LOGICO MATEMATICO

PRESENTACION

Omaira Jaramillo Cadavid

licenciada en educación preescolar, egresada de la U. Antonio Nariño.

Actualmente soy docente de preescolar, en la Institución Carlos Arturo Duque Ramirez, desde el año 2010 en el municipio de Puerto Nare

PRESENTACION DEL PROBLEMA

Los estudiantes del grado preescolar de la institución educativa Carlos Arturo Duque Ramírez del municipio de Puerto Nare, son niños y niñas que oscilan entre los 5 y 6 años presentan dificultades en el área lógico-matemático, en el tema de comparación y orden.

OBJETIVO DE APRENDIZAJE

Lograr que por medio de material didáctico, el niño y la niña, alcancen su autonomía y Desarrollo de pensamiento lógico matemático.

Crear una actitud de investigación en los temas de comparación y orden a través de las tic, involucrando a los padres en este aprendizaje.

RECURSOS EDUCATIVOS DIGITALES

http://es.slideshare.net/blancapasaran/unidad-didactica-pensamiento-matematico

www.youtube.com/

www.matemática1.com

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE RECURSOS EDUCATIVOS

_¿Qué árbol tiene más manzanas?

Se dibuja cualquier cantidad de árboles, y cada niño o niña, le dibuja la cantidad de manzanas que la docente les diga, luego compararan y ordenan los árboles que tengan más manzanas al que tenga menos manzanas o viceversa.

2_También se les dibuja gallinas en sus nidos, y cada niño y niña les dibuja huevos según indicación de la docente, luego, comparan y ordenan las gallinas que tengan más huevos o la tenga menos huevos o viceversa

La docente guiará a los niños y niñas a realizar libremente -en Point-, dibujos de comparación y orden, y así aplicar lo comprendido.

 

 

EXPECTATIVA

Se espera que por medio de las tic, que los niños y niñas de preescolar, incursionen en la tecnología y aprendan a investigar, para que de esta forma su aprendizaje sea continuo y autónomo.

EVIDENCIAS