

› Elipsis: omisión de elementos: Estuve hablando con Juan. (Juan) Es buen muchacho

3. TIPOS DE TEXTOS

Según la estructura

- Narrativos- Descriptivos- Expositivos- Argumentativos- Dialogados- Instructivos

1) Lingüísticos

2)Literarios

- Científico-técnicos- Humanísticos- Jurídico-administrativos- Periodísticos- Publicitarios

- Poéticos- Narrativos- Ensayos- Teatrales o dramáticos

Según el ámbito

3.1. EL TEXTO NARRATIVO: ESTRUCTURA

Interna:

• Planteamiento: situación inicial.• Nudo: En esta etapa aparece el conflicto. Este problema

será el tema principal del texto e intentará ser resuelto.• Desenlace: Finalmente, el conflicto encuentra solución.

Externa: Divide el contenido en capítulos, cantos, partes, tratados, secuencias, etc.

NARRADOR• El narrador es un elemento más, como lo son la historia o los

personajes. Ha sido creado por el autor para que cuente la historia. La caracterización del narrador depende de la información de la persona gramatical elegida y del punto de vista que adopte.

• Se puede narrar una historia– DESDE LA 3ª PERSONA

– Narrador omnisciente ( que todo lo sabe): Aquel cuyo conocimiento de los hechos es total y absoluto. Sabe lo que piensan y sienten los personajes: sus sentimientos, sensaciones, intenciones, planes… La omnisciencia admite distintos grados de implicación, a veces, incluye intervenciones y comentarios del narrador o apela al lector.

– Narrador limitado: sólo sabe lo que piensa y siente un personaje– Narrador observador: sólo cuenta lo que puede observar.

– DESDE LA 1 ª PERSONA– Narrador protagonista: El narrador es el protagonista (autobiografía real

o ficticia).– Narrador personaje secundario: El narrador es un testigo.– A veces los testigos son varios: multiperspectivismo, punto de vista

caleidoscópico)

– DESDE LA 2 ª PERSONAEl narrador crea el efecto de estar contándose la historia a sí mismo o a un yo desdoblado.

Diferencias Argumento Tema

¿qué es? Es el conjunto de hechos que se producen en la narración

Es el conjunto de ideas que el texto transmite

Pervivencia se transmiten a través de argumentos

Los temas son universales

Ejemplo: Avatar Argumento: un lisiado de la guerra consigue, gracias a un experimento, introducirse con su mente en el cuerpo de un extraterrestre, conocer la cultura de ese planeta y salvarlo de la voracidad del hombre

Temas: libertad, la pureza de la inocencia frente a la ambición de la civilización, mito del buen salvaje, respeto a lo natural, el dinero y lo americano son elementos destructivos…

TIEMPO1. Lineal o cronológica: El orden del discurso

sigue el orden de la historia.2. In medias res(expresión latina “en medio

del asunto”): El relato empieza en medio de la narración, sin previa aclaración de la historia.

3. Ruptura temporal: 1. Flash-back (retrospección o analepsis): El narrador

traslada la acción al pasado.2. Flashforward (anticipación o prolepsis): El narrador

anticipa acciones, se adelanta en el tiempo.3. Contrapunto: Varias historias se entrecruzan a lo largo

de la narración.4. Circular: El texto se inicia y se acaba del mismo modo.

PERSONAJES Tipos

• Caracterización psicológica:• Redondos/ planos

• Importancia o jerarquía:• Protagonista/ antagonista• Protagonista colectivo

• Punto de vista del narrador:• Héroe/antihéroe

Valle-Inclán: cómo mirar a un personaje

• De rodillas: héroes• En pie: de comedia• En el aire: esperpento/caricatura

ESPACIOEs el lugar o lugares

en que se desarrollan los hechos. Puede ser:

Simbólico

Real

Fantástico

DISCURSO NARRATIVO• ESTILO DIRECTO:

• Reproduce textualmente las palabras de un personaje • Juan pensó: “aquí no aguanto yo dos días”• Se construye mediante la yuxtaposición de dos segmentos: el marco de la cita, que se vale de los

verba dicendi, Juan pensó), y la cita propiamente dicha (“aquí no aguanto yo dos días”).• Directo libre: subtipo que incluye comentarios del narrador

• ESTILO INDIRECTO:

• Juan pensó que allí no aguantaba él dos días• La cita se introduce por una conjunción (“que”, “si”, “cuándo”…) y sufren cambios las formas

pronominales, los deícticos de tiempo y espacio y el tiempo verbal.

• ESTILO INDIRECTO LIBRE:

• narrador en tercera persona,• recoge las palabras o pensamientos de los personajes como si fuera en estilo directo• las palabras se insertan sin el verbum dicendi, sin los nexos y sin las marcas tipográficas (“La

situación era caótica. Allí no aguantaba él dos días.”)

• EL MONÓLOGO:

• un personaje habla consigo mismo.• deja entrever el interior del personaje, sus sentimientos, sus emociones… • aunque lo normal es el uso de la primera persona, también se utiliza la segunda cuando se desdobla y

habla consigo misma.

ESTILO DIRECTO-Depende de cómo lo mires. Tú nada más has andado en

las batallas; has obedecido órdenes y nunca has dudado de tus jefes.

-Seguro. Se trata de ganar la guerra. Qué, ¿tú no estás con Obregón y Carranza?

-Como podría estar con Zapata o Villa. No creo en ninguno.

-¿Y entonces?-Ése es el drama. No hay más que ellos. No sé si te

acuerdas del principio. Fue hace tan poco, pero parece tan lejano… cuando no importaban los jefes. Cuando esto se hacía no para elevar a un hombre, sino a todos-

-¿Quieres decir que hable mal de la lealtad de nuestros hombres? Si eso es la revolución, no más: lealtad a los jefes

ESTILO DIRECTO LIBRE

Había mucho tráfico. El chofer, maniobrando, consiguió abrirse paso(…). En eso, estalló la balacera a sus espaldas. Una gritería ensordecedora se levantó alrededor; la gente corría entre los autos, los carros se trepaban a las veredas. Antonio oyó voces histéricas: «¡Ríndanse, carajo!». «¡Están rodeados, pendejos!» Al ver que Juan Tomás, exhausto, se paraba, se paró también a su lado y comenzó a disparar. Lo hacía a ciegas, porque caliés y guardias se escudaban detrás de los Volkswagen, atravesados como parapetos en la pista, interrumpiendo el tráfico. Vio caer a Juan Tomás de rodillas, y lo vio llevarse la pistola a la boca, pero no alcanzó a dispararse porque varios impactos lo tumbaron. A él le habían caído muchas balas ya, pero no estaba muerto. «No estoy muerto, coño, no estoy.» Había disparado todos los tiros de su cargador y, en el suelo, trataba de deslizar la mano al bolsillo para tragarse la estricnina. La maldita mano pendeja no le obedeció. No hacía falta, Antonio. Veía las estrellas brillantes de la noche que empezaba, veía la risueña cara de Tavito y se sentía joven otra vez. "

La fiesta del chivo

ESTILO INDIRECTO

y entonces le pedí con la mirada que me lo pidiera otra vez sí y entonces me preguntó sí queda sí decir sí mi flor de la montaña y al principio le estreché entre mis brazos sí le apreté contra mí para que sintiera mis pechos todo perfume sí y su corazón parecía desbocado y sí dije sí quiero Sí

(Ulysses, James Joyce)

ESTILO INDIRECTO LIBRE

Quería ir a Marte en el cohete. Bajó a la pista en las primeras horas de la mañana y a través de los alambres les dijo a los hombres uniformados que quería ir a Marte. Les dijo que pagaba impuestos, que se llamaba Pritchard y que tenía derecho de ir a Marte. ¿no había nacido allí mismo en Ohio? ¿no era un buen ciudadano? entonces, ¿por qué no podía ir a Marte?

3.2. LA DESCRIPCIÓNMuestra con palabras una realidad concreta o abstracta, informando sobre cómo son:

• Lugares: paisaje o topografía• Ambientes o épocas: cronografía• Objetos• Personas: retrato, caricatura, etc• Procesos: Pragmatographia (Anemographia : Descripción

del viento)• Conceptos: definición• Otros: Anemographia : Descripción del viento. • Dendrographia : Descripción de un árbol. • topothesia : Descripción de un lugar imaginario • Hydrographia :  Descripción del agua.

PROCESO DE UNA DESCRIPCIÓN

1. Observación y selección

2. Ordenación y estructuración:

1. De lo general a lo particular o al contrario. 2. De los primeros planos al fondo o al

contrario. 3. De dentro a fuera o al contrario. 4. De izquierda a derecha o al revés.

3. Desarrollo de la expresión lingüística

TIPOS DE DESCRIPCIÓN

1. Según su objetivo1. Técnica (científica)2. Literaria (estética)

2. Según el tema: (Personas)

1. Prosopografía (física)2. Etopeya (psicológica)3. Retrato (completa)

3. Según el movimiento:1. Estática (sin movimiento)2. Dinámica (con

movimiento)

LA DESCRIPCIÓN CIENTÍFICA

lengua discursiva: registro estándar, culto

finalidad práctica: explicar o informar sobre algo que es o ha sido.

La atención y el interés del autor se centra, sobre todo, en la realidad, en el objeto que se describe.

Objetividad

la precisión léxica (tecnicismos)

exhaustividad de los datos

la claridad con la que se exponen.

LA DESCRIPCIÓN LITERARIA

lengua literaria, poética

finalidad estética: lograr un impacto en el receptor

La atención del autor se centra ahora en el mensaje, y no tanto en el objeto o referente que se describe.

Subjetividad: presencia de la 1ª persona y adjs. Valorativos

Uso de recursos estilísticos, búsqueda de la expresividad en la lengua utilizada

FORMAS LINGÜÍSTICAS DE LA DESCRIPCIÓN

Marcadores espaciales: arriba, abajo, cerca, más adelante.

Enumeración: asíndeton (sin nexos), polisíndeton (excesivos nexos), sin conectores (descripción caótica)

Expresión de cualidades: adjetivos (bajo, corpulento, delgaducho, alegre, cariñoso, huraño, tímido, inquieto, dulce), comparaciones (Se movía como un pato. Su pelo parecía de oro. Sus ojos eran negros como la pez.), metáforas (Entre sus labios lucía una hilera de perlas )

Tiempos verbales: poca acción, verbos estáticos

3.3. EL TEXTO EXPOSITIVO

•Informa y aporta conocimientos sobre un tema•Tiene intención didáctica: hacer entender o ampliar un concepto al receptor•Función referencial: lo que importa es el mensaje•Aparece combinado con otros tipos de texto: instructivos, argumentativos, descriptivos.

TIPOS Divulgativos Científicos

Informan de forma clara y ordenada

Muestran la situación de un tema de investigación, refutan o defienden una tesis

Se dirigen a un amplio sector del público

Exigen un nivel de conocimientos previos en el emisor

Tratan temas de interés general

Temas concretos propios de las ciencias

Grado de dificultad medio-bajo

Muy especializados: grado de dificultad alto

Aparecen en medios de comunicación de masas

En manuales de texto, conferencias, exámenes o apuntes

ESTRUCTURA

RELACIÓN ENTRE LAS IDEAS

Lógico: causa-efecto Cronológico: línea temporal Jerárquico: importancia de cada idea

SELECCIÓN DE INFORMACIÓN

Introducción: se plantea el tema y los objetivos del texto

Desarrollo: se incorporan subtemas y ejemplos Conclusión: se cierra con una valoración con

sugerencias

orden de las ideas

Analizante o deductivo: de lo general a lo particular

Sintetizante o inductivo: de lo concreto a lo general

FORMAS LINGÜÍSTICAS

Sintaxis: Oraciones enunciativas Predomina la sintaxis compuesta Relaciones atributivas Marcadores que indican relaciones lógicas

Verbos: En presente intemporal En 3ª persona Impersonales

Léxico: Claro y preciso Denotativo: sin polisemia ni significados añadidos Adjetivos especificativos (no valorativos)

EJEMPLOSPLANTEAMIENTO

La palabra folclore, usada por primera vez en 1846 por el británico William J. Thomas, proviene de los términos ingleses: folk, que significa pueblo, y lore, ciencia. Por o tanto, la palabra folclore, traducida literalmente, significa "ciencia del pueblo".

CUERPOSigue un criterio cronológico: historia de la ciencia del "folclore".Siempre ha existido interés por las costumbres y tradiciones populares. Pero fue a mediados del siglo XIX cuando los estudiosos se dieron cuenta de que en las viejas tradiciones se encerraban muchos de los secretos del pasado de los pueblos y de su propia identidad. Y así comenzaron en muchos países los estudios metódicos sobre la cultura popular.El terreno que abarcaron estas investigaciones fue, al principio, muy reducido. Primero se estudiaron los cuentos y leyendas; más tarde, las canciones y fiestas; por último, todos los elementos de la vida social, material y espiritual de los pueblos, desde sus recetas culinarias o su indumentaria hasta sus creencias religiosas.

CONCLUSIÓNSe expresa una explicación que resume todo el contenido.El folclore podría definirse, pues, como la ciencia de los usos y costumbres de los pueblos; de sus ritos y creencias, fiestas y juegos, canciones, poesías y leyendas.

3.4. EL TEXTO ARGUMENTATIVO

Su objetivo es expresar opiniones para defender o rebatir una idea o tesis con el fin de persuadir a un receptor

Funciones:› Referencial: transmite un mensaje› Apelativa: que el receptor actúe en consecuencia

Temas controvertidos: de los que se pueda discutir En todo tipo de textos:

› Periodísticos› Científicos

¿DÓNDE HAY ESTRUCTURAS ARGUMENTATIVAS?

En todo tipo de textos, orales y escritos:

› Ensayo: artículos de opinión, textos literarios

› Políticos: mítines o debates parlamentarios

› Judiciales: un abogado frente al juez› Anuncios publicitarios› Artículos de crítica cultural› Debates y tertulias en radio y

televisión

¿EXISTEN LOS TEXTOS ARGUMENTATIVOS PUROS?

Son raros. Con más frecuencia aparecen con:› Textos expositivos› Textos descriptivos› Textos narrativos› Textos dialogados

ESTRUCTURA EN TRES PARTES

Introducción: se suele presentar la tesis o plantear el tema

Desarrollo: es el cuerpo de la argumentación o el conjunto de razones que se esgrimen para defender o rebatir la tesis.

Conclusión: › reformulación de la tesis› resumen de los argumentos› elementos nuevos que tratar en el futuro

ESTRUCTURA SEGÚN EL ORDEN

Deductiva o analítica:1. La tesis (lo general o deducido) se expone en primer

lugar2. Los argumentos (parte concreta) se proponen al final

Inductiva o sintética:1. Los argumentos al principio2. La tesis al final

Encuadrada:1. Tesis2. Argumentos3. Tesis en conclusión

ARGUMENTOS1. De autoridad: de un experto en la materia; se incluyen

también los datos objetivos aportados por la ciencia (científicos o históricos)

2. De sentir de la sociedad: verdades comúnmente aceptadas, refranes y sentencias.

TIPOS DE ARGUMENTOS

3. De experiencia individual: el sujeto lo ha vivido

4. De ejemplificación:

con un caso concreto

TIPOS DE ARGUMENTOS

5. Por analogía: se relaciona con un caso similar

FALSOS ARGUMENTOS: FALACIAS1)Ad hominem: se descalifica al oponente

2)Ad ignoratiam:

no se ha demostrado su veracidad

TIPOS DE FALACIAS

3) Ad baculum: se intenta dominar por la fuerza

TIPOS DE FALACIAS

4) Tu quoque: ante una acusación, se responde acusando a su vez de lo mismo al oponente

FORMAS LINGÜÍSTICAS

Estructuración en párrafos Marcadores o conectores que los cohesionan Exposición de ideas clara y directa, sin divagaciones:

Ejemplos Comparaciones o analogías Repeticiones de ideas o estructuras Recursos estilísticos Citas y referencias a otros textos y autores

Mejor pocos argumentos y sólidos que muchos y débiles

LÉXICO

Verbos de opinión: considerar, creer, pensar… Adverbios que indiquen opinión: desgraciadamente Adjetivos que expresen valoración: interesante… Tecnicismos: si el texto es especializado Registro estándar: con coloquialismos para ganar

expresividad

MORFOSINTAXIS Combinación de oración simple y compuesta Frecuentes nexos

› de relaciones lógicas: porque, a causa de, en consecuencia…

› De organización del contenido: en primer lugar, en conclusión, para terminar…

Uso de la 1ª y 2ª persona: el yo y el tú presentes Uso frecuente del presente

Son aquellos que tratan algún aspecto de las ciencias humanas: psicología,

sociología, antropología etc. Se enfocan en todo lo relacionado al humanismo o conocimiento que concierne al hombre

como persona y se enfoca en el conocimiento abstracto.

Texto humanístico

Estos tipos de textos se escriben en un vocabulario común y no especializado adquiere palabras prestadas de otros idiomas como el ingles, francés y alemán.

También los podemos encontrar en ciencias como: Economía, Derecho, Estética, Ética, Filosofía etc.

La constitución política Panameña.El origen de las especies de Carlos Darwin.Artículos referentes a la belleza.Porcentajes de alguna situación dada en el

país.Salud.

Ejemplo de textos humanísticos

Textos humanísticos

Es aquel que usa el lenguaje literario un tipo de lenguaje que persigue un cierto fin estético para captar la atención y el interés del lector. Busca las palabras adecuadas para expresar sus ideas de manera depurada y según un cierto criterio de estilo

Texto Literario

Característicasla originalidad, la poesía, los sentimientos,

mundo propio etc.

El cuento Leyendas NovelasPoesía Fabulas  relatos breves

Ejemplos

Si una copa de néctar seductor se atraviesa en su camino, agradezca con galanura y rechace tal deleite, ya que dicha sustancia puede haber sido preparada por el propio demonio para poner en riesgo la existencia de sus seres amados.

Ejemplo de texto literario

Es aquel que intenta llamar la atención de potenciales consumidores al respecto al producto o servicio que se desea promocionar.

Este tipo de textos es muy común en los periódicos vallas publicitarias, buses autos etc.

 Textos publicitarios.

Además de estas características es necesario subrayar el hecho de que todo texto publicitario se sustenta en dos principios fundamentales: la cercanía al receptor y la economía.

Anuncios publicitariosVallas de publicidadOfertas de venta.

Ejemplos

Texto Administrativo

Son aquellos que se producen como medio de comunicación entre el individuo y determinada institución,

entre instituciones y los individuos. Géneros administrativos típicos son el certificado, el saludo, la instancia o el boletín

oficial.

Clases de textos administrativos

Emisor Destinatario Textos

La Administración El ciudadano Informativos: circular, saluda, carta, correo

electrónico.

El ciudadano La Administración Solicitud, denuncia, declaración, renuncia, recurso, reclamación.

La Administración La Administración

Informe, oficio.

El ciudadano El ciudadano Contrato.

Aspectos verbales• Rasgos léxicos:

– Uso de arcaísmos (otrosí).– Abusiva creación de eufemismos innecesarios por medio de los cuales se trata

de ocultar una realidad molesta (modificación de las tarifas, comarcas deprimidas).

– Sustitución de verbos simples por perífrasis léxicas del tipo ?verbo + sustantivo? (tomar parte por participar).

• Rasgos morfológicos: Son representativos el uso del futuro de indicativo con significado imperativo y normativo

• Rasgos sintácticos: Se tiende a usar párrafos de una extensión desmesurada, que contienen además incisos, paréntesis y rodeos.

• Informes: Un informe es una exposición de hechos o datos comprobables sobre una persona o sobre asuntos de la vida diaria. El informe se caracteriza por su lenguaje claro, conciso y objetivo.

.

Ejemplos

• Instancias: La instancia es un documento por medio del cual se solicita algo de un organismo público o de una autoridad.

• Actas: Un acta es un documento en el que se registra lo sucedido y tratado en una reunión

Texto Jurídico

Los textos jurídicos son la sentencia, el recurso o la ley. Son los textos producidos en el proceso de

administración de justicia, aunque son un subtipo de los textos administrativos por su importancia y sus

peculiaridades.

tipos de textos jurídicosExisten distintos tipos de textos jurídicos como: Leyes. Decretos. Sentencias. Demandas. Juicios. Amparos. Recursos. Apelaciones. Peticiones. Resoluciones. Jurisprudencias. Oficios. Actas. Denuncia. Notificaciones.

Sintaxis

• La sintaxis de los textos jurídicos es bastante complicada, ya que intentan explicar todo con la mayor cantidad de detalles posibles. A lo largo de los párrafos, aparecen distintos incisos y enumeraciones, con tecnicismos, locuciones latinas y algunas frases hechas.

Ejemplo

Texto Periodístico

Son aquellos cuya finalidad es informar sobre hechos y temas de interés general. Estos textos se recogen en la prensa escrita y en la prensa oral. Además de informar, también se permiten opiniones o críticas sobre ciertos hechos, valoraciones, comportamientos y actitudes; incluso a veces se da espacio a cuestiones lúdicas.

Características de los textos periodísticos

• Se trata de textos muy heterogéneos, que pueden ofrecer información nacional, internacional, local, deportiva... Por esta razón los periódicos están divididos en secciones.

• Tanto el emisor como el receptor tienen un carácter colectivo. La relación entre emisor y receptor es unidireccional, pues no se espera respuesta.

Aspectos pragmáticos

• Emisor: Colectivo. Aun cuando sea una persona concreta (periodista, editorialista, reportero, articulista )

• Receptores: Público amplio y heterogéneo. No tiene posibilidad de respuesta.

• Canal: Prensa escrita e Internet. Implican medios y procesos técnicos muy complejos, que parecen simplificados ante el receptor.

• Mensaje: Viene condicionado por la actualidad, bien objetiva, bien subjetiva.

Géneros

Géneros informativos

Géneros de opinión

Géneros mixtos ( información +

opinión)

Texto periodístico

Encabezado o título principal

Nombre de la agencia que proporcionó la información

o el responsable de la publicación

Cuerpo de la información y desarrollo de la misma

Fotografías que acompañan al texto para aclarar la

información

Adelanto de información que tiene la intención de

enganchar a la lectura

Subtítulo

Pie de Grabado: son los datos referentes a la

fotografía.

Textos digitales Estos tipos de textos podemos encontrarlos en los blogs,

SMS, chats, y en las páginas web.

Su aparición va ligada a las nuevas tecnologías, dando lugar

a un nuevo género de textos.

Ejemplos:

Es un documento escrito que permite obtener un conocimiento más

completo de la historia.

Se clasifican en:

Autobiografía: es la narración de una vida o parte de ella escrita por el

propio sujeto de la misma.

Memoria: es aquel relato que de una forma más o menos fiable describe

los hechos y acontecimientos que el autor ha vivido como protagonista o

como testigo.

Carta: es un medio de comunicación escrito por un emisor enviada a un

receptor. La carta puede ser también un texto diferente, ya que el

mensaje es siempre distinto.

Texto histórico

Ejemplo:

Texto narrativo Es el relato de acontecimientos desarrollados

en un tiempo o lugar determinado y llevados a

cabo por personajes reales o imaginarios.

Sigue un orden temporal o casual.

Se puede escribir en prosa o en verso.

Ejemplo: