PORTAFOLIO DE GEOMETRA DESCRIPTIVA | Danny Alcvar Vlez

ARQ. DANNY

ALCVAR VLEZ

PORTAFOLIO DOCENTE MARZO AGOSTO 2011

SYLLABUS DE LA MATERIA Asignatura: GEOMETRA DESCRIPTIVA 1.-Datos Generales

Crditos Horas

semanales Horas del Semestre

Tericos: 2 CRDITO 2 32 HORAS

Prcticos: 3 CRDITO 3 48 HORAS

Autnoma: 5 CRDITO 5 80 HORAS

Cdigo: ARQ-101

Pre-requisitos: SISTEMA DE ADMISIN Y NIVELACIN

Co-requisitos:

Equivalente a: GEOMETRA DESCRIPTIVA I Y II

Convalida con: Geometra Descriptiva I y II, Anlisis del Espacio I y II.

Unidad Acadmica: TCNICA

Carrera: ARQUITECTURA

Semestre: PRIMER SEMESTRE

Eje transversal: EJE DE FORMACIN BSICA

rea de Competencia: EXPRESIN GRAFICA

Tipo de asignatura: BSICA

Crditos: 5 CRDITOS

Profesor Responsable: ARQ. DANNY ALCVAR VLEZ

2.-Descripcin de la materia

Es una asignatura terica prctica que permite a los estudiantes conocer los conceptos de los diferentes elementos geomtricos, la relacin que existe entre ellos y su comportamiento en el espacio, conceptos que sirven para realizar prcticas de representacin grafica y expresin plstica de las proyecciones de los objetos

geomtricos en los diferentes planos de proyeccin.

3.-Competencia Generales

Al culminar el periodo el estudiante ser capaz de: Conocer los conceptos y fundamentos bsicos de los diferentes elementos

geomtricos, su representacin grafica y sus proyecciones en el espacio. Identificar los diferentes planos de proyeccin en los que se pueden proyectar los

elementos geomtricos. Realizar las proyecciones de los elementos geomtricos en el espacio.

4.-Competencia Especficas

Utilizar los teoremas elementales de Geometra Descriptiva para su aplicacin en la

resolucin de los problemas espaciales. Realizar grficos espaciales y descriptivos de las proyecciones de los elementos

geomtricos en los diferentes planos de proyeccin. Identificar y graficar las diferentes vistas de los cuerpos geomtricos en los planos de

proyeccin.

5.- Relacin de Unidades y tiempo asignado

Temas Hora

s

Trabajo Autnom

o

Sesiones

Unidad 01: LA PROYECCIN Y LOS SISTEMAS DE PROYECCIN

10 10 5

Unidad 02: EL PUNTO 10 10 5

Unidad 03: LA RECTA 10 10 5

Unidad 04: EL PLANO 10 10 5

Unidad 05: INTERSECCIONES, PERPENDICULARIDAD Y PARALELISMO

10 10 5

Unidad 06: DISTANCIAS 10 10 5

Unidad 07: CAMBIO DE PLANO 10 10 5

Unidad 08: CUERPOS GEOMTRICOS 10 10 5

TOTALES 80 80 40

6.-Programa detallado

Unidad 01: LA PROYECCIN Y LOS SISTEMAS DE PROYECCIN

1.1 Concepto y elementos de la proyeccin

1.2 Tipos de proyeccin: Cnica, central o perspectiva; y, Cilndrica Ortogonal y Cilndrica

Oblicua

1.3 Sistemas de proyeccin: Acotado, Didrico, Axonometrico y Cnico

1.4 El sistema Didrico

Unidad 02: EL PUNTO

2.1 Representacin grfica

2.2 Posiciones particulares del punto

2.3 El alfabeto del punto

2.4 Ejercicios de aplicacin

Unidad 03: LA RECTA

3.1 Representacin de la recta

3.2 Puntos notables de la recta

3.3 Partes vistas y ocultas de la recta

3.4 Posiciones particulares de la recta

3.5 Rectas paralelas

3.6 Rectas que se cortan y rectas que se cruzan

3.7 Ejercicios de aplicacin

Unidad 04: EL PLANO

4.1 Representacin grfica

4.2 Punto situado en el plano

4.3 Recta situada en el plano

4.4 Rectas notables del plano

4.5 Posiciones particulares del plano

Unidad 05: INTERSECCIONES, PERPENDICULARIDAD Y PARALELISMO

5.1 Interseccin de planos

5.2 Interseccin de un plano con otro paralelo a los de proyeccin

5.3 Interseccin de recta y plano

5.4 Interseccin de una recta con un plano dado por dos rectas que se cortan

5.5 Recta que corta a otras tres

5.6 Recta que corta a otras dos y es paralela a un plano.

5.7 Teoremas de perpendicularidad

5.8 Recta perpendicular a un plano

5.9 Trazar por un punto un plano perpendicular a una recta

5.10 Plano perpendicular a otro

5.11 Plano perpendicular a otro y que pasa por un punto o una recta

5.12 Recta perpendicular a otra

5.13 Rectas paralelas

5.14 Planos paralelos

5.15 Recta paralela a un plano

5.16 Ejercicios de aplicacin

Unidad 06: DISTANCIAS

6.1 Distancia entre dos puntos

6.2 Distancia de un punto a un plano

6.3 Distancia de un punto a una recta

6.4 Distancia entre rectas paralelas

6.5 Mnima distancia entre dos rectas que se cruzan

Unidad 07: CAMBIO DE PLANO

7.1 Generalidades

7.2 Proyecciones del punto en el cambio de plano

7.3 Cambio de dos planos de proyeccin

7.4 La recta en los cambios de planos

7.5 Proyeccin de la recta en verdadera magnitud por cambio de planos

7.6 Proyeccin de la recta en verdadera magnitud por el mtodo de giros

7.7 Cambio de planos en las proyecciones de figuras planas

7.8 Vista de canto de una figura plana

7.9 Verdadera magnitud de una figura plana

Unidad 08: CUERPOS GEOMTRICOS

8.1 Generalidades

8.2 Pirmides

8.3 Prisma

8.4 Representacin de poliedros. Contorno aparente, partes vistas y ocultas

8.5 Interseccin de rectas con poliedros

8.6 Interseccin de planos con poliedros

7.-Estrategias Metodolgicas

Clases Terico Practicas Motivacin-Presentacin-organizacin y discusin en forma gradual, de lo ms

elemental a lo ms complejo. Exposicin oral para la parte terico-conceptual, haciendo nfasis en el uso de los

medios audiovisuales que muestren ejemplos directamente relacionados con la arquitectura.

Participacin activa de los alumnos en la exposicin terica, aportando ideas para el anlisis, discusin y explicacin de los contenidos, as como la solucin de ejercicios prcticos en la pizarra.

Anlisis, crtica y desarrollo de los mtodos y procedimientos usados para resolver los problemas espaciales a travs de ejercicios en lminas, cada clase, complementados con trabajos domiciliarios.

8.-Sistemas de Evaluacin

PARTICIPACIN EN CLASE 20 % se considerar lo siguiente: (Asistencias, materiales, avances diarios, prctica en clase)

TRABAJOS INDIVIDUALES 20 % se considerar lo siguiente: ( Aportes, carpetas, exposiciones grupales e individuales)

TRABAJOS DE INVESTIGACIN 20 % se considerar lo siguiente: (Consultas, deberes, encuestas)

EVALUACIONES 40 % se considerar lo siguiente: (Examen final)

OBSERVACIONES:

La asistencia a clases est implcita en los trabajos individuales y grupales que sern presentados en clases.

El ingreso de los estudiantes al aula ser hasta mximo 10 minutos despus del horario establecido de clases.

Requisito indispensable del Taller es la puntualidad, por consiguiente No se recibirn trabajos fuera de los plazos establecidos.

La Calificacin en general se efectuar por el sistema decimal (0 a 10), para el promedio final, la fraccin 0.5 mayor favorece al estudiante.

El alumno con ms de 20% de inasistencias estar inhabilitado.

9.-Recursos Didcticos

RECURSOS REQUERIDOS:

Pizarra de tiza liquida Proyector de imgenes Materiales impresos: textos de estudio Materiales de trabajo: laminas de papel bond de 75 gr. En formato A4, lpices,

borrador, juego geomtrico. Maquetas didcticas

10.-Texto Gua

COMPENDIO DE :

E. IZQUIERDO ASENSI. Geometra Descriptiva HAWK Minor C. Geometra Descriptiva E.G. PAR; R.O. LOVING; Y, I.L. HILL Geometra Descriptiva DI PRIETO, Donato. Geometra Descriptiva GOLFVENKO, Alexander. Geometra Descriptiva SOTO. HIDALGO. Geometra Descriptiva ROWE y Mc FARLAND. Geometra Descriptiva

11.-Bibliografa

E. IZQUIERDO ASENSI. Geometra Descriptiva HAWK Minor C. Geometra Descriptiva E.G. PAR; R.O. LOVING; Y, I.L. HILL Geometra Descriptiva DI PRIETO, Donato. Geometra Descriptiva GOLFVENKO, Alexander. Geometra Descriptiva SOTO. HIDALGO. Geometra Descriptiva ROWE y Mc FARLAND. Geometra Descriptiva ARROYO M., Csar. Representacin del Espacio SALVADOR y SLLER. Estructuras para Arquitectos CATALANO, Eduardo. Estructuras de Superficies Alabeadas THOMAS, Reiner. Perspectiva y Axonometra

12.-Visado

DIRECTOR DE

UNIDAD ACADMICA

COORDINADOR

DE CARRERA

DIRECCIN

ACADMICA

Fecha:

Fecha: Fecha:

PLANIFICACIN DEL CURSO

1. INFORMACIN GENERAL DEL CURSO:

Cdigo: ARQ-101

Nombre completo: Geometra Descriptiva

Nmero de crditos: 5

2. DESCRIPCIN DEL CURSO:

Es una asignatura terica prctica que permite a los estudiantes conocer los conceptos de los diferentes elementos geomtricos, la relacin que existe entre ellos y su comportamiento en el espacio, conceptos que sirven para realizar prcticas de representacin grafica y expresin plstica de las proyecciones de los objetos geomtricos en los diferentes planos de proyeccin.

3. OBJETIVOS GENERALES DEL CURSO EXPRESADOS COMO RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES AL FINALIZAR EL CURSO.

Al culminar el periodo el estudiante ser capaz de:

Conocer los conceptos y fundamentos bsicos de los diferentes elementos geomtricos, su representacin grafica y sus proyecciones en el espacio.

Identificar los diferentes planos de proyeccin en los que se pueden proyectar los elementos geomtricos.

Realizar las proyecciones de los elementos geomtricos en el espacio.

4. RECURSOS Y FACILIDADES

Texto gua:

COMPENDIO DE:

E. IZQUIERDO ASENSI. Geometra Descriptiva HAWK Minor C. Geometra Descriptiva E.G. PAR; R.O. LOVING; Y, I.L. HILL Geometra Descriptiva DI PRIETO, Donato. Geometra Descriptiva GOLFVENKO, Alexander. Geometra Descriptiva SOTO. HIDALGO. Geometra Descriptiva ROWE y Mc FARLAND. Geometra Descriptiva

Textos de consulta:

E. IZQUIERDO ASENSI. Geometra Descriptiva HAWK Minor C. Geometra Descriptiva E.G. PAR; R.O. LOVING; Y, I.L. HILL Geometra Descriptiva DI PRIETO, Donato. Geometra Descriptiva GOLFVENKO, Alexander. Geometra Descriptiva SOTO. HIDALGO. Geometra Descriptiva ROWE y Mc FARLAND. Geometra Descriptiva ARROYO M., Csar. Representacin del Espacio SALVADOR y SLLER. Estructuras para Arquitectos CATALANO, Eduardo. Estructuras de Superficies Alabeadas THOMAS, Reiner. Perspectiva y Axonometra

Infraestructura:

Pizarra de tiza liquida Proyector de imgenes Materiales impresos: textos de estudio Materiales de trabajo: laminas de papel bond de 75 gr. En formato A4, lpices,

borrador, juego geomtrico. Maquetas didcticas

CAPTULOS/

SUBCAPTULOS

(Temas generales y

especficos de la

materia a dictarse.

Deben estar

relacionados con los

objetivos generales

del curso.)

RESULTADOS DE APRENDIZAJE

(Lo que se espera lograr al

final del dictado de cada

captulo)

ESTRATEGIAS DE ENSEANZA-

APRENDIZAJE

(Tcnicas y conjunto

de actividades para

lograr los resultados

de aprendizaje)

ESTRATEGIAS E INSTRUMENTOS DE

EVALUACIN

(Los medios a travs

de los cuales se

concretan las

estrategias y se

espera verificar que se

cumplen los

resultados de

aprendizaje)

TIEMPO ESTIMADO

DE DEDICACIN

AL TEMA GENERAL

(Tiempo que el

profesor dedica

al dictado de

cada tema

general)

TIEMPO ESTIMADO

DE DEDICACIN

DEL ESTUDIANTE (Tiempo que el

estudiante

debe dedicar

para el logro

de los

resultados de

aprendizaje)

Capitulo 1:

LA PROYECCIN Y LOS SISTEMAS DE PROYECCIN

Que el educando sea capaz de reconocer las generalidades de la geometra, as como diferentes formas de proyectar en los distintos planos de proyeccin. (Nivel taxonmico: Comprensin)

Resolucin de ejercicios prcticos

en la pizarra.

Creacin de laminas de cada tema, y prueba

parcial

15 horas 14 horas

Captulo 2:

EL PUNTO

Conocer las reglas generales para las proyecciones de puntos, y aplicarlas en los diferentes procesos

Trabajo en grupo: generalidades y diversidad de criterios para la

aplicacin del tema

Deber sobre las diversas posiciones del punto en cada uno de los planos

de proyeccin

10 horas 6 horas

de proyeccin del elemento. (Nivel taxonmico: Aplicacin)

Capitulo 3:

LA RECTA

Identificar los diferentes tipos de rectas existentes de acuerdo a su ubicacin en el espacio (Nivel taxonmico: Evaluacin)

Investigacin sobre los diversos tipos de rectas y prctica

grfica.

Presentacin de maquetas volumtricas que muestren cada uno de los temas repasados

10 horas 8 horas

Capitulo 4:

EL PLANO

Identificar los diferentes tipos de planos existentes, analizando su posicin espacial. (Nivel taxonmico: Anlisis)

Participacin individual pasando a la pizarra y exponiendo puntos de vista.

Ejercicio grfico en lminas

individuales.

12 horas 6 horas

Captulo 5:

INTERSECCIONES, PERPENDICULARIDAD Y PARALELISMO

Desarrollar la capacidad de poder analizar lo que sucede cuando varios elementos geomtricos se encuentran en un plano de proyeccin. (Nivel taxonmico: Anlisis)

Anlisis de las reglas, para conseguir la resolucin grfica del ejercicios

Leccin prctica volumtrica sobre los diferentes sub temas tratados en clases

12 horas 12 horas

Captulo 6: Identificar lo que sucede en el plano

Aplicacin de conceptos bsicos

Graficacin de las diversas formas

8 horas 5 horas

Elaborado por: Arq. Danny Emir Alcvar Vlez

DISTANCIAS cuando dos objetos se encuentran separados en el espacio. (Nivel taxonmico: Aplicacin)

vistos en las unidades

anteriores.

para encontrar

distancias.

Capitulo 7:

CAMBIO DE PLANO

Analizar lo que sucede cuando un objeto geomtrico se observa en diferentes planos de proyeccin. (Nivel taxonmico: Anlisis)

Trabajo en grupo: ideas de lo que sucedera al modificar un plano de proyeccin.

Deber grfico sobre los cambios de planos y su influencia en los cuerpos

geomtricos

7 horas 6 horas

Capitulo 8:

CUERPOS GEOMTRICOS

Desarrollar una imagen mental de lo que ocurre cuando un elemento tridimensional se encuentra en el espacio. (Nivel taxonmico: Anlisis - Aplicacin)

Investigacin y anlisis de los diferentes cuerpos geomtricos y sus posiciones en los planos de

proyeccin.

Anlisis volumtrico de una planta arquitectnica

bsica.

6 horas 8 horas

POLTICAS DEL CURSO

Las polticas de curso que se aplican en la materia de Geometra Descriptiva

para optimizar el proceso de enseanza aprendizaje dentro del aula son los

siguientes:

Los parmetros para establecer la asistencia al curso se dan de la siguiente manera: Se manejaran los horarios de clases de acuerdo al horario establecido y el estudiante tendr un mximo de 10 minutos para entrar al curso; caso contrario se cerrar la puerta hasta la siguiente hora, todo esto con el fin de no interrumpir la explicacin de la materia.

Se le hace conocer al estudiante que dentro del aula de clases debe manejarse un buen comportamiento, lo que incluye no manejar un vocabulario incorrecto, est completamente prohibido durante las horas de clases utilizar viseras, gorros o gafas; el telfono celular deber estar en vibrar o sin tono y solo se contestar una llamada la cual debe ser solo por emergencia, en caso de que el telfono sonara dentro del periodo de la materia, el estudiante saldr de clases, est adems prohibido que los varones ingresen al aula en zapatillas y con camisetas sin mangas, esto en cumplimiento a lo dispuesto en la Universidad.

Todos los trabajos que se enven como tarea, se receptarn a la primera hora de clases en los primeros 10 minutos de la misma, para as evitar que el estudiante realice el trabajo dentro de los predios de la Universidad. Luego de este periodo no se receptar ningn trabajo; adems tampoco se receptarn trabajos de estudiantes que no lleguen al aula y que los enven con sus compaeros.

Todos los trabajos de investigacin que se enven debern contener la bibliografa, nombre y fecha y curso del estudiante y adems se los debe realizar a mano y no en computadora o mquina de escribir, caso contrario el trabajo tendr una calificacin negativa sino se cumplen estos parmetros.

Los estudiantes tendrn la oportunidad de recibir de mi parte cualquier tipo de asesoramiento pertinente a mi materia dentro de los horarios de labores universitarias.

Al inicio de cada semestre, es mi costumbre entregar al estudiante el contenido programtico de la materia para as llevar un orden lgico de la materia y adems que el estudiante pueda conocer los contenidos que se estudiarn en cada clase, para que as pueda llegar preparado al aula de clases.

Dependiendo del trabajo que se tenga que realizar en las clases, se le solicitarn al estudiante materiales para poder desenvolver el trabajo de manera eficiente.

Las formas de calificaciones y los parmetros que ellos acarrean estn explicados en la siguiente tabla, la cual se la hace transcribir al estudiante para que lo tenga como respaldo dentro de su carpeta de apuntes.

PARTICIPACIN EN CLASE 20 % se considerar lo siguiente: (Asistencias, materiales, avances diarios, prctica en clase)

TRABAJOS INDIVIDUALES 20 % se considerar lo siguiente: ( Aportes, carpetas, exposiciones grupales e individuales)

TRABAJOS DE INVESTIGACIN 20 % se considerar lo siguiente: (Consultas, deberes, encuestas)

EVALUACIONES 40 % se considerar lo siguiente: (Examen final)

OBSERVACIONES:

La asistencia a clases est implcita en los trabajos individuales y grupales que sern presentados en clases.

El ingreso de los estudiantes al aula ser hasta mximo 10 minutos despus del horario establecido de clases.

Requisito indispensable del Taller es la puntualidad, por consiguiente No se recibirn trabajos fuera de los plazos establecidos.

La Calificacin en general se efectuar por el sistema decimal (0 a 10), para el promedio final, la fraccin 0.5 mayor favorece al estudiante.

El alumno con ms de 20% de inasistencias estar inhabilitado. Elaborado por: Arq. Danny Emir Alcvar Vlez

RECURSOS UTILIZADOS POR EL PROFESOR

Los elementos que utilizo dentro de la consecucin de la materia son los

siguientes:

Lminas impresas con todo el componente educativo de la materia.

Diapositivas que muestras el avance de cada ejercicio.

Envo de tareas relacionadas con los tremas estudiados.

Lecciones escritas y prcticas en la pizarra

Exposiciones de los temas de estudio.

Exmenes finales en cada uno de los parciales.

Se adjunta seguidamente cada uno de los recursos que se utilizan dentro del

proceso enseanza aprendizaje.

Modelo de Prueba escrita:

1. Graficar la interseccin de dos planos paralelos a la lnea de tierra, utilizando como plano auxiliar un plano proyectante vertical. Grafico descriptivo (20

ptos)

2. Graficar la interseccin de dos planos proyectantes. (utilizar un plano proyectante vertical y otro plano proyectante horizontal). (10 ptos)

3. Escriba la regla principal de una recta paralela a un plano. (2 ptos)

Para que una recta sea paralela a un plano, debe ser paralela a una recta que

est contenida en dicho plano.

4. Graficar la distancia entre un punto y una recta. (por cualquiera de los

mtodos estudiados).(21 ptos)

Hr

5. Proyectar la siguiente figura geomtrica en

un cambio de planos).(20 ptos)

6. Encontrar la verdadera magnitud de la siguiente figura geomtrica. (por cualquiera de los mtodos aprendidos). (27 ptos)

Proyectar la siguiente figura geomtrica en los cambios de planos (realizar

un cambio de planos).(20 ptos)

Encontrar la verdadera magnitud de la siguiente figura geomtrica. (por cualquiera de los mtodos aprendidos). (27 ptos)

los cambios de planos (realizar

Encontrar la verdadera magnitud de la siguiente figura geomtrica. (por

Modelo de informe de terminacin de crditos:

Portoviejo, Agosto 22 del 2011

Arq. Juan Carlos Mera

COORDINADOR DE LA CARRERA DE ARQUITECTURA

Ciudad.-

De mis consideraciones:

Quien suscribe la presente, se dirige a usted para hacerle conocer que se ha culminado de

manera satisfactoria lo correspondiente al dictado de la ctedra de GEOMETRA

DESCRIPTIVA, a los estudiantes legalmente matriculados en el Primer Semestre de la

carrera, habindose cumplido placenteramente el plan de estudios propuestos al igual que

los objetivos planteados.

Particular que hago conocer para los fines correspondientes.

De usted atentamente,

_________________________

Arq. Danny Alcvar Vlez

DOCENTE

NOTA: Se adjunta silabo de la materia.

Modelo de lminas tipo (impresas):

Modelo de Acta de Calificacin:

2

UNIVERSIDAD PARTICULAR SAN GREGORIO DE PORTOVIEJO

UNIDAD ACADMICA TECNICA

CARRERA DE ARQUITECTURA Y URBANISMO

NIVEL:

PRIMERO "A"

DOCENTE:

ARQ. DANNY EMIR ALCIVAR VELEZ

COMPENDIO EDUCATIVO / # CREDITOS:

GEOMETRIA DESCRIPTIVA / 5 crditos

PERIODO SEMESTRAL:

MARZO - AGOSTO 2011

PARCIAL:

I

REGISTRO DE EVALUACIN Y ASISTENCIA

N NOMINA DE ESTUDIANTES

PARAMETROS

SUMA NOTA

FINAL

%

ASISTENCIA OBSERVACION

P.C. T.I.

T.INV. P.E.

1 BARREZUETA MOREIRA RICHARD JAMIL 1.67 1.20 1.40 2.64 6.91 7 97% 2 BAZURTO PICO JOSE XAVIER 0.53 0.60 1.23 0.40 2.76 3 93% 3 CAMPOS CRUZ ROBERTO RENE 1.60 1.20 1.50 1.56 5.86 6 100% 4 CEDEO COBEA MARITZA RAFAELA 1.47 1.35 1.53 3.20 7.55 8 100% 5 DELGADO FALCONES JOSE CARLOS 1.60 1.36 0.60 2.60 6.16 6 80% 6 GARCIA MACIAS GEMA KATHIUSKA 1.33 1.61 1.74 1.56 6.24 6 100% 7 GARCIA CEDEO BYRON GABRIEL 1.53 1.45 1.27 0.72 4.97 5 100% 8 GILER MERA MARIA FERNANDA 2.00 1.80 2.00 3.04 8.84 9 100% 9 GONZALES QUIMIZ LEIBER FABIAN 1.46 1.05 1.45 2.24 6.20 6 92% 10 GONZALEZ VARGAS WINTER XAVIER 1.20 1.69 1.80 4.00 8.69 9 100% 11 INTRIAGO ZAMBRANO CARLA VALENTINA 1.27 0.98 1.50 1.96 5.71 6 100% 12 JURADO MOREIRA ANDREA MARIA 2.00 1.63 2.00 4.00 9.63 10 100% 13 LANDAVEREA VELEZ RENATO ANDRE 1.20 1.61 1.87 1.44 6.12 6 93% 14 LLAGUNO CEDEO RICARDO JOSEPH 1.80 1.43 1.23 2.48 6.94 7 100% 15 MACIAS MENDOZA ALEXIS JAVIER 1.27 1.43 1.43 2.80 6.93 7 97% 16 MIELES MOSQUERA JOSSELYN MADELAINE 1.20 1.63 1.37 2.96 7.16 7 100% 17 MOLINA FRANCO MARIA JOSE 1.73 1.12 1.13 1.60 5.58 6 97% 18 MORA INTRIAGO MARIA JOSE 1.60 1.88 1.67 3.12 8.27 8 100%

P.C. = Participacin en clase : 20% T.I.= Trabajos Individuales: 20 % T. INV. = Trabajo de investigacin grupal: 20% P.E.= Pruebas de conocimientos escrita y/o oral: 40%

F: F:

Arq. Danny Emir Alcvar

Arq. Juan Carlos Mera Cedeo

DOCENTE COORDINADOR

ANLISIS DE LOS RESULTADOS DE LA EVALUACIN DEL CURSO

Los resultados que se consiguieron en el transcurso de la materia fueron los

siguientes:

Acta final de calificacin:

2

UNIVERSIDAD PARTICULAR SAN GREGORIO DE PORTOVIEJO

UNIDAD ACADEMICA TECNICA

CARRERA DE ARQUITECTURA Y URBANISMO

NIVEL:

PRIMERO "A"

DOCENTE:

ARQ. DANNY EMIR ALCIVAR VELEZ

COMPENDIO EDUCATIVO / # CREDITOS:

GEOMETRIA DESCRIPTIVA / 5 crditos

PERIODO SEMESTRAL:

MARZO - AGOSTO 2011

ACTA RESUMEN

N NOMINA DE ESTUDIANTES PARCIAL

SUMA

%

ASISTENCIA

FINAL

RECUPERACION OBSERVACION

I II

1 BARREZUETA MOREIRA RICHARD JAMIL 7 6 13 96% 6.00 REPROBADO

2 BAZURTO PICO JOSE XAVIER 3 7 10 93% 3.00 REPROBADO

3 CAMPOS CRUZ ROBERTO RENE 6 5 11 100% 6.00 REPROBADO

4 CEDEO COBEA MARITZA RAFAELA 8 7 15 100% APROBADO

5 DELGADO FALCONES JOSE CARLOS 6 8 14 80% APROBADO

6 GARCIA MACIAS GEMA KATHIUSKA 6 7 13 100% 9.00 APROBADO

7 GARCIA CEDEO BYRON GABRIEL 5 5 10 99% 3.00 REPROBADO

8 GILER MERA MARIA FERNANDA 9 9 18 93% APROBADO

9 GONZALES QUIMIZ LEIBER FABIAN 6 6 12 96% 3.00 REPROBADO

10 GONZALEZ VARGAS WINTER XAVIER 9 7 16 100% APROBADO

11 INTRIAGO ZAMBRANO CARLA VALENTINA 6 5 11 100% 2.00 REPROBADO

12 JURADO MOREIRA ANDREA MARIA 10 9 19 100% APROBADO

13 LANDAVEREA VELEZ RENATO ANDRE 6 8 14 97% APROBADO

14 LLAGUNO CEDEO RICARDO JOSEPH 7 4 11 99% 4.00 REPROBADO

15 MACIAS MENDOZA ALEXIS JAVIER 7 6 13 94% 7.00 APROBADO

16 MIELES MOSQUERA JOSSELYN MADELAINE 7 8 15 100% APROBADO

17 MOLINA FRANCO MARIA JOSE 6 7 13 99% 7.00 APROBADO

18 MORA INTRIAGO MARIA JOSE 8 7 15 100% APROBADO

19 MOREIRA ZAMBRANO VALERIA ALEJANDRA 9 10 19 100% APROBADO

20 PADILLA QUIJANO MARIA JOSE 6 5 11 99% 7.00 REPROBADO

21 PARRAGA SOLORZANO BERNARDO HECTOR

22 PEREZ PEREZ SILVIA PAOLA

23 PINARGOTE ZAMBRANO LICETH STAFEANIE

24 ROMERO MOREIRA JOSE ANTONIO

25 SANCHEZ MAITTA SHEILA SELENA

26 SERRANO NAVARRETE NELSON LEONARDO

27 SOLORZANO CARDENAS XIOMARA GABRIELA

28 SOLORZANO SOLIS SHARON NATHALY

29 SOLORZANO VELEZ LELY GREGORIO

30 SOLORZANO PINARGOTE JOSE RAFAEL

31 TORRES MACIAS ERICKA NATALY

32 VELEZ CHONG GENESIS JOHANNA

33 VELIZ CEVALLOS MARIA MERCEDES

34 ZAMBRANO ALVARADO PEDRO LEONIDAS

F:

Arq. Danny Emir Alcvar

DOCENTE

Resultados del curso:

Este cuadro muestra el

aprobaron el curso vs aquellos que reprobaron la materia

REPROBADOS

PARRAGA SOLORZANO BERNARDO HECTOR 5 5 10 100%

7 8 15 100%

PINARGOTE ZAMBRANO LICETH STAFEANIE 5 4 9 93%

8 6 14 100%

6 8 14 96%

SERRANO NAVARRETE NELSON LEONARDO 5 7 12 100%

SOLORZANO CARDENAS XIOMARA GABRIELA 7 7 14 98%

7 6 13 100%

7 6 13 100%

7 8 15 100%

6 6 12 90%

7 5 12 100%

9 7 16 99%

ZAMBRANO ALVARADO PEDRO LEONIDAS 7 9 16 100%

F:

Alcvar

Arq. Juan Carlos Mera Cedeo

COORDINADOR

Este cuadro muestra el porcentaje y la cantidad de estudiantes que

aprobaron el curso vs aquellos que reprobaron la materia.

APROBADOS21

62%

REPROBADOS13

38%

APROBADOS REPROBADOS

2.00 REPROBADO

APROBADO

REPROBADO

APROBADO

APROBADO

6.00 REPROBADO

APROBADO

8.00 APROBADO

8.00 APROBADO

APROBADO

6.00 REPROBADO

5.00 REPROBADO

APROBADO

APROBADO

Arq. Juan Carlos Mera Cedeo

COORDINADOR

de estudiantes que

Este cuadro muestra los resultados y cantidades de estudiantes de acuerdo

a sus promedios finales.

Este cuadro muestra los porcentajes

materia.

SUMAN 124

12%

SUMAN 114

12%

SUMAN 103

9%

SUMAN 91

3%

ASISTENCIA 100%

53%

los resultados y cantidades de estudiantes de acuerdo

los porcentajes de asistencia de los estudiantes en la

SUMAN 192

6%

SUMAN 181

3%

SUMAN 145

15%

SUMAN 136

17%

ASISTENCIA 80%1

3%

ASISTENCIA 90%1

3%ASISTENCIA 93%

39%

ASISTENCIA 94%

ASISTENCIA 96%

ASISTENCIA 99%

514%

ASISTENCIA 100%18

53%

los resultados y cantidades de estudiantes de acuerdo

de asistencia de los estudiantes en la

SUMAN 181

3%SUMAN 16

39%

SUMAN 155

14%

ASISTENCIA 93%3

9%

ASISTENCIA 94%1

3%

ASISTENCIA 96%3

9%

ASISTENCIA 97%1

3%

ASISTENCIA 98%1

3%

REFLEXIONES ACERCA EL PROCESO ENSEANZA - APRENDIZAJE

Los resultados alcanzados durante el proceso enseanza de la materia de

geometra descriptiva fueron los siguientes:

Se evidencian las falencias de ciertos estudiantes en lo

correspondientes a las bases con las que deberan llegar a la carrera

de arquitectura desde sus colegios.

Existi cierto desinters en el cumplimiento de los trabajos y pruebas

que se tomaban peridicamente durante el primer parcial del

semestre.

Durante el segundo parcial, se evidenci un rendimiento mucho

mayor, ya que los estudiantes ya contaban con sus promedios

generales, los que les otorg una mejor visin sobre el inters hacia la

materia y la carrera.

Los promedios finales que se obtuvieron fueron satisfactorios dentro

del proceso aprendizaje ya que quedaron demostrados dentro de la

acta final de calificacin, en donde la mayora de los educandos

lograron mejorar sus notas y por ende su comprensin de la materia.

No existi adems ningn tipo de inconvenientes en el cumplimiento

de las polticas de curso, lo que deriv en un mejor manejo de las

horas clases dentro del aula.

Tal como se ha mencionado, los objetivos propuestos en la

programacin fueron abordados en su totalidad, pero lo ms

importante del mdulo es que los estudiantes realizaron prcticas

basadas con la realidad en concordancia con las investigaciones

hechas mediante los trabajos realizados por cada uno de ellos.

EVIDENCIA DE LOS TRABAJOS REALIZADOS

Cartulas de presentacin de trabajos

Lminas creadas en clases

EVIDENCIA DE LOS TRABAJOS REALIZADOS

as de presentacin de trabajos:

Lminas creadas en clases:

EVIDENCIA DE LOS TRABAJOS REALIZADOS

Trabajos enviados a casa

Opiniones de los estudiantes sobre la materia y el docente

Se la realiza luego de la segunda semana de clases, y es annima

Trabajos enviados a casa:

Opiniones de los estudiantes sobre la materia y el docente

Se la realiza luego de la segunda semana de clases, y es annima.

Opiniones de los estudiantes sobre la materia y el docente: