PARÉNTESIS DE GUTENBERG, SEGUNDA ORALIDAD Y CIBERPERIODISMOPRÁCTICA 1 – COMUNICACIÓN E INFORMACIÓN DIGITALLEYRE RUIZ, MATÍAS STRATTA, ANDREA PÉREZ Y ROSA ROYOGRADO EN PERIODISMO – CURSO 2016/2017

EL PARÉNTESIS DE GUTENBERGLIMITACIONESReducción

de la inmediatez

Menor espontaneidad

Menor inmediatez

Dificultad para crear un negocio periodístico en la red

APORTACIONESCódigo escrito Organización

Permanencia en el tiempo

Registros físicos

AutoríaDifusión del conocimient

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LA MEDIACIÓN TECNOLÓGICA

• Es la principal puerta de acceso al conocimiento y al aprendizaje que nos ofrecen las TICs y otros medios

audiovisuales• En el ámbito de la comunicación, ha cambiado la manera en la que los individuos

nos relacionamos entre nosotros, aportando inmediatez (mensajería instantánea, videollamadas, etc…) y diluyendo las fronteras entre personas, al poder

comunicarnos con individuos de todo el mundo.• Las relaciones de los individuos con las empresas e instituciones también ha

cambiado gracias a la mediación tecnológica. Ahora es muy común que organismos que tradicionalmente se mantenían alejados de la ciudadanía, como

empresas multinacionales e  instituciones, interactúen con los individuos a través, por ejemplo, de las redes sociales.

• Los medios de comunicación han cambiado sus modelos y han migrado al mundo digital + rapidez + capacidad de actualización. Así mismo, brindan a los usuarios y lectores la oportunidad de interactuar con ellos, hacerles llegar

información e intercambiar puntos de vista a través de foros y comentarios. Persona con acceso a internet puede ser un generador de contenidos, y no un

mero receptor como ocurría anteriormente a la era digital.

CONSECUENCIAS DE LA SEGUNDA ORALIDAD EN EL CIBERPERIODISMO

• Conceptos relacionados. Segunda oralidad vuelta a la comunicación conversacional y audiovisual; + accesibilidad a la información hipervínculos: el usuario puede profundizar en la información a través de un mismo espacio. (de la comunicación digital).• Modificación, la escritura funciona de otra

manera.• Por último y como ya hemos mencionado: la

participación del usuario, la multiplataforma, generación de contenidos…

CIBERPERIODISM

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BibliografíaScolari, C. (2008). Hipermediaciones. Gedisa.Sivera, S. (2015). El paréntesis de Gutenberg. ComeIn.Vielma, J. (10 de Mayo de 2011). La Mediación Tecnológica. Obtenido de Las Tic y la educación: http://wwwlasticylaeducacion.blogspot.com.es/2011/05/mediacion-tecnologica.html