ppt fracciones 5to

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Gabriela Cancino

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iniciando la unidad de fracciones

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Las fracciones 5to bsico

Gabriela Cancino En esta unidad aprenders:Leer y escribir fracciones para comunicar e interpretar informacin. Representar nmeros naturales y fracciones en la recta numrica y establecer relaciones de orden entre ellos. Resolver adiciones y sustracciones de fracciones, utilizando la amplificacin o simplificacin de fracciones. Resolver problemas, aplicando procedimientos de clculo de adicin y sustraccin de fracciones.

RECORDEMOS Ejemplo:Antonia tiene una torta y la quiere repartir entre sus 3 compaeros de curso . Le da un pedazo a Martina, un pedazo a Agustn y un pedazo a Jacinta.

Usando fracciones cmo representas lo que le corresponde de la torta a Agustn?

UN PEDAZO DE TRES PARTES Las fracciones sirven para representar las partes de algo. Las fracciones pertenecen al conjunto de los nmeros Racionales (Q). Las partes de una fraccin son:

NumeradorDenominadorLas partes que se ocupan del total Las partes en que se divide el total.

Ejemplo:Actividad 1 :Con papel lustre representa cada una de las siguientes fracciones en tu cuaderno. Indicando cul es el numerador y cul es el denominador en cada una de ellas.

LECTURA Y ESCRITURA DE FRACCIONES Para leer una fraccin primero leemos el numerador y luego el denominador. El denominador se lee de la siguiente manera:

Cuando el denominador es mayor a 10 la terminacin es avos. Por Ejemplo:

Se leeSeis diecisieteavosSe lee Cinco doceavos Observa las siguientes situaciones, en cada una aparece la misma fraccin.

Si Marcela se hubiese comido la mitad del chocolate, qu fraccin representa lo que se hubiese comido?, qu fraccin representa lo que le quedara de chocolate? Qu fraccin representa la cantidad de flores rojas?, cmo se lee esafraccin? La fraccin que representa la parte del chocolate que se comi Marcelay la parte del ramo de rosas que son rojas es 1 , pero en ambas 8 situaciones representa lo mismo?, por qu?ActividadEscribe la fraccin correspondiente en cada caso. Y represntala con papel lustre :a) Tres novenos.

b) Cinco doceavos.. c) Doce dieciochoavosd) Treinta y seis cuarentavose) Siete quintosf) Ocho quinceavosAhora a trabajar en el cuaderno