VISIBILIDAD Y DISEMINACIÓN ABIERTA DEL CONOCIMIENTO

--- Marisa L. Pérez ---

Diseminación Los REA son recursos educativos gratuitos

disponibles en internet, para uso y reúso como herramientas de enseñanza, autoaprendizaje e investigación en diversas áreas del conocimiento y registradas con licenciamiento abierto que da la posibilidad de la reutilización (Cedillo, Peralta, Reyes, Romero y Toledo,

2010). Diseminación de recursos educativos abiertos.

Diseminar es esparcir y difundir algo. En el caso de la diseminación de REA se refiere a las estrategias para difundir los recursos educativos abiertos a través de diversos medios de comunicación con el fin de que sean conocidos por todos los individuos interesados en el tema. Algunos de los medios utilizados para la difusión de REA son los repositorios temáticos o institucionales, proyectos, revistas, congresos, seminarios, talleres, sistemas de indización de recursos, programas, clases, foros, páginas web de acceso abierto, blogs, tweets, entre otros. Esta diseminación puede ser promovida a través de iniciativas institucionales, nacionales o internacionales (Ramírez, 2013).

OBJETIVO DEL PROYECTO

objetivos específicos del proyecto educativo:

❖ investigar sobre la inclusión escolar y de como los REA en la educación pueden colaborar a su difusión.

❖ identificar la influencia de internet en los procesos educativos y de la circulación de información sobre inclusión .

❖ valorar su impacto en el proceso aprendizaje´.❖ investigar mediante la búsqueda y recolección de datos para

arribar a conclusiones veraces.❖ mejorar su aprendizaje, en particular el aprendizaje que habilita

el desarrollo de capacidades individuales y sociales a fin de comprender y actuar.

❖ publicar el resultado de su investigación.❖ valorar la difusión de la producción llevada a cabo.

La actividad tiene como finalidad que los alumnos de 1 º año de la secundaria obligatoria compartan experiencia de aprendizajes desarrollando una investigación sobre el desarrollo de la inclusión escolar por parte de los docentes de su institución educativa, así como también promover su autonomía en el conocimiento utilizando material educativo digital , aprovechando los REA para su construcción y difusión. El alumno podrá una vez seleccionado el contenido ,reusar el mismo, reeditarlo, remezclarlo y redistribuir lo aprendido en las redes sociales que considere oportuno.

Posibilidades de diseminación.Existe una gama de posibilidades para poder compartir el conocimiento. El internet, ha abierto

las puertas a la difusión de proyectos, investigaciones y todo tipo de información requerida por

docentes, estudiantes, así como cualquier miembro de la sociedad global.Entre las

posibilidades de diseminación del conocimiento tenemos: twitter, linkedin, google plus,

slideshare, scribd, YouTube, blogger blog, Facebook, MySpace, skype, etc.

PARA ESTE PROYECTO UTILIZAREMOS :

Para la realización de encuesta a los docentes para recolectar datos.

Para comunicarse, volcar los datos obtenidos de las encuestas, e intercambiar opiniones, tambien para la divulgacion del mismo.

Para que puedan evidenciar la propuesta llevada a cabo. Publicación de la investigación

Selección del tipo de audiencia El trabajo será llevado a cabo por alumnos de 1º año de ESO, área

formación ética y ciudadana, destinado a los docentes de la institución escolar .

La población escogida (audiencia para la visibilidad y diseminación del conocimiento) serán principalmente profesores de dichos nivel educativo (Docentes de otras áreas disciplinaria ) ya que la finalidad es que los alumnos indaguen sobre la inclusión escolar que se lleva a cabo en la institución a la cual concurre.

Recolección de datos

La inclusión se ve como el proceso de identificar y responder a la diversidad de las necesidades de todos los estudiantes a través de la mayor participación en el aprendizaje, las culturas y las comunidades, y reduciendo la exclusión en la educación. Se basa en el principio de que cada niño/a tiene características, intereses, capacidades y necesidades de aprendizaje distintos y deben ser los sistemas educativos los que están diseñados, y los programas educativos puestos en marcha, teniendo en cuenta la amplia diversidad de dichas características y necesidades.

Los alumnos buscarán información y la seleccionarán de internet a fin de quedar establecido cuales son las pautas y los objetivos para lograr que en su escuela se lleve a cabo el proceso de integración y no de exclusión .

Técnicas de recolección de datos:Encuesta a través de google drive, destinados a los docentes, quienes deberán responder con la mayor veracidad posible.

Finalidad de la colección de los datos: La finalidad es saber cuales son las actitudes y que tipo de actividades lleva a cabo los docentes para llevar a cabo la inclusión escolar.

Evidencias Encuestas

➢ https://docs.google.com/forms/d/1nsOdXB9dyYJjGrfwCp6efDzbE_aKcPwwhcQD2qQQmkg/viewform

➢ https://docs.google.com/forms/d/17AMKVIILuFDkswbtRmkMky5xsM_QFbGfHkY9JyQU3P8/viewform

Facebook

En el grupo creado se irá comentando el resultado de las encuesta , además se podra subir información recabada sobre el tema y debatir las mismas.

JUSTIFICACIÓN DE LA EVIDENCIA SELECCIONADA

● La evidencia seleccionada nos permitirá saber un poco de las prácticas que llevan a

cabo nuestros colegas en la institución. Mediante el buscador los alumnos podrán

interiorizarse sobre las normativas emanadas del ministerio así como también

información pertinente que desean transmitir, permitiendo que los estudiantes

aprendan “haciendo cosas”. De este modo, los procesos cognitivos transformaran y

manipularan la información, desarrollando lo que se conoce como aprendizaje

significativo , llegando al mismo a través razonamiento, la capacidad de síntesis y

análisis y la toma de decisiones, y por ende un aprendizaje autónomo .

DIVULGACIÓN La difusión del portafolio de evaluación se ha realizará a través del Facebook, debido a que esta es la red de mayor acceso de docentes y jóvenes estudiantes, a través de slideshare y del blog abierto para esta ocasión, la idea es que los alumnos reutilicen la información encontrada en internet, la adapten y la modifiquen obteniendo un aprendizaje autónomo y significativo , para culminar con la redistribución de la misma en REA . Así otros podrán poner nuevamente en circuito la información obtenida de sus trabajos.

Socialización y resultados de la diseminación

ESTRATEGIA A TENER EN CUENTA PARA UNA MEJOR DISEMINACIÓN:

★ Explorar otros medios para la difusión,enlazarlos a las redes sociales.★ Inscribirse a un repositorio relacionado con el tema ★ Conocer más sobre los REA, informar a los alumnos y docentes acerca de los

repositorios que pueden consultar, y mejorar la alfabetización digital y uso de TIC.★ Mejorar la accesibilidad, como el uso de palabras clave, publicar en más de un

idioma, dar una adecuada descripción del material, colocarlo en índices temáticos y en los motores de búsqueda.

★ Utilizar la retroalimentación dada por los visitantes para mejorar el recurso, establecer relaciones con otras personas e instituciones, y fortalecer los aprendizajes colaborativos, así como el intercambio de ideas y experiencias.

★ Dar crédito a las personas que ayudan a crear el recurso.★ Enlazar el REA a las redes sociales porque es más común recibir comentarios por

este medio que en los portales educativos.

Los resultados que se esperan es que los alumnos y docentes se comprometan en una verdadera inclusión escolar, respetando a cada uno como persona única e irrepetible, brindándole las condiciones para una plena inclusión escolar.

CONCLUSIÓN

La inclusión de la tecnología en la vida cotidiana, ha implicado una serie de cambios en todos los aspectos de la existencia del hombre y la sociedad en la que se desarrolla, particularmente en el ámbito educativo, donde se han dejado sentir fuertemente. Nunca como ahora resulta tan fácil y cómodo tener acceso a lo que ocurre en otras latitudes, o disfrutar de una vida menos agitada y complicada gracias a las innovaciones tecnológicas que hacen más sencillas las tareas de cualquier tipo.El objetivo es compartir la experiencia del movimiento educativo abierto entre los alumnos y los docentes, obteniendo una base de datos recabados dando respuesta a las interrogantes planteados, creando un ambiente de trabajo colaborativo y ubicuo, capaces de desarrollar habilidades de investigación y comunicación para poder compartir información acerca de los REA.

Creo que si todos participamos activamente y con compromiso los objetivos se pueden cumplir ampliamente, ya que la inclusión escolar es un tema que nos incumbe a todos por igual.

ESO FUE TODO POR HOY….

……..Marisa L. Perez……. ……… Elortondo- Santa Fe… …… Argentina…..