Práctica nº 3: La silla.

Alicia Ballester Fombuena

Actividades creativas en educación especial.

OBJETIVOS:

Aprender a utilizar diversos materiales reciclados. Potenciar la expresión artística. Desarrollar la creatividad.

INVESTIGACIÓN:

Mi inspiración aparece tras ver los siguientes diseños:

Chair One, 2003

Magis.

Tulip Chair,1955.

Eero Saarinen.

BOCETO:

Boceto realizado previo a la elaboración de la silla.

MATERIALES:

Caja de cartón. Celo que pega por los dos lados. Grapadora. Papel de envolver. Celo. Tijeras. Papel de aluminio. Envases de CD. Base de cartón. Escurridor reciclado.

MATERIALES

PROCESO DE CONSTRUCCIÓN I: En primer lugar, forramos con

papel de envolver la caja que servirá de asiento.

Después, utilizamos celo a dos caras para pegar respaldo y base de la silla.

PROCESO DE CONSTRUCCIÓN: Los dos envases de CD

apilados constituirán la única pata de la silla.

Pegamos los envases con dos tiras de celo a dos caras.

PROCESO DE CONSTRUCCIÓN II:

Procedemos a forrar la pata del asiento con papel de aluminio así como la base inferior (escurridor reciclado).

Después, le añadiremos una base de cartón en la parte superior de la pata que servirá para poder realizar una buena adhesión al asiento.

PROCESO DE CONSTRUCCIÓN III: Pegamos la pata a la base y

obtenemos el producto final:

RESULTADO FINAL:

Alzado.

Vista lateral izquierda.

Vista lateral derecha.

Planta.

VALORACIÓN:

El resultado final es una silla cuyas dimensiones son: 68x45x41cm.

Tiempo empleado: 3 horas y media.

Tras la dificultad inicial de idear un diseño y pensar qué materiales utilizar, el desarrollo y posterior resultado han sido gratificantes. En definitiva, valoro la actividad como muy positiva. La construcción de la silla me ha permitido experimentar con diversos materiales así como desarrollar una creatividad que pensaba que ya tenía oxidada. Se trata de una actividad que ofrece multitud de posibilidades para trabajar en el aula, y especialmente, con niños/as con necesidades educativas especiales.