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Plantilla del Plan de Unidad Nombre y apellido Paulina Jara Diaz- Evelyn Concha

Correos electrónicos paulita23782@hotmail.com

siereevelyn@gmail.com

Nombre de la escuela/colegio Escuela Sagrada Familia

Dirección de la escuela/colegio Blanco Garcés 451

Comuna, ciudad. Quinta Normal

Teléfono de la escuela/colegio 02-7763645

PLAN DE UNIDAD

Título del Plan de Unidad “Creando mundos"

Pregunta esencial ¿Por qué necesitamos a los demás?

Conocimientos previos Conocer técnicas de lectura.

Identifican la estructura y los elementos de una obra dramática.

Representan roles sencillos.

Reconocen características de personajes o personas

Expresan a través del lenguaje corporal.

Resumen de Unidad En esta unidad los alumnos deberán expresar y dar a conocer los aprendizajes adquiridos durante el año escolar. La idea es evaluar la competencia oral que ha adquirido cada alumno, a través de la interacción entre sus pares y el desarrollo de diversas técnicas de lectura, a partir del trabajo en grupo y las habilidades individuales de cada niño y niña, en variadas situaciones comunicativas, utilizando gestos y entonación adecuada a cada situación

Sectores y Subsectores. (Haz clic en las casillas de todas las materias que incluya el plan)

Lenguaje y Comunicación

Historia y Ciencias Sociales

Ciencia Naturales

Educación Matemática

Inglés Comprensión del Medio Social

Artes Visuales Educación Tecnológica

Comprensión del Medio Natural

Artes Musicales Otros

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NIVEL ESCOLAR: (Marca todos los niveles escolares que corresponda)NB 1 NM 1NB 2 NM 2

NB 3 NM 3NB 4 NM 4NB 5 Técnico ProfesionalNB 6 Humanista Científico

� Otro � OtroAprendizajes esperados

1. Participan en dramatizaciones sencillas utilizando una expresión oral y gestual adecuada al rol representado.

2. Reconocen la organización o estructura de textos narrativos, poéticos y dramáticos.3. Revisan, rescriben y editan textos para facilitar la comprensión de su lectura, para sí

mismos y para los otros4. Dominan progresivamente la ortografía literal, acentual y puntual en los textos que

producen.Contenidos curriculares Participan en diversos juegos teatralesObservan e Interpretan diversas caracterizaciones de personas o personajes.Manejan con claridad sus intervenciones orales y adecuaciones a la situación comunicativa.Crean diálogos.Reconocen la estructura de las obras dramáticas

Actividades

Los alumnos observan en you tube diversas obras teatrales para niños e identifican a través de sus conocimientos previos sobre la estructura del texto dramáticoParticipan en juegos teatrales a partir de diversos personajes, caracterizan animales.Se organiza el curso, designando un rol a cada alumno para la colaboración del montaje.En el subsector de artística realizan diversas mascaras identificando al personaje a representar durante la obra dramática.Buscan música que interprete a la obra dramática.Realizan power point con una invitación para asistir a la obra teatral.Promocionan obra teatral a través de trípticos.

Tiempo aproximado requerido8 horas

Habilidades previas

¿Conocer los elementos y estructuras da las obras dramáticas?

¿Saber realizar caracterizaciones de personas o personajes?¿Conocer el programa power point?¿Cómo navegar en internet?

Materiales y recursos necesarios para la Unidad

Tecnología – Hardware: (Marca todos los equipos requeridos.)

� Cámara � Disco láser � Videograbadora

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� Computador(es) � Impresora � Cámara de vídeo

� Cámara digital � Sistema de proyección � Equipo de videoconferencia

� Equipo de DVD � Escáner � Otros: escenografía y vestuario

� Conexión Internet � Televisor

Tecnología – Software: (Marca todo el software requerido.)

� Base de datos / Planilla de calculo

� Procesamiento de imágenes

� Desarrollo de página Web

� Programa para publicaciones

� Buscador Web para Internet

� Procesador de texto

� Software para correo electrónico

� Multimedia � Otros:

� Enciclopedia en CD

Material impreso Libro de asignatura Lenguaje y comunicación 3º básico

Diálogos

Suministros Vestuario, materiales para la escenografía

Recursos de Internet http://www.youtube.com/watch?v=N9gbXoJt06Ahttp://www.youtube.com/watch?v=i6am_FpJL8Y&feature=related

http://www.youtube.com/watch?v=S-prIueMokE&feature=related

Otros