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INTRODUCCION El presente documento tiene por objetivo establecer algunas bases para crear una arquitectura de juego para los equipos de fútbol. Se trata de disponer de un ESTILO DE JUEGO, o lo que lo mismo, disponer de una jerarquización de los principios del juego en sus fases, que se articulan entre sí, manifestando una organización funcional propia, o sea, una identidad. La relevancia del asunto viene determinada fundamentalmente por dos razones:

1º. La propia estructura interna del futbol. Por definición el futbol es un deporte de situación, de preponderancia táctica, en el que se suceden de manera continuada acciones y situaciones de juego como resultante de las interacciones entre los jugadores, producidas al cooperar un equipo entre sí para oponerse a otro que actúa también en cooperación y que a su vez se opone al anterior. En el fútbol, el primer problema con que se encuentra el jugador es siempre de naturaleza táctica, la incertidumbre del juego generada por los compañeros, los adversarios, el espacio y el tiempo provoca problemas cognitivos a los jugadores, estos deben saber primero qué, por qué y cuándo hacer para después resolver el problema siguiente cómo hacer, seleccionando y utilizando la respuesta motora más adecuada. Por tanto el fútbol exige que los jugadores posean una buena percepción y una correcta capacidad de decisión que proviene de una precisa lectura del juego. Para ejecutar las situaciones de juego se hace necesario utilizar una serie de recursos específicos denominados gestos técnicos. Se trata de posibilitar en el equipo a través de un proceso de entrenamiento-aprendizaje una organización de juego determinada.

Estudiosos afamados en el ámbito de los deportes dan fe de las ventajas de disponer de una cultura táctica de equipo; Mahlo refiere que “si todos los miembros de un equipo tuviesen una formación idéntica, jugadores que han trabajado juntos durante mucho tiempo beneficiándose de una educación teórica y práctica común, existiría entre ellos una comprensión casi ciega y todos optarían por la misma acción colectiva para resolver la situación de juego adaptando sus acciones individuales”. A su vez Teissie también es sensible a la importancia de transmitir a los jugadores una táctica común para que hablen el mismo “lenguaje” que permita la comunicación entre los jugadores de un mismo equipo: para jugar bien es necesario comprenderse. Para comprenderse bien, es necesario hacerse ve. Para comprenderse mejor y hacerse ver es necesario definir los principios del juego.

2º. Disponer de una idea de juego nos permite entrenar en funcion de esa idea.

FORMA DE

JUGAR

FORMA DE ENTRENAR

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ESTILO DE JUEGO Todo entrenador de fútbol que toma las riendas de un equipo, entre un amplio y casi ilimitado repertorio de cometidos, debe posibilitar a sus jugadores una organización de juego particular y singular; es decir, definir como quiere jugar en ataque y en defensa, y montar todo un proceso metodológico con sus procedimientos de intervención para su enseñanza-aprendizaje. Se trata de que el entrenador piense, reflexione y seleccione una manera de interpretar el juego que confiera al equipo una identidad propia.

FORMA DE JUGAR

PUNTO DE PARTIDA QUE DETRERMINARÁ LAS RELACIONES DE LOS JUGADORES EN EL ESPACIO

SISTEMA DE JUEGO

PRINCIPIOS CONCEPTOS

LENGUAJE COMÚN QUE SIRVE PARA COORDINAR LOS MOVIMIENTOS CON Y SIN BALÓN

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El SISTEMAS DE JUEGO F-7: 1-2-3-1 El fútbol-11 es un formato que resulta inadecuado para una iniciación temprana, pues no se adapta convenientemente a las características físicas, coordinativas y perceptivas de los niños. Sin embargo, el fútbol-7 supone la adaptación de algunos elementos como el espacio de juego, las dimensiones de las porterías, el balón, el número de jugadores, el área de meta y de penalti, y el fuera de juego.

EL SISTEMA DE JUEGO 1-2-3-1. SISTEMA QUE ORIENTA SU JUEGO OFENSIVO DEL SISTEMA 1-4-2-3-1

Posicionamiento y funciones Un portero: La principal función del portero es la defensa de su portería,

para lo que se le permite en un espacio concreto la utilización de todas las partes del cuerpo. En ataque participará en su inicio.

Dos defensas centrales: Con idénticas funciones. En defensa practicaran asiduamente coberturas entre ellos. En ataque deben tener participación en el juego ofensivo para colaborar en la salida del balón.

Tres medios: dos en las bandas y uno en el centro. En ataque, los dos de las bandas son extremos con posibilidades de ejecutar 1 contra 1 y con participación en el remate. En defensa, ayudan a tapar el espacio entre el central de su lado y su línea lateral. El medio centro debe dar equilibrio defensivo y en ataque apoya a los jugadores más adelantados con coberturas ofensivas, con una posición por detrás del balón que le permite generar ocasiones de gol para la finalización del ataque.

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22

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44

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66 77

ATAQUE

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Un delantero: En defensa intenta impedir la salida del balón. En ataque se debe mover por todo el frente de ataque con desmarques intencionados, debe tener capacidad para temporizar el juego con coberturas de balón y ser capaz de rematar para finalizar los ataques.

Ventajas Amplitud ofensiva en zonas muy cercanas a las de finalización. Posibilidad de recuperar el balón en campo adversario, aunque con cierto

riesgo. Posibilidad de combinaciones en ataque en las zonas defensivas y de

gestación por la gran densidad de jugadores.

Inconvenientes Dificultad para cubrir todo el ancho del campo con dos centrales. Sistema eminentemente defensivo, con un delantero para todo el frente de

ataque. Aislamiento y desconexión en ciertos momentos del juego del delantero

centro y el equipo. El SISTEMAS DE JUEGO DE F-11: 1-4-2-3-1 Los fundamentos generales que deben acompañarle en su aplicación se pueden concretar en las ideas que exponemos a continuación:

Una adecuada ocupación del espacio tanto en posiciones de apertura como de finalización.

Equilibrio entre ataque y defensa. Los equipos que atacan sin control y descuidan la defensa siempre están a merced de contraataques eficaces; de la misma manera que si se refuerza la defensa en exceso se limitan las posibilidades creativas y ofensivas.

Todos los jugadores atacan y todos defienden, aunque en proporciones diferentes.

Cohesión entre líneas y proximidad entre jugadores para facilitar una transición rápida de ataque a defensa y viceversa.

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PRINCIPIOS DEL JUEGO

Los principios tácticos o del juego se definen como guías de actuación para orientar al jugador en la resolución de los numerosos problemas tácticos que en cada momento aparecen durante el desarrollo del juego-competición. También son fundamentales en el aprendizaje de la inteligencia de juego de cada jugador, aspecto que le va a posibilitar a éste una garantía de éxito en las decisiones para resolver los problemas apuntados anteriormente.

En segundo lugar la organización del juego dependerá de los movimientos ofensivos y defensivos, dichos movimientos se estructuran en los principios ofensivos y defensivos, que sirven para organizar y nombrar a la mayoría de las acciones que se desarrollan en el fútbol.

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A TAQUE

PRINCIPIOS CON BALÓN

Campo grande: Amplitud ofensiva

Alternar juego corto y largo

Circulación rápida del balón con cambios de orientación.

Transiciones DEF-AT rápidas si el contexto de juego lo permite

Gran significado de los desdoblamientos por banda

Pase y va para ofrecerse

Salida limpia del balón desde atrás por el lugar más vulnerable del adversario

Marcaje de los adelantados

ATAQUE

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El entrenador dispone para llevar a cabo su proceso de entrenamiento de fútbol de una serie de medios o formas de trabajo, una de ellas, y no precisamente menor, son los juegos de objetivos para la asimilación de los diferentes conceptos tácticos. Las tareas son el medio fundamental del entrenador para el aprendizaje de los jugadores, sin ellas no es posible que adapten su comportamiento de manera adecuada a las exigencias que impone el juego. Se produce una modificación en el lenguaje, o lo que es lo mismo el transito de un lenguaje conceptual a un lenguaje motor. La aplicación de los juegos debe disponer de las características siguientes:

- Para todos. Evitar filas de espera. - Con un objetivo de consecución posible. TENER EXITO - Evitar la monotonía, pero a la vez no es bueno cambiar continuamente de

juegos. - Continuidad en ataque y defensa - No excluir la tensión dramática del propio juego

Para la construcción de diferentes tareas se puede gestionar algunas normas o variables en la aplicación de los ejercicios, entre las que podemos destacar:

FORMA DE ENTRENAR

DEFENSA

PRINCIPIOS SIN BALÓN

Transiciones ataque-defensa rápidas

Marcaje en zona

Presión ante pérdida de balón en zonas alejadas de portería

Participación activa de los puntas en zonas defensivas

Mecanismo de rotaciones y de ayudas defensivas eficiente

Cerrar pasillo central

Ocupación de espacios útiles y abandono de inutiles. Basculaciones

Distancia diferente en jugadores próximos y alejados

Ajustes ante jugador que abandona la zona: repartir el espacio

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1.- Variar el sistema de puntuación. Ejemplo: si pasas antes de conseguir gol por una portería lateral vale triple. 2.- Espacio y formar de obtener gol (cabeza, pie derecho o izquierdo, sin control, etc.) 3.- Introducir algunas normas para centrarnos en determinados aspectos tácticos del juego. Ejemplos: - Prohibir los pases recíprocos - Estipular un nº de pases antes de tirar a portería. - Obligación de jugar por los extremos 4.- Combinar el número de toques, (1-2-1 y 2- etc.). En este punto vamos a proponer algunas tareas que incidan en el aprendizaje del estilo propuesto.

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TAREAS PARA FÚTBOL-7

TAREA Nº 1. SISTEMA-Ataco en superioridad

Descripción LLaa ttaarreeaa ssee ddeessaarrrroollllaa eenn ½½ ccaammppoo ddee ffúúttbbooll--77 ppoorr ddooss eeqquuiippooss ddee 55 jjuuggaaddoorreess mmááss 11 ccoommooddíínn eenn aattaaqquuee,, ssiieemmpprree vvaa ccoonn eell eeqquuiippoo qquuee ttiieennee eell bbaallóónn.. LLooss ddeeffeennssaass yy mmeeddiiooss mmááss eell ppoorrtteerroo,, yy bbaajjoo uunnaa eessttrruuccttuurraa ddee 11--22--33 jjuuggaaddoorreess,, ddeeffiieennddeenn llaa ppoorrtteerrííaa rreeggllaammeennttaarrííaa yy aa 66 jjuuggaaddoorreess,, ((55 mmááss eell ccoommooddíínn)),, sseeggúúnn llaass lleeyyeess ddeell ffúúttbbooll.. AA ssuu vveezz aattaaccaann,, ccuuaannddoo rreeccuuppeerraann eell bbaallóónn,, ddooss ppoorrtteerrííaass ddee 55 mmeettrrooss.. ccoonn uunnaa eessttrruuccttuurraa 11--33--11,, llaa ppoorrtteerrííaa rreeggllaammeennttaarriiaa..

Supervisar los movimientos y ajustes de la defensa, especialmente la defensa de los

balones desde los costados, los tiros desde fuera del área, etc. Si es necesario el entrenador DETIENE la tarea para recordar la ocupación espacial implantada.

Representación gráfica

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TAREA 2. SISTEMA- Atacar una portería Descripción EEll eessppaacciioo ddee jjuueeggoo eess llaa ½½ ddeell ccaammppoo ddee ffúúttbbooll 77.. SSee ccoonnffiigguurraann ddooss eeqquuiippooss ddee 55 jjuuggaaddoorreess mmááss uunn ppoorrtteerroo qquuee ddeeffiieennddee llaa ppoorrtteerrííaa rreeggllaammeennttaarriiaa ddee ffúúttbbooll 77.. SSee ttrraattaa ddee aattaaccaarr yy ddeeffeennddeerr eessaa ppoorrtteerrííaa ppeerroo ccoonn eell ssiisstteemmaa 22--33.. CCaaddaa vveezz qquuee ggaannaa eell bbaallóónn eell eeqquuiippoo rreeccuuppeerraaddoorr,, aanntteess ddee iinntteennttaarr aattaaccaarr,, ddeebbee lllleevvaarr eell bbaallóónn aa uunnoo ddee llooss ttrreess ccuuaaddrraaddooss ddee 66xx66 mmeettrrooss ccoollooccaaddooss sseeggúúnn llaa ffiigguurraa.. EEnnttoonncceess ssee iinniicciiaa oottrraa aacccciióónn ddee jjuueeggoo ccoonn llooss ppaappeelleess ccaammbbiiaaddooss,, eell eeqquuiippoo qquuee eessttaabbaa aattaaccaannddoo ppaassaa aa ddeeffeennddeerr yy vviicceevveerrssaa..

IIMMPPOORRTTAANNTTEE:: LLaa aacccciióónn ddee jjuueeggoo nnoo tteerrmmiinnaa hhaassttaa qquuee ssee hhaayyaa llooggrraaddoo lllleevvaarr eell bbaallóónn

aa uunnoo ddee llooss ttrreess ccuuaaddrraaddooss.. Representación gráfica

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TAREA Nº 3. SISTEMA-Defendemos por el centro

Descripción Los jugadores se asocian en grupos de 3 los delanteros y mediocampistas, y en grupos de 2 los defensas y mediocampistas. Se colocan como muestra la figura para atacar y defender una portería salvaguardada por un portero. Se inicia el juego con un saque de éste a uno de los tres del grupo que ataca; simultáneamente al saque, salen dos centrales en carrera para defender lo más alejado posible de la portería. Si los defensores recuperan el balón obtendrán un tanto si son capaces de dar 5 pases seguidos con la ayuda del portero.

Con los más pequeños agrandar la diferencia numérica para facilitar el ataque, (ejemplo: 4 contra 2, 3 contra 1).

Representación gráfica

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TAREA Nº 4. SISTEMA-PARTIDO

Descripción

EN EL SEGUNDO ENTRENAMENTO DE LA SEMANA ES

CONVENIENTE JUGAR CON OTRO EQUIPO EN EL CAMPO COMPLETO DE FUTBOL 7 (20´-30´).

A los jugadores que no estén sobre el campo buscarles actividades para que no se queden fríos

Representación gráfica

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TAREA 5. PRINCIPIOS Robo y cambio Descripción EEnn uunn eessppaacciioo ddee aapprrooxxiimmaaddaammeennttee 4444xx3355 mmeettrrooss,, ddiivviiddiiddoo eenn ddooss mmiittaaddeess,, mmaayyoorr oo mmeennoorr eenn ffuunncciióónn ddee llaa ccaalliiddaadd ddee llooss ppaarrttiicciippaanntteess,, 1122 jjuuggaaddoorreess ccoonnffiigguurraann ddooss eeqquuiippooss ddee 66.. EEll jjuueeggoo ccoonnssiissttee eenn mmaanntteenneerr eell bbaallóónn yy ddeeffeennddeerr eenn ccaaddaa mmiittaadd eenn iinnffeerriioorriiddaadd nnuumméérriiccaa ((33 ccoonnttrraa 66)).. AAll rreeccuuppeerraarr eell bbaallóónn ddeebbeenn ssaalliirr ddee llaa pprreessiióónn ddee llooss aattaaccaanntteess ((66)) yy ppaassaarr eell bbaallóónn aa llaa oottrraa mmiittaadd aa uunnoo ddee llooss ttrreess jjuuggaaddoorreess,, ccoollooccaaddooss ccoommoo mmuueessttrraa llaa ffiigguurraa.. LLaa ppéérrddiiddaa ddee llaa ppeelloottaa ssuuppoonnee qquuee ttrreess jjuuggaaddoorreess vvaayyaann aa llaa oottrraa mmiittaadd,, rreepprroodduucciieennddoo oottrraa ssiittuuaacciióónn iigguuaall aa llaa aanntteerriioorr ccoonn llooss ppaappeelleess ddee ccaaddaa eeqquuiippoo ccaammbbiiaaddooss,, aa iinntteennttaarr rreeccuuppeerraarr llaa ppeelloottaa..

Variar el número de jugadores por equipo. Como norma: a menor categoría menor espacio y número de jugadores por equipo

Representación gráfica

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TAREA 6. PRINCIPIOS Atacamos a 3 porterías Descripción EEll eessppaacciioo ddee jjuueeggoo eess llaa ½½ ddeell ccaammppoo ddee ffúúttbbooll 77,, yy ssee ddiivviiddee ccoonn ccoonnooss eenn ddooss mmiittaaddeess iigguuaalleess.. SSee ccoonnffiigguurraann ddooss eeqquuiippooss ddee 55 jjuuggaaddoorreess mmááss uunn ppoorrtteerroo ppoorr eeqquuiippoo.. SSee ttrraattaa ddee aattaaccaarr yy ddeeffeennddeerr ttrreess ppoorrtteerrííaass ((uunn ggrraannddee yy ddooss mmááss ppeeqquueeññaass)) ddeeffeennddiiddaass ppoorr uunn ppoorrtteerroo,, yy ccoollooccaaddaass eenn llaass llíínneeaass llaatteerraalleess ddeell ccaammppoo ddee ffúúttbbooll 77.. PPaarraa qquuee eell GGOOLL sseeaa vváálliiddoo ttooddoo eell eeqquuiippoo,, mmeennooss eell ppoorrtteerroo,, ddeebbee eessttaarr ppoossiicciioonnaaddoo eenn ccaammppoo aaddvveerrssaarriioo..

Con los más pequeños se pueden hacer varias situaciones de juego, por tanto deberíamos disminuir el espacio y número de jugadores por equipo

Representación gráfica

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TAREA Nº 7. PRINCIPIOS-Ataque y defensa 3x3 Descripción Se desarrolla el juego en la ½ de campo de futbol 7, y se colocan dos porterías móviles con porteros según la figura. Se configuran tres equipos de tres jugadores, dos se enfrentan mientras el otro permanece a la espera. Los jugadores para iniciar el juego se colocan como muestra la figura: tres están al lado de la portería de inicio del ejercicio detrás de la línea de fondo a la espera, y los otros dos equipos disputan el balón. El desarrollo del juego tiene estas posibilidades: - Si el equipo que ejecuta el ataque le finaliza con gol, inicia uno nuevo, a la portería contraria, defendida por tres jugadores del equipo que estaba a la espera en el lado contrario, y que deben salir en carrera hasta la línea de medio campo. - Si finalizan el ataque sin gol, todos los jugadores del equipo se sitúan en la línea de fondo a la espera; y son los que defendían el ataque los que inician un nuevo ataque contra el tercer equipo que salen en carrera a la línea central. - Si los defensores recuperan el balón antes de finalizar el ataque, deben pasar a su portero para poder iniciar un nuevo ataque.

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TAREA Nº 8. PRINCIPIOS-Amplitud ofensiva Descripción Se desarrolla el juego en ½ del campo de fútbol 7. Se trata de realizar un partido de 5 contra 5 más 2 porteros y, además, otros dos jugadores comodines que se colocan, uno a cada lado, sobre cada una de las líneas laterales; estos deben recorrer la banda sin caer en fuera de juego para apoyar al equipo que tenga el balón. El juego se desarrolla con las normas del fútbol con la salvedad que es obligatorio pasar al menos a un costado, lugar por donde apoyan los comodines, antes de poder finalizar los ataques.

Con los más pequeños se pueden hacer varias situaciones de juego, por tanto deberíamos

disminuir el espacio y número de jugadores por equipo

Representación gráfica

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TAREA Nº 9. PRINCIPIOS-Me repliego rápido

Descripción Sobre un espacio de juego de 40x20 metros, se colocan en ambos fondos tres porterías de 2 metros como muestra la figura. Dos equipos de 3-4 jugadores más un comodín, siempre con el equipo con balón, disputan un partido con la consideración que la consecución de un gol sin un repliegue de todos los jugadores del otro equipo a campo propio supone una penalización (5 saltos, gol cuenta por 3, etc.). Se pueden hacer variantes de este juego modificando el espacio y el número de jugadores, pero siempre manteniendo el concepto de facilitar la consecución de goles (más porterías, superioridad numérica en ataque, etc.) para obligar a una gran frecuencia de repliegues. Representación gráfica

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TAREA Nº 10. PRINCIPIOS-Mantenemos el balón Descripción PPaarrttiicciippaann 1122 jjuuggaaddoorreess eenn ttrreess eeqquuiippooss ddee 44 jjuuggaaddoorreess.. SSee jjuueeggaa uunn 44 ccoonnttrraa 44 eenn eell iinntteerriioorr ddee uunn ccuuaaddrraaddoo ddee 2200 xx 2200 mmeettrrooss;; eell eeqquuiippoo ccoonn bbaallóónn ccuueennttaa ccoonn 44 aappooyyooss eexxtteerriioorreess ssiittuuaaddooss eenn llooss llaaddooss ddeell ccuuaaddrraaddoo,, ((vveerr ddiibbuujjoo)).. CCuuaannddoo rreecciibbeenn eell bbaallóónn llooss aappooyyooss eexxtteerriioorreess ddeebbeenn ppaassaarr eell bbaallóónn aa uunn jjuuggaaddoorr ddeell mmiissmmoo eeqquuiippoo.. El equipo que pierde el balón intenta su recuperación rápida. Cada 10 minutos se cambian los papales del equipo de apoyo exterior. Se puede posibilitar un tiempo (4´-5´) para una recuperación activa, con la realización de habilidades con el balón, etc. Con los más pequeños se pueden hacer varias situaciones de juego: menos jugadores por

equipo, con campos rectangulares y sólo con dos apoyos exteriores; también poner comodines con el balón para facilitar el mantenimiento del la pelota

SE PUEDE INICIAR EL APRENDIZAJE DEL EJERCICIO JUGANDO CON LA MANO

Representación gráfica

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TAREA Nº 11. PRINCIPIOS-Busco respuestas Descripción En la ½ de un campo de fútbol 7 se ubican dos porterías defendidas por sus respectivos porteros. Se configuran dos equipos de 6 jugadores que se sitúan detrás de la cada respectiva línea de fondo. El entrenador se estaciona en la mitad del campo de juego con múltiples balones, e irá cantando dos números (de 1 a 6) para cada acción de juego, simultáneamente lanza un balón al terreno para que sea disputado por los jugadores de ambos equipos. Ejemplo, si el entrenador grita el 3 y 4, saldrán 3 de un equipo y 4 del otro con el objetivo de conseguir GOL en la portería adversaria. La acción termina con la finalización de los ataques, nunca antes, se continúa con saques de banda si el balón sale por un lado, etc. Con los más pequeños se pueden hacer varias situaciones de juego: menor campo, menos

jugadores por equipo, etc. Representación gráfica

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TAREA Nº 12. PRINCIPIOS-2 contra 2 en cada mitad del campo Descripción En un espacio de 30x15 metros con dos porterías defendidas respectivamente por sus porteros, dos equipos de 4 jugadores se reparten el espacio de manera que en cada mitad juegan un 2 contra 2. Cada pareja de jugadores cumple funciones de ataque y defensa y no pueden salir de su zona.

Con los más mayores se pueden hacer varias situaciones de juego: más zonas transversales, mayor campo, más jugadores por equipo, etc.

Representación gráfica

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TAREAS PARA FÚTBOL-11 TAREA Nº 1 SISTEMA- Me muevo para defender según el balón Descripción Se coloca la línea defensiva de cuatro aproximadamente sobre la línea de ¾ del campo. Otros cuatro jugadores se colocan: uno en el círculo central, otro en el área de penal contraria y los otros dos, uno en cada costado. Se trata de que este último grupo circule el balón sin demasiada rapidez, para dar tiempo a los ajustes respectivos de los defensas, con los criterios siguientes:

- Si el balón se pasa hacia la portería adversaria, la línea de cuatro debe desplegarse en la misma dirección e ir hacia la portería adversaria.

- Si el pase del balón es en dirección a su portería deben replegarse estrechando la línea defensiva, repliego y converjo.

- Si el balón va hacia los costados, la línea defensiva basculan hacia el lado del balón.

Muy conveniente disponer de ¾ de campo

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TAREA Nº 2. SISTEMA- Atacan y defienden los centrocampistas. Descripción La tarea se desarrolla en ½ campo de fútbol por dos equipos de 5 jugadores más 1 comodín en ataque en medio campo. En defensa, y bajo una estructura de 4-1 jugadores, se defiende a 6 jugadores, (5 más el comodín), según las leyes del fútbol. En ataque se busca conseguir gol a través de los principios del juego. El desarrollo del juego supone:

- Si el equipo con balón consigue gol, tiene como premio otro ataque. - Si el equipo con balón finaliza el ataque sin gol, inicia el ataque el otro equipo a

través del portero. - Si el equipo sin balón, lo recupera debe intentar pasar, con la oposición del otro

equipo, a su portero que esperará el tiempo suficiente para que se coloque el otro equipo en la estructura comentada e iniciará un nuevo ataque.

Supervisar los movimientos y ajustes de la línea, especialmente la defensa de los balones desde los costados, los tiros desde fuera del área, etc.

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TAREA Nº 3. SISTEMA- Pasar por 4 porterías Descripción En el campo de juego y a unos 8-10 metros de la frontal del área, se ubican 4 porterías de 6 metros ocupando todo el frente de ataque. Se inicia la tarea con un saque largo del portero del equipo que defiende las 4 porterías. Este equipo (los 4 de la línea y 2 por delante) se coloca en situación de defender los ataques. El equipo atacante (6 más 2 comodines) con una estructura 2-3-1 intenta pasar con el balón controlado por cualquiera de las 4 porterías; si lo consigue por los costados llegará a la línea de fondo sin oposición y centrará al área para el remate de 3 compañeros, el centro se defiende por los dos centrales; si se consigue por una portería interior su finalización será defendida por el portero y un solo defensa. El juego puede tener el siguiente desenlace:

- Si el equipo atacante consigue gol después del centro, se reinicia la tarea. - Si el equipo defensor recupera el balón, ataca, con la ayuda de los dos comodines

(8x6), la otra portería. Insistir en la aplicación defensiva de los centros desde los costados.

Muy conveniente disponer de ¾ de campo

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TAREA Nº 4. SISTEMA- Atacamos y defendemos 3 porterías Descripción El juego se desarrolla en la ½ del campo de fútbol, y sobre la línea de fondo, además de la portería reglamentaria, se colocan a los lados otras dos móviles de 6 m. Se inicia la tarea con un saque del portero del equipo que defiende una portería, éste ataca (6 más 2 comodines que se colocan de interiores) con una estructura 2-3-1. El otro equipo, inicia defendiendo la jugada en una estructura 4-2; debe aplicar con rigor el fuera de juego para la defensa adecuada de las tres porterías. El juego puede tener el siguiente desenlace:

- Si el equipo atacante consigue gol se reinicia la tarea. - Si el equipo defensor recupera el balón ataca, con la ayuda de los dos comodines

(6x8) la otra portería Insistir en la aplicación con criterio de la presión a la pérdida al equipo que ataca

las 3 porterías y del fuera de juego por el equipo que las defiende.

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TAREA Nº 5. PRINCIPIOS- Con 6 apoyos exteriores Descripción Se desarrolla el juego en un espacio de 20x20 metros aproximadamente (adaptar el espacio a cada categoría). Se configuran tres equipos de seis jugadores, para disputar dos una posesión del balón en el espacio señalado con el apoyo de 6 jugadores exteriores que juegan a 1-2 contactos máximo. El equipo que pierde el balón pasa a recuperarlo. Si es necesario poner comodines. Cada 10 minutos se cambia al equipo de los apoyos exteriores.

Los entrenadores dispondrán de varios balones para dar continuidad al juego.

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TAREA Nº 6. PRINCIPIOS- Pase y va Descripción Participan 13 jugadores en tres equipos de 4 jugadores más comodín en ataque. Juegan 5 (4 más comodín) contra 4 en el interior de un cuadrado de 20 x 20 metros; cada equipo cuenta con dos apoyos exteriores situados en dos lados opuestos (ver dibujo). Cuando reciben el balón los apoyos tienen obligación de entrar al espacio de juego y un compañero suyo debe salir para ejercer el apoyo. El equipo que pierde el balón intenta su recuperación rápida. Cada 10-15 minutos se posibilita un tiempo (4’-7’) para una recuperación activa, con la realización de estiramientos, habilidades con el balón, etc.

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TAREA Nº 7. PRINCIPIOS- Las tres porterías Descripción El espacio se organiza como muestra la figura, se coloca una portería móvil sobre la línea central del campo con un espacio de protección defendida en ambos lados por un portero. En la tarea participan 22 jugadores, dos equipos de 9 jugadores, 3 porteros y un comodín en ataque. Se asocian de la siguiente forma. En ataque juegan 9, a los que se suma el comodín ofensivo y los dos porteros de las reglamentarias, total 12 jugadores. La defensa la realizan solo los 9 de cada equipo más el portero en los remates. El proceso ofensivo tiene las siguientes normas:

- Antes de finalizar en la portería reglamentaria del adversario es imprescindible haber conseguido gol en la portería central por cualquier lado, si es dentro de la zona de protección remate sin control previo (voleas, semivoleas, cabeza, etc.); en este tiempo el equipo con balón cuenta con el apoyo de los dos porteros de las reglamentarías más el comodín (situación de 12 contra 9).

- Conseguido el gol en la portería central, intentar conseguirlo en la portería reglamentaria adversaria, ahora ya cuenta con el impedimento y defensa del portero adversario que ha dejado de ser apoyo para los dos equipos.

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TAREA Nº 8. PRINCIPIOS- Defendemos 3 el contraataque Descripción Se configuran tres equipos de seis jugadores, para atacar participan los seis, pero para defender lo realizan en grupos de tres. Los jugadores se colocan como muestra la figura: seis están al lado de la portería de inicio del ejercicio detrás de la línea de fondo a la espera, seis inician con el balón el contraataque desde el área y, el otro equipo, tres defienden y o otros tres están a la espera detrás de la línea de fondo de la portería atacada, El desarrollo del contraataque tiene estas posibilidades:

- Si el equipo que ejecuta el contraataque le finaliza con gol, inicia uno nuevo, a la portería contraría, defendida por tres jugadores del equipo que estaba a la espera en el lado contrario, y que deben salir en carrera hasta la línea de medio campo.

- Si finalizan el contraataque sin gol, todos los jugadores del equipo se sitúan en la línea de fondo a la espera: y son los que defendían el contraataque los que inician uno contra el tercer equipo, tres salen en carrera a la línea central

- Si los defensores (3 jugadores) recuperan el balón antes de finalizar el contraataque, deben pasar a uno de sus compañeros situados en la línea de fondo para poder iniciar el contraataque.

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TAREA Nº 9. PRINCIPIOS- Amplitud ofensiva Descripción Se desarrolla el juego en ½ campo en las dos direcciones posibles: una, en el sentido del campo de F-7 y, otra, según el sentido de F11. Se trata de realizar un partido de 8 contra 8 más 2 porteros y, además, otros dos jugadores comodines que se colocan, uno a cada lado, sobre cada una de las líneas laterales. El juego se desarrolla con las normas del fútbol con la salvedad que es obligatorio pasar al menos a un costado, lugar por donde apoyan los comodines, antes de poder finalizar los ataques.

OPCIÓN 1

OPCIÓN 2

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TAREA Nº 10. PRINCIPIOS- Me repliego rápido Descripción Sobre un espacio de juego de 60x25 metros, se colocan en ambos fondos tres porterías (una reglamentaría y dos de 2 metros) como muestra la figura. El equipo que tiene el balón intenta conseguir gol en la portería contraria aplicando los principios del juego. El equipo sin balón defiende sólo con 4 jugadores, dos jugadores del equipo defensor se colocan en los costados y sobre la línea de medio campo, se busca que su equipo al recuperar la pelota disponga de una salida fácil y rápida, lo que provocará la necesidad de replegarse pronto, de tal manera que se configuran situaciones de 6x4 con superioridad en ataque. La pérdida del balón supone reproducir otra situación de 6x4 con los roles de cada equipo cambiados. La consecución de un gol sin un repliegue de todos los jugadores a campo propio supone una penalización (abdominales, saltos, gol cuenta por 3, etc.).

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TAREA Nº 11. PRINCIPIOS- Robo y cambio

Descripción Se desarrolla el juego en un espacio de 50x35 metros, colocado como muestra la figura, la línea de medio campo divide el espacio en dos partes iguales. Se configuran 3 equipos de 6 jugadores, dos equipos se colocan en una mitad para realizar una posesión y el tercero está a la espera en la otra mitad. El juego consiste en realizar posesiones en igualdad numérica (6 vs.6) a 1-3 toques y cuando el equipo sin balón lo recupera hacer un cambio de orientación a la otra mitad al equipo en espera, para reproducir otra situación de posesión con los roles de los equipos cambiados. Los jugadores que han perdido el balón no podrán ir a defender hasta que no haya controlado el balón un jugador en espera. Es una tarea para realizar repeticiones de 10-15 minutos.

Los entrenadores colocados en dos esquinas dispondrán de 5-8 balones cada uno para dar continuidad al juego y evitar pérdidas de tiempo.

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TAREA Nº 12. PRINCIPIOS- Rondo 3+3 contra 3

Descripción En un espacio de aproximadamente 20x20 metros, mayor o menor en función de la calidad de los participantes, 9 jugadores configuran tres equipos de 3 para disputar un “rondo”. Se asocian dos equipos en ataque (6 jugadores) para jugar contra el otro equipo (3 jugadores). La posición en ataque es 5 en el exterior del espacio de juego y 1 jugador en el centro que hace las veces de pivote. El equipo defensor (3 jugadores) intenta recuperar el balón a los otros 2 equipos asociados temporalmente para el ataque (6 jugadores). Se juegan situaciones de 6 jugadores contra 3, el equipo que pierde la pelota pasa a defender y el defensor pasa a atacar asociado al otro equipo. Cada 10-15 minutos se posibilita un tiempo (4’-7’) para una recuperación activa, con la realización de estiramientos, habilidades con el balón, carrera continua, etc.

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