IGUALDAD EDUCATIVA APROBADA EN JULIO DE 2007

Título I DISPOSICIONES GENERALES La educación es un derecho personal, bien social y público. El estado y

los adultos son responsables de la vinculación entre la ciencia, tecnología, desarrollo e innovación productiva.

El Sistema Educativo Provincial es el conjunto organizado de instituciones y acciones educativas reguladas por el estado que hacen posible la educación.

Título II ESTRUCTURA DEL SISTEMA EDUCATIVO PROVINCIAL Se integra por establecimientos educativos de todos los Ámbitos,

Niveles y Modalidades de la Gestión Estatal y Privada. Instituciones Regionales y Distritales de Formación Superior y Universidades Provinciales.

ESTRUCTURA 1 - ÁMBITOS * Rurales

* Continentales y de Islas

* Urbanos

* Contextos de Encierro

* Virtuales

* Domiciliarios y Hospitalarios

2 - NIVELES * Educación Inicial

* Educación Primaria

* Educación Secundaria

* Educación Superior

3 - MODALIDADES * Educación Técnico-Profesional * Educación Artística * Educación Especial * Educación Permanente de Jóvenes, Adultos, Adultos Mayores y Formación Profesional * Intercultural * Educación Física * Educación Ambiental * Educación Psicología Comunitaria y Pedagogía Social

Título III ADMINISTRACIÓN DEL SISTEMA Y GOBIERNO ESCOLAR La Dirección General de Cultura y Educación implementa la

Organización, Administración y Ejecución de la Política Educativa garantizando la utilización eficiente y transparente de los recursos presupuestarios y financieros, edilicios, humanos y didácticos como modo de asegurar el efectivo cumplimiento de lo establecido en ésta Ley, conforme a lo estipulado en las Constituciones Nacional y Provincial.

El Sistema Educativo Provincial se organiza sobre la base de Regiones Educativas, cada Región Educativa comprende a uno o más de un distrito que son determinados por la propia Dirección General de Cultura y Educación.

La INSTITUCIÓN EDUCATIVA es la unidad pedagógica del sistema, responsable de los procesos de enseñanza y de aprendizaje destinados al logro de los objetivos establecidos por ésta ley. Para ello, articula la participación de las distintas personas que constituyen la comunidad educativa: directivos, docentes, padres, madres y/o tutores, niños, adolescentes, jóvenes, adultos y adultos mayores, ex alumnos, personal administrativo y auxiliar de la docencia, profesionales de los equipos de apoyo que garantizan el carácter integral de la educación, miembros integrantes de las cooperadoras escolares y otras organizaciones vinculadas a la institución.

El DIRECTOR GENERAL DE CULTURA Y EDUCACIÓN debe reunir los requisitos exigidos para ser Senador. Es designado por el Poder Ejecutivo con acuerdo del Senado, dura cuatro (4) años en su mandato, puede ser reelecto y debe ser idóneo para la gestión educativa. El ejercicio del cargo es incompatible con toda otra función pública, con excepción del desempeño en la docencia universitaria.

El SUBSECRETARIO DE EDUCACIÓN diseña las estrategias de aplicación de la política educativa en las regiones educativas, define los aspectos pedagógicos y didácticos con las Direcciones de Nivel y Modalidad.

La INSPECCIÓN es la función de supervisión del sistema educativo que se desarrolla a través del trabajo de los Inspectores .

Título IV DE LOS DERECHOS, RESPONSABILIDADES Y OBLIGACIONES DE LOS MIEMBROS DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA.

Todos los alumnos tienen los mismos derechos, obligaciones y/o responsabilidades, con las distinciones derivadas de su edad, del nivel educativo o modalidad que estén cursando. Así mismo los padres, madres y/o tutores y los docentes.

FORMACIÓN, CAPACITACIÓN Y ACTUALIZACIÓN DE LOS DOCENTES.Se realiza en los Institutos Superiores de Formación Docente que dependen del nivel de Educación Superior .La Dirección General De Cultura y Educación define los criterios básicos concernientes a la capacitación docente con el objetivo de garantizar su funcionamiento.

Título V ÓRGANOS Y POLÍTICAS DE EDUCACIÓN

EL CONSEJO GENERAL DE CULTURA Y EDUCACIÓN.Cumple funciones de asesoramiento. Su consulta es obligatoria en los siguientes temas: planes y programas de estudios diseños curriculares de todos los niveles ,ante proyectos de leyes estatutos y reglamentos relacionados con el orden educativo.

PLANEAMIENTO EDUCATIVOLa Dirección General de Cultura y Educación dispondrá de un organismo específico de información y planeamiento educativo que tiene como responsabilidad fundamental la planificación.

LA EDUCACION DE GESTIÓN PRIVADALos establecimiento de gestión privada que perciben algún tipo de aporte estatal y los que no cuentan con dicho aporte pero deben su funcionamiento a la normativa vigente, integran el Sistema Educativo Provincial. Los docentes de gestión privada tendrán la mismas obligaciones y derechos que el personal de gestión estatal.

LOS CONSEJEROS ESCOLARESLa administración de los establecimientos educativos estará a cargo de órganos desconcentrados de la Dirección General de Cultura y Educación denominados Consejos Escolares. Habrá además un número de consejeros suplentes igual al de titulares de acuerdo a la cantidad de establecimientos educativos públicos existente.El Consejo Escolar funcionará en las dependencias que establezca para cada caso la Dirección General de Cultura y Educación.

Título VI EL FINANCIAMIENTO Y PATRIMONIO DE LA EDUCACIÓN.El Sistema Educativo es financiado por la provincia de acuerdo a la Ley

Nacional. El presupuesto de gastos dispondrá los recursos necesarios para la prestación adecuada de los servicios educativos

Recursos:

A) las donaciones que tengan como destino específico el cumplimiento de los objetos de la Dirección General de Cultura y Educación.

B) los ingresos provenientes de los nuevos juegos de azar que se implementan en el ámbito de la provincia de Bs As, de la cual la Dirección General de Cultura y Educación participará en el porcentaje que la normativa respectiva establezca.

C) los fondos que establece para la Dirección General de Cultura y Educación, la Ley Provincial 13365 en lo relativo a la distribución del beneficio bruto del juego de los casinos y cualquier otro recurso que eventualmente se asigne a dicho fondo.

Título VII CUMPLIMIENTO DE LOS OBJETIVOS DE LA LEY.La enseñanza de al menos un idioma extranjero será obligatoria en

todas las escuelas de nivel primario y secundario.

La Dirección General de Cultura y Educación definirá y acordará los criterios organizativos por los modelos pedagógicos para la implementación de la jornada extendida o completa.

DISPOSICIONES ESPECÍFICAS

*La Dirección General de Cultura y Educación supervisará la correspondencia y la veracidad de la información pública difundida desde las instituciones.

*Deróguese la Ley 11612 y sus modificatorias así como toda Ley Educativa que se oponga a la presente.