Geovanny Miguel Yaguana LagosCiencias de la IngenieraIngeniera ElectromecnicaNivel: VIParalelo: 3DDiseo 3-D

Septiembre 2013 Enero 2014

MISIN VISIN DE LA UNIVERSIDADMision

La univercidad tenologica wequiniocial es una institucion particular ecuatoriana sin fines de lucro , integrada por una comunidad universitaria conmpetente y con alto superacion. Esta comprometida con la educacion, la investigacion cientifica y el desarrollo tecnologico mediante propuestas innovadoras y de calidad, destinadas a la formacion humanista y al progreso del pais, guiada por el codigo de etica institucional.

Vision Emn el ao 2017 la universidad tecnologica equinocial habra alcanzado la maxima categoria en docencia e investigacion, con una oferta que incluira nuevas profeciones y proyectos cientificos centrados en el desarrollo del pais.Contaremos con estudiantes incorporados a traves de un riguroso proceso de seleccin, quienes recibiran una formacion humanista y de altos estandares academicos.Su estructura academica y administrativa sera flexible y agil con el fin de adaptarse a los cambios del entorno.Estara mas comprometidad con la sociedad, mediante programas de vinculacion, orientados a la sostenivilidad economica, social y ambiental.

Su proyecion internacional le permitira establecer alianzas estrategias que posibiliten la mivilidad de profesores y estudiantes.

1. Presentacin:

Mi nombre es GEOVANNY MIGUEL YAGUANA LAGS, nac el 28 de abril de 1992 tengo 21 aos actualmente vivo en santo domingo ecuador, en las Guaduas soy egresado del colegio Maristas Pio Xll en el ao 2010 en el bachillerato de Fsico Matemtico.

Me gusta jugar al futbol, salir compartir con mis amigos actualmente estudio en la Universidad Tecnolgica Equinoccial voy en sexto nivel de ingeniera electromecnica escog esta carrera por lo que me gusta mucho todo lo relacionado con la tecnologa mquinas automticas y redes siento una cierta curiosidad por saber que hay ms all de las innovaciones actuales.

Me gusta mucho la universidad porque tiene un buen nivel acadmico adems que la ensease es muy buena dndonos la importancia de estudiar y de salir adelante, adems la amabilidad de las persona que en ella se encuentra, y la amistad de parte de mis amigos.

Doy gracias primeramente a DIOS por brindarme la oportunidad de estudiar en esta universidad y a mis padres por me han dado una formacin excelente y un apoyo incondicional, a mis amigos por han estado cuando los necesito.

2. Misin de mi Carrera:

Formal profesionales de alta capacidad acadmica, ntegros y de excelencia que contribuyan con la industria, la investigacin y el desarrollo tecnolgico del Sector Industrial en un marco de equidad, competitividad, sostenibilidad, mediante procesos acadmicos renovados, transdiciplinares, sistemticos y de proyeccin social.

3. Visin de Mi carrera:

Liderar la formacin integral del Ingeniero Electromecnico mediante la generacin del conocimiento cientfico y tecnolgico que permita desarrollar investigacin, extensin y proyeccin social en las reas de su competencia enmarcadas en su compromiso con la produccin y desarrollo sostenible, basados en el aprovechamiento racional de los recursos, el empleo exitoso de tecnologas y servicios, con ventajas comparativas y competitivas, que le permitan enfrentar los nuevos desafos tecnolgicos, tanto en el mbito nacional como internacional.

4. Expectativas que tengo para este perodo:

Mis expectativas son desarrollar las capacidades, habilidades y destrezas de resolver problemas de esttica. Saberme desenvolver con soltura y eficiencia en las asignaturas especificas en una futura profesin y en la vida real. Saber el estudio de las aplicaciones de la esttica a problemas relacionados con la ingeniera siendo adems muy til para cruzar otras asignaturas de la carrera.

5. Mi compromiso como Estudiante:

El compromiso es cumplir con las preparaciones de los temas, llegar puntual a clases y cumplir con todos los trabajos asignados y entregarlos el da correspondiente. Poner atencin a clases y apagare el celular para mayor concentracin al tema que se est tratando. Ser respetuoso con mis compaeros y el docente. Poner en prctica toda la metodologa del docente.

6. Silabo PROGRAMA ANALTICO (SLABO)

INFORMACIN GENERAL

FACULTAD / DEPARTAMENTO:

CARRERA:Diseo Grfico Publicitario

Asignatura/Mdulo:Animacin en 3DCdigo: 04 155

PrerrequisitosDiseo Digital 1, 2Nmero de Crditos:3

Correquisitos:

rea Acadmica:rea de comunicacin Nivel: 5

Perodo acadmico: Marzo julio 2013.

DOCENTE:

Nombre:Luis Alberto LluilemaGrado acadmico o ttulo profesional:Licenciatura en Diseo Grfico

e-mail: llluilema@ute.edu.ec webeto@hotmail.com

Estudios realizados en el Escuela superior Politcnica de Chimborazo ESPOCH, diseador de la imprenta Braille FENCE, Diseador Audio, video y multimedia JR Producciones, Diseador web CVR Riobamba, Diseador Audio, video y multimedia MIMO studio, Diseador web multimedia Freelancer.

Asistente de las ctedras Historia del Arte, Introduccin al Diseo, Diseo Digital II, Diseo Multimedia en la ESPOCH, Docente de las ctedras Packaging, Diseo Digital I, II y III, Animacin 3D I y II; Diseo Publicitario, Diseo web I y II, Psicologa de la comunicacin, Multimedia I y II, produccin y postproduccin, TV, Arte Experimental en el Instituto Superior Repblica de Alemania ISTRA.

Director de la carrera de Diseo Grfico & Multimedia ISTRA (3 aos)Director (E) de la carrera de Produccin de radio y RV ISTRA (1 ao)

PLAN MICROCURRICULAR

1. DESCRIPCIN DE LA ASIGNATURA(Propsito del curso, es decir lo que se quiere lograr en relacin al perfil profesional, grandes temas que abarcan la materia y relacin con las otras asignaturas. Mximo 6 a 10 lneas.)

La asignatura proporciona al estudiante de herramientas 3D que les va a permitir desarrollar aplicaciones, modelado, ambientaciones 3D, escenografas virtuales efectos de video ya que en la actualidad la demanda de profesionales con este tipo de conocimiento se hace importante en el medio en el cual nos desenvolvemos.

2. OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA O MDULO(Expresa de forma amplia, lo que el docente espera que los estudiantes aprendan al final de la asignatura.)Crear nuevas alternativas visuales de comunicacin, a travs de la utilizacin de herramientas de gestin tridimensional, que permitan dar solucin a propuestas de comunicacin publicitaria.

3. RESULTADOS DE APRENDIZAJE (OBJETIVOS ESPECFICOS DE APRENDIZAJE)

Resultado del Aprendizaje(objetivos especficos)NivelForma de evidenciarlo

Demostrar su destreza en el uso de la tecnologa en la comunicacin.AProyecto tridimensional. Cortometraje. Publicidad de tv.

Capacidad de evaluar de manera crtica, analizar e interpretar informacin para resolver problemas y tomar decisiones empresariales en comunicacin.BAnimacin de objetos. Modelado. Materiales. Animacin.

Capacidad de demostrar una comprensin de un mundo diverso.ACapacidades compositivas. Portafolio fotogrfico.

Nivel: (B= bsico, M= medio, A= alto) (Es el nivel alcanzado en el resultado del aprendizaje.)

4. METODOLOGA: a. Estrategias metodolgicas:

Analizar y sintetizar el diseo tridimensionalAnalizar y sintetizar las diversas aplicaciones del diseo tridimensional dentro del diseo grfico publicitario en funcin de los productos y o servicios.

Seleccionar los elementos factuales para el proceso de diseo 3DValorar y comparar la efectividad del mensaje publicitario dentro de ambientes simulados.

Aplicar los conocimientos adquiridosDemostracin de la capacidad compositiva a travs de uso adecuado de las herramientas 3D, diseo de productos, entornos multimedia, cortometrajes publicitarios como nuevas alternativas visuales.

b. Orientaciones metodolgicas: El estudiante deber preparar los temas, previos su asistencia a las sesiones de acuerdo a la asignacin programada para cada sesin.El profesor actuar como un facilitador, por lo tanto, es obligacin de los estudiantes traer preparados los temas correspondientes a cada sesin, de manera que puedan establecerse intercambio de opiniones sobre los temas tratados.

5. COMPORTAMIENTO TICO: Los trabajos producto de la copia o plagio, sern automticamente anulados. Mantener apagados los celulares.Hora de ingreso a clase ser de diez minutos a partir de la hora base.Respeto a la palabra de las otras personas.Se exige puntualidad, no se permitir el ingreso de los estudiantes con retraso.La copia de exmenes o quizes ser severamente castigada, inclusive podra ser motivo de la prdida automtica del semestre, (cdigo de tica de la universidad).Respeto en las relaciones docente- alumno y alumno-alumno ser exigido en todo momento.Los casos y trabajos asignados debern ser entregados el da correspondiente. No se aceptarn solicitudes de postergacin.

6. RECURSOS: Laboratorio de computo Software de diseo 3D Blender 6.3. Software para tratamiento de imgenes Adobe Photoshop cs5 Infocus

7. EVALUACIN:(Los estudiantes deben conocer con antelacin, los criterios con los que se evaluar cada actividad educativa y tomar en cuenta que la evaluacin es continua; sta es la comprobacin de los objetivos o resultados de aprendizaje planteados.)%

Trabajos fuera de clase: individual o colectiva10

Talleres o trabajos en clase20

Participacin en clase - control de lecturas20

Exposiciones (presentaciones profesionales)20

Pruebas.10

Examen (no ms del 40%)20

Otros (especifique)

TOTAL100%

8. BIBLIOGRAFA:

BSICA: Anaya. BLENDER, Diseo y Creatividad. 2011http://www.blender.org/education-help/RECOMENDADA:CREATIVE COMMONS. Un Enfoque prctico a Blender. Fundamentos de Sntesis de Imagen 3D. 2009DIRECCIONES ELECTRNICAS:http://santiago.silicone99.com/http://www.blender.org/education-help/

9. PROGRAMA DE LA ASIGNATURA

CONTENIDOSSESION(Hora Clase)TAREAS PREVIAS / LECTURAS OBLIGATORIAS (Que el estudiante debe realizar antes de la sesin.)

Unidad 1.- Introduccin(Especificar los contenidos de la unidad)1.1 Introduccin al diseo tridimensional 1.2 software 3D 1.3 manejo de la interfaz1.4 Creacin de geometras5Consulta:Antecedentes del Diseo 3D.Diferencias entre el 2d y 3d.Tareas:Desarrollar 10 composiciones a partir de Figuras geomtricas.

Unidad 2.- Composicin (Especificar los contenidos de la unidad)2.1 Objetos de composicin2.2 Modificadores 2.3 Modelado 10Consulta:Modificadores Tareas:Modelado de figuras amorfasModelado de objetosModelado de personajes

Unidad 3.- Animacin(Especificar los contenidos de la unidad)3.1 luces y cmaras3.2 animacin de objetos3.3 ciclograma y escenarios3.4 Bpedos3.5 Tracker

20Consulta:Iluminacin de ciclogramaAnimacin Tareas:Animacin de objetosAnimacin de personajesTracking de objetos

Unidad 4.- Produccin(Especificar los contenidos de la unidad)Proyecto final5Proyecto final:bamper de TV.Personaje.

7. Trabajos de Investigacin , Tareas:

MALLA CURRICULAR ELECTROMECNICA