PRACTICAS EXITOSAS DEL PNLPRIMER TRIMESTRE

JARDIN DE NIÑOS MIXCOATLCCT 09DJN1009W

  CAMPO FORMATIVO: ASPECTO: COMPETENCIA:

  

EXPRESIÓN Y APRESIACIÓN ARTISTICAS Exp. y Aprec. Musical

Interpreta canciones, las crea y las acompaña con instrumentos musicales convencionales o hechos por él. 

LENGUAJE Y COMUNICACIÓNLenguaje Oral

Escucha y cuenta relatos literarios que forman parte de la tradición oral.Lenguaje Escrito

Interpreta o infiere en contenido de textos a partir del conocimiento que tiene de los diversos portadores y del sistema de escritura 

EXPLORACIÓN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDOCultura y vida social

Distingue y explica algunas características de la cultura propia y de otras culturas.

SEPTIEMBREACTIVIDAD BICENTENARIO

“Muestra de la Canción Mexicana” invitando a los padres de familia a presentar una canción de su elección integrando a los miembros que desearan. Hubo una gran participación de todos los grupos, padres, madres, hermanos y tíos, incluso asistieron con caracterizaciones, atuendos y ensayaron bailes también

Explicación de la letra del Himno Nacional Mexicano

Narración de sucesos históricos.

EVALUACIONLOS NIÑOS ESCUCHARO NARRACIONES DE SUCESOS

TOMADOS DE DIVERSOS PORTADORES DE TEXTOESTABLECIERON CON LAS MAESTRAS Y CON SUS

COMPAÑEROS Y PADRES DE FAMILIA UN PROPOSITO LECTOR, EXPRESANDO IDEAS ACERCA DE EL CONTENIDO.

OCTUBREBIBLIOTECA ESCOLAR Acomodo y clasificación del acervo de la

biblioteca escolar.Invitar a padres de familia a formar círculos

de lectoresFestejar el mes internacional de la biblioteca

presentando cada grupo trabajo con las categorías:

Poesía.Rimas, trabalenguas.Canciones y juegos.

NOVIEMBRECELEBRACION DE SIA DE MUERTOS ACTIVIDAD: La ofrenda, dedicada a los héroes de la Revolución Mexicana, se puso desde el día anterior

con la colaboración de los niños y de los padres de familia. Se puso en el área verde del chapoteadero.

Se realizarán cantos relacionados con el tema del Día de Muertos interpretados por los

grupos de 2° Los grupos de 3° presentarán leyendas de igual forma relacionadas con el tema, éstas leyendas las narrarán los padres de familia.

  Entre cada participación de los grupos, la maestra de ceremonia leerá algunas “calaveritas

literarias” y mencionará que éstas rimas dedicadas a familiares y amigos tienen mucho que ver con nuestra cultura y tradiciones con respecto a la muerte aquí en nuestra cultura.

  Después de despedir a los padres de familia, en los grupos los niños comerán el tradicional

“pan de muerto con chocolatito”, esta vez no será caliente, porque cada uno de los niños traerá su tetra pack de leche con chocolate.

Realizarán expresiones gráficas y se abrirán espacios para que comenten y opinen sobre el evento realizado 

  

EVALUACION La puesta de la ofrenda estuvo en tiempo y forma, se colocó un día anterior con la

colaboración de los niños de todos los grupos y algunos padres de familia. Los padres de familia que se caracterizaron de los héroes de la Revolución lucieron muy bien en la ofrenda.

  La participación de los niños de 2° fue muy emotiva, algunos les daba pena cantar frente a

todos pero a la mayoría no y se noto el entusiasmo de todas las educadoras. En la leyendas que narraron las madres de familia los niños en general estaban atentos,

pero fue en la participación de la mamita del 3° C que todos los niños de la escuela mostraron más interés, hasta pidieron que se repitiera otra vez. Ella lo hizo con una grabación y se caracterizó de Catrina. Fue muy impactante su representación para todos los niños.

  Ya dentro de los salones los niños degustaron el tradicional pan de muerto, situación ya

estaban esperando desde que ingresaron a la escuela. Y también ahí dentro de los salones pudieron expresar sus opiniones al respecto.

Mencionaron que la participación de la mamá que se vistió de Catrina les gusto mucho, porque las historias de “terror” les gustan.

  En general podemos mencionar que fue una celebración diferente y nueva para todos,

incluyendo a las docentes, que fue muy educativa para los niños y padres de familia.