Innovación Educativa

con Recursos Abiertos

Practica 2. Portafolio de Trabajo.

Juan Pablo Rodríguez Caro.

Necesidad Real de la Información

Los docentes de la institución educativa en la cual trabajo desconocen muchas de las herramientas informáticas que pueden fortalecer el proceso de enseñanza y aprendizaje entre sus estudiantes.

Esto se debe a la falta de motivación y apropiación de la tecnologías de la información y la comunicación (TIC) entre el profesorado propiciada por la poca capacitación y formación docente en este ámbito.

Con una iniciativa que apoye y fomente el uso de las herramientas WEB 2.0 y los REA entre los docentes de la institución; se crearían ambientes de aprendizaje diversos y enriquecidos en contenido en cada una de las áreas, obteniendo grandes resultados en la diferentes competencias y sus dimensiones (SABER, SABER HACER y SER) dentro de la comunidad educativa.

Reflexión Personal

El proceso de incursión del profesorado en las tecnologías de la

información y la comunicación (TIC) de la institución educativa donde

laboro, actualmente se encuentra en su etapa inicial desarrollando

conceptos básicos en TIC pero este no es constante.

Se deben de crear estrategias donde primero se reflexione sobre la

verdadera necesidad de esta competencia entre los docentes del siglo

XXI, las nuevas exigencias de la educación actual y el buen uso de la

tecnología en la comunidad educativa. Para luego incursionar sobre lo

que son las herramientas WEB 2.0 y los REA.

Información Necesaria

El tipo de información que se necesita para lograr tal fin

es:

Información acerca de la alfabetización digital para

docentes.

Uso e implementación de las herramientas WEB 2.0.

Uso e implementación de los REA.

Estrategia de las 4 Rs

Reutilización. Principalmente la

información encontrada se utilizara

para contextualizar a los docentes

sobre el uso de las TIC, herramientas

WEB 2.0 y REA en la practica docente.

Modificación. Se requiere

modificar la información para que

los docentes la asimilen y lleguen a

las competencias en el uso y

apropiación de las TIC en el aula

de clases.

Adaptación. La información

encontrada se debe de adaptar al

contexto y a la población, en este

caso será a docentes de

secundaria, en la utilización de

recursos educativos en sus clases.

Redistribución. Con la

información proporcionada, los

docentes serán multiplicadores de

ella entre otros docentes por

diferentes medios, para lograr un

mayor intercambio de experiencias

en este ambito.

Fuentes de Información

Portal Eduteka. Es un portal que

provee en forma gratuita materiales de

calidad para docentes, directivos

escolares y formadores de maestros.

http://www.eduteka.org/Web20Intro.ph

p

Temoa. Repositorios de recursos

abiertos para la comunidad educativa.

http://www.temoa.info/

Portal Colombia Aprende. Es el

principal punto de acceso y encuentro

virtual de la comunidad educativa

colombiana.

http://www.colombiaaprende.edu.co/ht

ml/home/1592/w3-channel.html

EducarEx. Portal de contenidos

educativos para toda la comunidad

educativa.

http://conteni2.educarex.es/?ver=no

Objetivo de la Búsqueda

Identificar los diferentes recursos existentes

acerca de la alfabetización educativa, herramientas

WEB 2.0 y REA; que puedan ser utilizados en la

practica docente y fortalecer el proceso de

enseñanza y aprendizaje en una institución

educativa.

Resultados Esperados

Apropiación y uso de los REA y las herramientas WEB

2.0 en la practica docente en una institución educativa

como apoyo al proceso de enseñanza y aprendizaje.

Compartir experiencias significativas entre los

miembros de la comunidad educativa frente al uso de

las TIC, los REA y las herramientas WEB 2.0.

Crear ambientes virtuales de aprendizaje basados en los

REA como apoyo a las clases de los estudiantes,

fortaleciendo el proceso educativo.

Evaluación de Resultados

La información encontrada es acorde con la temática planteada, que es la alfabetización docente en el uso de las TIC, las herramientas WEB 2.0 y los REA en la practica docente. Con ello puede observar que existen diversos sitios a los cuales podemos acceder y encontrar varios recursos pero debemos de tener ciertos criterios presentes para su implementación como por ejemplo temática a trabajar, calidad del recurso, idioma, contexto, población, entre otros.

Evidencias

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