La escuela La escuela

Es una institución social en donde Es una institución social en donde interactúan diferentes actores interactúan diferentes actores desempeñando diversos roles desempeñando diversos roles con miras al logro de ciertos con miras al logro de ciertos

objetivos (vinculados al objetivos (vinculados al aprendizaje), valiéndose para ello aprendizaje), valiéndose para ello

de variados recursosde variados recursos..

¿Qué vimos?¿Qué vimos?

•EntornoEntorno MediatoMediato Características de la Características de la

comunidad en donde comunidad en donde esta inserta la esta inserta la escuela.escuela.

• SocioeconómicasSocioeconómicas• CulturalesCulturales• PolíticasPolíticas• EducacionalesEducacionales

InmediatoInmediato Análisis del ambiente Análisis del ambiente

interno de la escuela.interno de la escuela.• InfraestructuraInfraestructura• Condiciones Condiciones

ambientalesambientales• Normas de Normas de

seguridadseguridad• Símbolos Símbolos

ObjetivosObjetivos oo PropósitosPropósitos

Hacen referencia al sentido de la Hacen referencia al sentido de la acción educadora.acción educadora.

• Cultural : Identidad nacional.Cultural : Identidad nacional.

• Político: Formación ciudadana.Político: Formación ciudadana.

• Económico: Recursos humanos.Económico: Recursos humanos.

EstructuraEstructura BióticaBiótica

Alude a los roles, Alude a los roles, funciones y servicios funciones y servicios que se prestan que se prestan dentro de la escuela.dentro de la escuela.

AbióticaAbiótica Alude a la Alude a la

organización y organización y administración administración escolar ( ciclos, escolar ( ciclos, niveles, secciones, niveles, secciones, etc.)etc.)

CulturaCultura Incluye el conjunto de valores, Incluye el conjunto de valores, creencias y significados que creencias y significados que

actúan como cohesionador y actúan como cohesionador y distintivo del grupo ( símbolos, distintivo del grupo ( símbolos, rituales y ceremonias, formas de rituales y ceremonias, formas de relación y vínculo, filosofía, etc.) relación y vínculo, filosofía, etc.)

TecnologíaTecnología Hace referencia al análisis de los Hace referencia al análisis de los

distintos sistemas, dispositivos, distintos sistemas, dispositivos, artefactos, herramientas y/o artefactos, herramientas y/o procedimientos que la institución procedimientos que la institución escolar diseña a los efectos de dar escolar diseña a los efectos de dar respuesta a los problemas respuesta a los problemas organizacionales.( sistemas de organizacionales.( sistemas de información, planificación de la información, planificación de la enseñanza, régimen de convivencia.)enseñanza, régimen de convivencia.)

¿Qué sentimos?¿Qué sentimos? InterésInterés

Ganas de Proyectar Ganas de ProyectarIncertidumbreIncertidumbre

EsperanzaEsperanza Entusiasmo Entusiasmo

Necesidad de Colaborar Necesidad de ColaborarCompromisoCompromisoAmbivalenciaAmbivalencia

¿Qué nos preguntamos?¿Qué nos preguntamos?

¿Estaremos preparadas para ¿Estaremos preparadas para adaptarnos a las diferentes adaptarnos a las diferentes

realidades y desafíos que nos realidades y desafíos que nos presente la escuela?presente la escuela?

¿Cómo nos posicionaremos frente ¿Cómo nos posicionaremos frente al ejercicio del rol, al conflicto, al al ejercicio del rol, al conflicto, al

conocimiento …?conocimiento …?

““ Yo me acerco un paso y e l la se ale ja Yo me acerco un paso y e l la se ale ja un paso.un paso.

Yo me acerco dos pasos y e l la se ale ja Yo me acerco dos pasos y e l la se ale ja dos pasos .dos pasos .

Es, como el horizonte, inalcanzable .Es, como el horizonte, inalcanzable .Entonces , ¿Para qué s i rve una Entonces , ¿Para qué s i rve una

utopía?.utopía?.Para eso, para seguir caminandoPara eso, para seguir caminando ..

Eduardo GaleanoEduardo Galeano