1. INICIA LABORATORIOS TEMTICOS PLAN DESARROLLANDO HABILIDADES BAL DIDACTA

2. Laboratorios Inicia 3. Laboratorios Temticos Geometra Nmeros y Operaciones Patrones y lgebra 4. Plan Desarrollando Habilidades 2 84 5. INICIA LABORATORIOS TEMTICOS PLAN DESARROLLANDO HABILIDADES BAL DIDACTA 6. Laboratorio tiene como objetivo desarrollar habilidades metalingsticas y nociones bsicas para el aprendizaje de la lectoescritura y las nociones lgico matemticas 7. Laboratorio es un centro de apoyo, destinado a nios y nias que comienzan su proceso de aprendizaje en lectura-escritura y matemtica. Puede ser utilizado para atender las dificultades que se presenten en estos procesos en nios y nias de diversas edades. Descripcin General Nios y nias de 1 y 2 NT Nios y nias de 1 y 2 ao bsico. Nios y nias con NEE. Destinatarios 8. Propuesta metodolgica Dos horas pedaggicas por semana. El curso se divide en 9 grupos para Matemtica y 6 grupos para Lenguaje Los grupos trabajarn de manera rotativa por todas las unidades del mdulo. Tres grupos trabajarn de manera simultnea en una misma unidad, pero en actividades distintas. Todos los nios/as parten con el Mdulo 1. 1 2 3 4 5 6 Al cabo de 6 sesiones en Lenguaje y 9 sesiones en Matemtica se aplicar una evaluacin para determinar si los estudiantes pasan al siguiente mdulo de trabajo. 9. Modalidad de Trabajo Cada mdulo de trabaja en forma progresiva y los estudiantes se rotan las actividades de cada mdulo. Esta forma de trabajo permite un uso simultneo de laboratorio hasta en tres o cuatro cursos. O la posibilidad de trabajar paralelamente con estudiantes de niveles de desempeo muy heterogneos. 10. Laboratorio Matemtica Mdulos (3)Unidades Pedaggicas (9)Actividades Grupales (27) 135 Alumnos 3Cursos en forma simultnea Cobertura 11. Laboratorio Lenguaje Mdulos (4)Unidades Pedaggicas (8)Actividades Grupales (24) 144 Alumnos 4Cursos en forma simultnea Cobertura 12. Potenciar y enriquecer el trabajo de los docentes de educacin bsica, propiciando instancias de Experimentacin - Reflexin, basadas en el aprendizaje constructivo de la Matemtica. Objetivo 13. Geometra Nmeros y Operaciones Patrones y lgebra Estructura 14. Circuito de razonamiento Rol docente Ambiente activo Aprendizaje cooperativo Estructura de la clase Aprendiz activo Propuesta pedaggica 15. Propuesta Curricular Laboratorios Temticos de Matemtica Progresiones Curriculares de Aprendizaje Progresin de los Objetivos de Aprendizaje 16. Promover el desarrollo del Pensamiento Lgico Matemtico, en base al conocimiento de los nmeros, las operaciones y sus propiedades 17. Promover el desarrollo del Pensamiento Geomtrico, a travs del conocimientos de las figuras, cuerpos y sus propiedades. 18. Promover el desarrollo del Pensamiento Algebraico, en base a situaciones amigables, accesibles y con sentido para los estudiantes. 19. Servicios Laboratorios Temticos de Matemtica Taller Introductorio Taller Introductorio Talleres Disciplinares Acompaamiento en Aula Servicio Bsico 3 H.P / 5 H.P. / 7 H.P. Servicio Avanzado 31 H.P - 67 H.P 20. Servicio Avanzado Sesiones Iniciales Reuniones de empalme con los establecimientos Capacitacin Docente Formacin en taller general y especficos da cada laboratorio Acompaamiento en Aula Sistematizacin del proceso con directivos del establecimiento Sesiones de Cierre Sesiones de trabajo demostrativo, colaborativo, guiado y autnomo 21. Servicio Intermedio Laboratorio Temtico Servicio Avanzado Laboratorio Bi - Temtico Laboratorio Tri - Temtico 31 H.P 49 H.P 67 H.P 22. Propuesta pedaggica Evaluacin Taller introductorio Propuesta Didctica Evaluacin Taller experimentacin y diseo de la enseanza Asesora al directivo Clase de Fortalecimiento 2 Taller de acompaamiento a la enseanza Clase de Fortalecimiento 1 Sesiones iniciales Sesiones finales Clase de Despliegue de la Autonoma Evaluacin del proceso Clase colaborativa Apresto 23. D lan esarrollando Habilidades P 24. Qu entendemos por Habilidades? Comentemos: Qu entendemos por Estrategias? 25. Herramientas Ejecutar o realizar Una Tarea A partir de la Informacin Seleccionadas de manera intencionada 26. Habilidades: Conjunto de herramientas interiorizadas, organizadas y coordinadas, que permiten elaborar informacin y ejecutar una tarea. (Feurstein, Teora de Modificabilidad Conductual) 27. Habilidades Cognitivas Socioemocionales Identificar Comparar Seriar Inferir Categorizar Relacionar Analizar Conciencia emocional Autorregulacin Automotivacin Empata Trabajo en equipo Resolucin de conflictos 28. Estrategias: Acciones planificadas, que se emplean de manera intencionada, como instrumento flexible para aprender significativamente, solucionar problemas y situaciones de carcter acadmico. (Herndez, 2001) 29. Plan Desarrollando Habilidades 4 8 30. PDH 2Bsico Leo y Comprendo PDH 4 Bsico PDH 8 Bsico Juntos Aprendemos Planifica Accin Pienso y Respondo Promueven el desarrollo de Habilidades Cognitivas y socioemocionales Alineacin curricular Favorecen el desarrollo del pensamiento estratgico Velocidad Cantidad Complejidad Aborda el trabajo con preguntas tipo 31. Plan Desarrollando Habilidades 4 32. PLAN DESARROLLANDO HABILIDADES 4 NIVEL INICIAL Entrenamiento 9 Clases 1 Ensayo Final NIVEL AVANZADO 9 Clases 1 Ensayo Final 33. 8 34. 8 35. Modalidad Grupal con tablero 36. Ensayo Inicial 9 Clases Ensayo Final NIVEL INICIAL 9 Clases Ensayo Final NIVEL AVANZADO 37. Servicios Asociados 38. PDH 2Bsico Leo y Comprendo PDH 3 - 4 Bsico PDH 7 - 8 Bsico Juntos Aprendemos Planifica Accin Pienso y Respondo Taller General 4 Horas Pedaggicas Taller de Lenguaje 2 H.P Taller de Matemtica 2 H.P Taller General 3 Horas Pedaggicas Taller General 3 Horas Pedaggicas Objetivos de Capacitacin: Conocer la propuesta pedaggica, metodolgica y curricular de los recursos PDH, en el que se combinan espacios de trabajo terico y experimental Servicios Asociados Juntos Aprendemos: 4 H.P Planifica Accin: 4 H.P Pienso y Respondo: 2 H.P P/R Lenguaje: 2 H.P P/R Matemtica: 2 H.P 39. Mdulo 1 Entrenamiento general/Ensayo inicial 2 HP Mdulo 2 Sesiones demostrativas 3 Sesiones de 2 HP Mdulo 3 Sesiones guiadas 2 sesiones de 2 HP Mdulo 4 Sesiones de retroalimentacin 1 Sesin de 1 HP Mdulo 5 Sesiones autnomas 4 sesiones de 2 HP Mdulo 6 Sesiones de cierre (docentes/directivos) 2 sesiones de 1 HP Acompaamiento en Aula: Leo y Comprendo, PDH 4, Pienso y Respondo 8 25 Horas Pedaggicas 40. Inicio Mdulo 0 Sesin de apresto 1 HP Juntos aprendemos Mdulo 1 Sesin demostrativa 1 HP Mdulo 2 Sesin autnoma 1 HP Mdulo 3 Sesin de retroalimentacin 1 HP Planifica- accin Mdulo 1 Sesin demostrativa 1 HP Mdulo 2 Sesin autnoma 1 HP Mdulo 3 Sesin de retroalimentacin 1 HP Pienso y respondo Mdulo 1 Aplicacin de ensayo 2 HP Mdulo 2 Sesin demostrativa 2 HP Mdulo 3 Sesin guiada 2 HP Mdulo 4 Sesin autnoma 2 HP Cierre Mdulo 5 Reuniones de cierre (docentes/directivos) 2 HP Acompaamiento en Aula: PDH 8 23 Horas Pedaggicas 41. Plan Desarrollando Habilidades 42. Bal didacta Centro de recursos para la formacin docente "Lo que tenemos que aprender a hacer, lo aprendemos haciendo Aristteles 43. Propsito Docentes construyan experiencias de aprendizaje enriquecidas por una propuesta metodolgica y didctica para matemticas, lenguaje y el desarrollo de habilidades para el aprendizaje. 44. Presentacin Centro de recursos para la formacin docente "Lo que tenemos que aprender a hacer, lo aprendemos haciendo Aristteles 45. Estructura Centro de recursos para la formacin docente Material Didctico: Para reflexin y construccin de experiencias de aprendizaje. Recursos Digitales: - Cpsulas digitales - Gua didctica para el docente - Manual de instalacin 46. Metodologa Docente reflexiona en torno a propuestas metodolgicas y didcticas a partir de talleres de autoformacin. Construye experiencias de aprendizaje basadas en los principios propuestos. Docente pone en prctica las estrategias pedaggicas con sus estudiantes. Enriquece su proceso de aprendizaje 47. Contenidos Cpsula propuesta metodolgica Ambiente Mediacin Experimentacin- reflexin Estructura de la clase Cpsula didctica para el aprendizaje Matemtica. Lenguaje. Habilidades. Apoyo a la implementacin en aula Diseo y construccin de experiencias de aprendizaje. Articulado con plan de asesora ARQUIMED: -Taller introductorio a didctica. -Mesa de trabajo para la implementacin 48. Mdulo : Matemtica 1 Mdulo: Matemtica 2 Mdulo 3 Mdulo: Lenguaje Manual de orientaciones del centro de recursos Mdulos con material concreto Tutoriales multimedia 4 mdulos con recursos pedaggicos Mdulo: Habilidades 49. Contenidos por mdulo Matemtica Mediante los tutoriales y la experimentacin con el material, se desarrollarn ejemplos didcticos vinculados a los siguientes contenidos: Mdulo 1 Didctica para la enseanza de geometra y lgebra rea Igualdades y desigualdades Didctica para la enseanza de las operaciones matemticas Divisin Valor posicional Mdulo 2 50. Lenguaje Mediante los tutoriales y la experimentacin con el material , se desarrollarn ejemplos didcticos vinculados a los siguientes contenidos: Mdulo 3 Didctica para el desarrollo de la produccin de textos. Produccin de textos Gramtica para la produccin escrita Contenidos por mdulo 51. Contenidos por mdulo Desarrollo habilidades para el aprendizaje Mediante los tutoriales y la experimentacin con el material , se desarrollarn ejemplos didcticos vinculados a los siguientes contenidos: .Mdulo 4 Didctica para el desarrollo de habilidades para el aprendizaje Introduccin a habilidades y aprendizaje. Habilidades cognitivas para potenciar el aprendizaje Habilidades socioemocionales para potenciar el aprendizaje. 52. Bal didacta Centro de recursos para la formacin docente