Portafolio semana 2
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Práctica 2. Portafolio de trabajo
David Bravo Ortiz
- Identificar estrategias de uso de los Recursos
Educativos Abiertos, a través del análisis de su
contexto, las aportaciones de la temática en el ámbito
teórico y las experiencias suscitadas en el ámbito
académico, con el fin de contribuir con prácticas
innovadoras en el movimiento educativo abierto.
Desarrollo en las destrezas lingüísticas de
lectura, comprensión y escritura.
Desarrollo de un repertorio propio de
producción escrita.
Desarrollo de estrategias personales de
aprendizaje.
Desarrollo de estrategias personales en el uso de la lengua.
Recurrir a nuevos recursos de educación formal y no formal.
Conocer nuevas plataformas de distribución REA.
Reorientar mi actividad como facilitador.
Redistribuir recursos propios como REA .
Utilizar dentro de mi ámbito profesional y promover el uso de los REA incluyéndolos en la metodología de dinamización grupal.
Implicar activamente a los participantes en el proceso formativo combinando elementos teóricos y prácticos.
Teniendo en cuenta las necesidades y características de los alumnos propiciar la elaboración de materiales derivados del objeto de las sesiones.
Necesidad profesional: Contenidos técnicos sobre inglés marítimo-pesquero.
Necesidad real: Contenidos teórico-prácticos para la impartición de un módulo formativo vinculado a la capacitación profesional.
Fuentes: www.imo.org (International MaritimeOrganization); http://mareng.utu.fi (herramienta práctica para el inglés marítimo); http://www.admiraltylawguide.com/reference.html (legislación marítima internacional) así como otras bibliografías de referencia
Objeto de búsqueda: Inglés Marítimo-Pesquero
Con la utilización de los REA, partiendo de la
realidad del grupo, se intentará trabajar con un
conjunto de documentos de consulta y
documentación teórica así como supuestos
prácticos que al término del proyecto permitan
establecer el aprovechamiento y las competencias
necesarias para la obtención de un Certificado de Profesionalidad.