Movimiento Educativo Abierto

Lina Patricia Garza Gómez

Práctica 1. Portafolio de Diagnóstico

1.Explorar el curso

2.Analizar conocimientos previos

3.Valorar posibilidades de portafolio de diagnóstico

4.Referencias y Recursos

Estructura

1.Explorar el cursoEn el curso vamos a analizar 4 temas:

• Movimiento educativo abierto:analizar los componentes de este movimiento, las potencialidades de los recursos educativos abiertos (REA), que nos permitan identificar una innovación educativa con REA.

• Búsqueda y uso de recursos educativos abiertos: identificar estrategias efectivas de búsqueda de información y de REA.

• Visibilidad y diseminación abierta del conocimiento:analizar estrategias de difusión de la producción científica y académica.

• Movilización de prácticas educativas abiertas: proponer accione que permitan movernos hacia la producción de REA.

Con cada tema vamos a construir conocimiento para lograr el objetivo final del curso, que es: “contribuir con prácticas innovadoras en el movimiento educativo abierto”.

Cuento con una Maestría en Tecnologías de Información (MATI98), soy maestra de materias relacionadas con los lenguajes de programación.

Desde hace algunos meses inicié con un cambio de esquema en la enseñanza de mis materias, incluyendo el uso de videos, el uso de algunas APPS (aplicaciones de iOS y Android) como pizarrones interactivos, y el uso de redes sociales para la creación de comunidades de ayuda.

Sin embargo, aun no me ha sido posible crear recursos educativos abiertos con la calidad suficiente como para ser compartidos en alguna plataforma educativa.

2. Analizar conocimientos previosExperiencia Personal

Dado mi marco conceptual tengo los conocimientos básicos necesarios para la producción de Recursos Educativos Abiertos, además tengo el interés de compartir materiales y recursos con colegas y estudiantes. Considero que como profesionista del area de TI es necesario que me involucre en el movimiento educativo abierto, no solo con la producción del mismo, sino como promotora de esta interesante tendencia que va en asenso, y que podría convertirse en el nuevo esquema de educación del futuro.

Con el presente curso espero obtener el impulso, y sobre todo la metodología que requiero para movilizar, primero mi persona, luego mi institución, hacia el Movimiento Educativo Abierto.

2. Analizar conocimientos previosPosibilidades Contextuales

3. Valorar posibilidades de portafolio de diagnóstico

Uso de APP’s en mis clases

El uso, en mis clases, de diferentes recursos novedosos, como APP’s y redes sociales, nos ha permitido a mí y a

mis alumnos entrar en el movimiento educativos abierto, tal vez no como sujetos activos, pero al menos

como observadores del mismo.

3. Valorar posibilidades de portafolio de diagnóstico

Identificar una Innovación con Recursos Educativos Abiertos

Mi objetivo es producir un recurso educativo de calidad, que pueda compartir en alguna plataforma educativa que tenga alcance internacional. El recurso educativo que planeo producir es para la clase de Programación en C++, aun no tengo bien definido el tema, pero pretendo que sea atractivo para los alumnos y que logre explicar alguna lección que sea difícil de entender para los alumnos. Mi propósito a mediano plazo es la producción de todo el curso en una plataforma abierta, para que sea un medio, con el que cuenten los alumnos, de consulta y retroalimentación.

!

Ramírez, M. S. (2012). Prólogo. En M. S. Ramírez y J. V. Burgos (Coords.) (2012). Movimiento educativo abierto: Acceso, colaboración y movilización de recursos educativos abiertos (pp. 5-9) [eBook]. México: Lulú editorial digital."

Ramírez, M. S. (2013). Prólogo Movimiento educativo abierto en educación a distancia: un proyecto SINED. En M. S. Ramírez (Coords.).Competencias docentes y prácticas educativas abiertas en educación a distancia (pp. 3-8) [eBook]. México: Lulú editorial digital."

www.showme.com "

www.mightyMeeting.com

4. Referencias y Recursos