Tecnologías de la información y la

comunicación.

Que son las TIC?

Son el conjunto de tecnologías desarrolladas para gestionar información y enviarla de un lugar a otro. Abarcan un abanico de soluciones muy amplio. Incluyen las tecnologías para almacenar información y recuperarla después, enviar y recibir información de un sitio a otro, o procesar información para poder calcular resultados y elaborar informes.

Aportes de las TIC, a la vida diaria, a la educación, la administración. 

Vida Diaria:Nos permiten realizar cualquier tipo de proceso de datos de manera rápida y fiable.

Canales de comunicación inmediata, sincrónica y asíncrona.

Almacenamiento de grandes cantidades de información en pequeños soportes de fácil transporte .

Automatización de tareas, mediante la programación de las actividades que queremos que realicen los ordenadores.

Interactividad.

Educación:

•Intervienen como recurso innovador en el proceso de enseñanza aprendizaje.

•Elemento facilitador, que promueve el desarrollo de aptitudes intelectuales.

•Ofrece la oportunidad de trabajar en un ambiente ameno y atractivo, se propicia el trabajo colaborativo entre estudiantes y entre estudiante-docente.

Administración:

•Mejoran la calidad de vida del ciudadano, proporcionando herramientas eficaces para la reducción de tiempos y costes.

•Favorecen la simplificación de estos procesos, impulsan la participación del ciudadano en la gestión de los servicios públicos.

•El desarrollo de la e-administración supone numerosas ventajas para el usuario, como la reducción del tiempo de respuesta, la simplificación de los trámites burocráticos, la mejora de la interacción con el ciudadano.

Implicaciones educativas del uso de las tic´s, en la vida cotidiana.

El uso actual de las nuevas tecnologías de información y el internet en el campo educativo han provocado también la necesidad de reflexionar sobre los estilos de aprendizaje y su aprovechamiento en los ambientes virtuales.

Fundamentación teórica, pedagógica y epistemológica en que se sustenta el que

hacer de las tecnologías de la información y la comunicación.

La interacción del hombre con el ámbito social y natural le ha pertrechado del saber científico

necesario para su desarrollo físico intelectual, así como para transformar la realidad objetiva en

función de satisfacer sus necesidades materiales y espirituales.

En el campo filosófico se determina que es el “conjunto de mecanismos y de máquinas, así como también de sistemas y medios de dirigir, recolectar, conservar, reelaborar y transmitir energía datos, todo ello creado con vista a la producción, a la investigación, a la guerra, etc. (…) En la técnica encuentran su expresión los resultados prácticos de la ciencia”.

La ciencia le aporta a la técnica su soporte teórico, metodológico y epistemológico, sin olvidar las dimensiones éticas y axiológicas tan necesarias para la formación del ser humano, mientras que la técnica le proporciona a la ciencia los instrumentos de experimentación

Impacto Pedagógico

El consiguiente desarrollo de la sociedad y la información hizo que se considerara con mayor seriedad la inclusión en el entorno educativo de medios de comunicación de avanzada dando al traste con el concepto de tecnología educativa.

Esta sufrió de iguales embates conductistas por parte de sus seguidores en la primera etapa, pero comenzó a vislumbrar otros caminos más prometedores para vigorizar sus potencialidades y otorgarle una mayor importancia al maestro y al estudiante como seres capaces de pensar y construir el conocimiento en perfecta colaboración.

Aspectos relevantes del uso de una computadora y otros dispositivos tecnológicos, en las

diferentes labores administrativas y educativas.

En la actualidad contamos con equipos que nos permiten trabajar con comodidad, facilidad y rapidez que son a la vez muy sofisticados y de una gran variedad.Las computadoras se han convertido en un instrumento indispensable y de gran utilidad ya que nos permite realizar innumerables actividades a la vez.

Uso de otros dispositivos tecnológicos

Es innegable que la apropiación de desarrollos tecnológicos, equipos e infraestructura para fortalecer procesos de circulación y manejo adecuado de la información está en boga en la sociedad y se ha convertido en una necesidad inaplazable en el contexto escolar.

Ambientes tecnológicos en la educación para analizar posibilidades que permitan avances significativos en los estudiantes y las relaciones vitales y de espiritualidad.

Los medios de comunicación en la enseñanza.

Los medios de comunicación, con los que contamos para poner a disposición de los alumnos, son de asombrosa variación, y cada vez más asequibles para su utilización en las aulas.

La información en el proceso de socialización.

En la actualidad, los medios de comunicación sustituyen en muchos casos a los mayores en la socialización de niños, adolescentes y jóvenes. Lo que antes el niño o el adolescente recibía exclusivamente por vía de sus mayores en la familia o en la institución escolar, lo recibe ahora a través de los medios de comunicación, fundamentalmente la televisión.

Aspectos generales del uso de la computación, las

características y estructura de una computadora, así como

sus aplicaciones en el campo educativo y administrativo.

 

Uso de la computadora:

•En el comercio la computadora ayuda en el diseño y manufactura de productos, a dar forma en las campañas de mercadeo y a dar seguimiento y procesar inventarios, cuentas a cobrar y a pagar, y nóminas.

•La recepcionista utiliza la computadora para grabar mensajes, localizar empleados y para tareas administrativas.

•El departamento de ventas coteja la disponibilidad del producto y el crédito del cliente. Recomienda materiales para complementar el producto ordenado.

•El departamento de mercadeo utiliza la computadora para producir el material de promoción, utilizan programas de gráficas, dibujos y Desktop publishing. Utilizan calendarios electrónicos para planificar las promociones.

Características y estructura:Características:A. Monitor ó pantalla de video.B. Unidad central de proceso.C. Teclado.D. Mouse.

Estructura:

Las partes principales de una computadora son el CPU, la memoria, el disco duro, y tarjeta madre. Además de estos, se compone de un monitor, un teclado, un mouse, un CD-ROOM, una impresora, etcétera, así también posee un input y una unidad de producto.

Aplicaciones en el campo educativo y administrativo.EDUCATIVO:

Son usadas como medio de juego o escritura, no se le da su verdadero papel de auxiliar de educación en cualquiera de los ámbitos educativos (Colegio, Universidad, Institutos, entre otros).

Existen institutos superiores, en los cuales la computadora es el elemento primordial para la enseñanza e investigación. L

Los avances tecnológicos que se perfilan harán posible la transformación de los servicios educativos para acercarlos a las necesidades de las personas.

ADMINISTRACION:

Pleno aprovechamiento de los recursos humanos, financieros y materiales para el sano desarrollo de la institución; razón por la cual es necesario dar un enfoque integral al desarrollo de sistemas para la administración central, tales como: presupuestos, nómina, contabilidad, inventarios,.

Rol del estudiante en el uso de las Tecnologías

para la información y la comunicación, en el aula.

•Aprendices activos.

•En una enseñanza constructivista se espera que se involucren activamente y sean responsables de su propio aprendizaje.

•Consumidores “inteligentes” de tecnología, los estudiantes deben ser reflexivos y críticos acerca de la tecnología

El estudiante es responsable en tomar una decisión crítica de cuándo y si la tecnología debe ser utilizada. Sería aún más beneficioso si también pudieran determinar qué tecnología sería más efectiva para promover comprensión.