Innovación Educativa Con Recursos Abiertos

Autor: Catalina Esmeralda Orellana Morán

Estudiante de 4°de la Carrera de Educación Parvularia Bilingüe

Objetivo• La actividad de portafolio de presentación tiene

por finalidad que el participante exponga una evidencia que considere “su máximo” aprendizaje en el curso de innovación con recursos educativos abiertos, a través de movilizar prácticas educativas abiertas y lo presente a través de una evidencia digital que demuestre el máximo aprendizaje que considera haber adquirido en este curso.

AUDIENCIA• El tipo de audiencia que se vera

beneficiada y a la cual va dirigido este proyecto son en primer lugar los docentes, pues serán ellos los que encontraran material necesario para desarrollar las temáticas, y en segundo lugar los alumnos, pues son nuestro objetivo de aprendizaje en este caso.

SELECCIÓN DE AUDIENCIA

DOCENTES DEL AREA DE PARVULARIA

DOCENTES DE INGLES

ALUMNOS DE EDUCACION INICIAL Y PARVULARIA.

IMPORTANCIA DEL TEMA

• En mi país, como lo he recalcado en los portafolios anteriores, es muy escaso el uso de las REA en educación Parvularia.

• ¿Cuál es la razón?

• Muy simple, falta de recursos en las escuelas.

ENFOQUE.

• Enfoque pedagógico en el uso de REA; incluidos los aspectos de enseñanza y aprendizaje y enlaces con el aprendizaje social, aprendizaje constructivo entre pares;

Directrices del Enfoque• Incorporen un enfoque abierto a la producción de conocimiento en

la educación, promoviendo el uso, reutilización y remezcla de recursos educativos.

• Sensibilicen sobre el papel de los REA en el apoyo a las prácticas educativas transformadoras e innovación en el aprendizaje con el fin de motivar la distribución de la generación de conocimiento y transferencia a través de PEA

• Estimulen la creación de comunidades institucionales y también de comunidades regionales de educadores con el fin de facilitar el intercambio de experiencias, la transferencia de conocimiento y el desarrollo de habilidades a través de la importancia de la iniciativa REA.

ACCIONES

• A corto plazo.

(para los padres, madres y maestros)

Se han estado publicando los distintos portafolios no solamente en slideshare sino también en las redes sociales, y han sido compartidos diversas veces, con lo cual se esta llevando esta información a mas personas, tanto docentes como alumnos y padres de familia

ACCIONES

• A corto plazo.

(para Los alumnos)

Mediante el uso de los REA se ha estado desarrollando el proyecto de enseñanza del idioma ingles en alumnos de 6 años en la escuela parvularia Zacamil.

ACCIONES

• A largo plazo

Se pretende hacer un taller con los diversos docentes para explicarles de primera mano la utilización de los REA, así como también la importancia de los mismos tanto dentro como fuera de las aulas.

Proyecto

• ESTRATEGIAS METODOLOGICAS PARA EL APRENDIZAJE INICIAL DEL IDIOMA INGLES PARA EL GRUPO ETARIO 6 AÑOS DE VIDA

JustificaciónEn la actualidad se necesita hablar un segundo idioma pues esto nos ayuda a abrirnos las puertas en el área educativa y laboral tanto dentro como fuera de nuestro país. Nos hemos podido dar cuenta que en el sector publico no se le da importancia a esta necesidad que ahora se posee y lo han dejado de lado hasta cierto punto, es por esta razón que consideramos de gran importancia enseñar el idioma ingles dentro de nuestro salón de clases y empezar a formar las bases del idioma en nuestros niños y niñas, la enseñanza y el aprendizaje del inglés en la Educación Primaria debería tener por finalidad no tanto enseñar esa lengua, sino aprender a comunicarse en ella

Aprender lenguas extranjeras contribuye también al desarrollo integral de la personalidad ya que aumenta la autoestima, acelera la construcción del pensamiento formal y genera confianza en las propias estrategias de aprendizaje, todo lo cual repercute a su vez en un mayor dominio de la lengua materna. Pero dominar otras lenguas permite también conocer otras culturas y ayuda a forjar valores de tolerancia y respeto hacia los diferentes modos de pensar y de entender la realidad, principios fundamentales en una sociedad democrática.

Si un niño habla inglés aparte de su lengua materna, tendrá más facilidad de absorber todos los conocimientos y aprender a dominarlo de forma más fácil. Los niños son altamente sensibles a los idiomas y pueden estudiarlos más rápido, entre más temprano estudien, mejor será su dominio, ese aprendizaje que recibe desde pequeño nunca lo olvidará y, además, si en los años posteriores sigue llevando el curso de inglés, entonces, prácticamente ya será un completo conocedor de esta lengua. 

Evaluación.

• Para saber si se han alcanzado los objetivos planteado tanto a corto como largo plazo, se tomara en cuenta lo siguiente:

Desarrollo de materiales educativos para la enseñanza del idioma ingles en el área de parvularia.

Atención prestada por los alumnos a la hora de desarrollar el proyecto.

Evaluación.

• Para saber si se han alcanzado los objetivos planteado tanto a corto como largo plazo, se tomara en cuenta lo siguiente:

Interés por parte de las personas que reciban el taller de CRA en las escuelas.

Reconocer la importancia del uso de las CRA en las aulas.

Evaluación.

• Para saber si se han alcanzado los objetivos planteado tanto a corto como largo plazo, se tomara en cuenta lo siguiente:

Fácil acceso a los portafolios creados en este curso por parte de personas externas.

Utilización de paginas web que nos permitan creación de recursos de aprendizaje.

Fechas de desarrollo de proyectos

En estos momentos se esta desarrollando el proyecto de ingles en parvularia, a finalizar el próximo mes de octubre

Los portafolios se han estado subiendo a la red social desde el inicio del curso en coursera y el ultimo se estará subiendo a mas tardar el día miércoles 24 de septiembre de 2014

Evidencias