Prácticas Profesionales de Residencia de Enfermería ... · embarazo normoevolutivo 3.-Aplicar las...

Versión 3 ACT. 16/05/2018

Prácticas Profesionales de Residencia de Enfermería

Secuencia Didáctica

PROGRAMA EDUCATIVO: Licenciatura en enfermería

MODALIDAD: Presencial

MODELO DE FORMACIÓN: Competencias

TIPO: Común

Dirección de Desarrollo Curricular Matamoros 8 y 9 Edificio Rectoría. C.P. 87000, Cd. Victoria, Tamaulipas.

Teléfono directo: (834)318 18 19 conmutador: (834)3181800, ext. 1272 y 1274.

Firma y sello de aprobación por la DES

R-OP-01-06-17

DIR DIRECCIÓN DE DESARROLLO CURRICULAR Conmutador: (834) 318180 Mat Matamoros S/N, Zona Centro, Cd. Victoria, Tamaulipas, México C.P. 87000 Ext. 1274, 1272, 1273, 1275, 1277

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Versión 3

SECUENCIA DIDÁCTICA

Promoción en programas prioritarios de salud FACULTAD Y/O UNIDAD ACADÉMICA: FACULTAD DE ENFERMERÍA DE TAMPICO PROGRAMA EDUCATIVO: LICENCIATURA EN ENFERMERÍA NÚMERO Y NOMBRE UNIDAD 1. Comunidad y unidades de primer nivel de atención

ELEMENTO DE LA COMPETENCIA\OBJETIVO DEL BLOQUE, TEMA, UNIDAD O MÓDULO

Conocer los tipos de familia, funcionalidad y la aplicación del proceso de enfermería, para la Valoración y estudio familiar. Como parte fundamental de la práctica comunitaria. Así como

Conocer los programas prioritarios de salud establecidos para la atención primaria de salud. Analizar la atención primaria, como estrategia para alcanzar la salud de la comunidad.

TIEMPO/DURACIÓN 5 horas

DESGLOSE DE CONTENIDOS ESPECÍFICOS

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS INSTRUMENTOS DE

EVALUACIÓN RECURSOS

Estrategia Actividades de Enseñanza

Actividades de Aprendizaje

1.-Reconocimiento de la comunidad. 1.2.-Identificación de las necesidades de la comunidad (Macro-ambiente). 1.3.-Entrevista a la familia y elaboración de familiograma y ecomapa. 1.4.-Valoración de la familia (guía de estudio de familia y valoración por Patrones funcionales M. Gordon). 1.5.-Identificación de las necesidades de salud de la familia. 1.6.-Promoción a la salud familiar. 1.7.-Roles, funciones y actividades de la enfermería Comunitaria. 1.8.-Tecnicas para el trabajo comunitario en la atención del usuario (visita domiciliaria, entrevista y observación). 1.9Tipos de familia 1.10 Proceso de enfermería familiar 1.15 Diagnóstico de Enfermería familiar, Planificación , Intervenciones de enfermería y Evaluación 1.16 conceptos y elementos básicos de un programa de salud. Programas prioritarios de salud (participación del profesional de Enfermería). -Diabetes mellitus, hipertensión arterial, Cáncer Cervicouterino, cáncer de mama. Programa de inmunizaciones (red fría, Manejo de residuos, eventos Temporalmente asociados vacunación [ESAVI] -IRAS, EDAS, tuberculosis pulmonar, ETS. - enfermedades transmisibles por vectores Dengue, Chikungunya, Zika, Paludismo. Medidas preventivas (PLCAA-patio limpio y cuidado del agua Almacenada) -salud reproductiva (planificación Familiar, embarazo, puerperio) -salud infantil, salud del adolescente, Salud de la mujer, salud del adulto, salud Del adulto mayor -programa de violencia, adicciones, Prevención de accidentes.

Guías de observación. 2. Guía para la obtención de datos en la comunidad 3. Formato de Evaluación

Lectura

comentada

2. Exposición

frente al grupo

3. Discusión

dirigida

4.

Capacitación

de la cedula de

familia

Indagación bibliográfica. 2. Síntesis escrita del tema investigado. 3. Desarrollar las habilidades y destrezas en el alumno para Identificar las necesidades de salud de un usuario o familia a través de los siguientes formatos: Estudio de comunidad. Visitas domiciliarias

1. Guías de observación Guía para la obtención de datos en la comunidad Formato de evaluación

Equipo de cómputo y

proyector de cañón

2. Material didáctico

(Trípticos y lonas).

3. Material impreso para

recolección de datos de las actividades planeadas.

4. Plano de la AGEB.

5. Croquis de las manzanas.


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EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

PRODUCTO DEL BLOQUE, TEMA, UNIDAD O MÓDULO

NIVELES DE DOMINIO CRITERIOS DE DESEMPEÑO .

Portafolio de Evidencias Plan de cuidadosal adulto aplicando la interrelación de las taxonomías NANDA I, NOC y NIC

10 COMPETENTE Entrega oportuna en tiempo y forma, contenido efectivo (presentación, ortografía y redacción) .

9 SATISFACTORIO Entrega oportuna menos un parámetro de los anteriores mencionados.

8 SUFICIENTE Entrega oportuna menos dos parámetro de los anteriores mencionados.

7 BASICO Entrega oportuna menos tres parámetro de los anteriores mencionados.

6 ELEMENTAL Entrega oportuna menos cuatro parámetro de los anteriores mencionados.

5

AÚN NO COMPETENTE

No entrega trabajo


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FACULTAD Y/O UNIDAD ACADÉMICA: FACULTAD DE ENFERMERIA TAMPICO

PROGRAMA EDUCATIVO: LICENCIATURA DE ENFERMERIA

NÚMERO Y NOMBRE Unidad 2. 1.VALORACIÓN DE ENFERMERÍA DEL NIÑO EN SUS ETAPAS DE CRECIMIENTO


Valora de manera holística el crecimiento y desarrollo del niño aplicando el pensamiento crítico y razonamiento en las diferentes etapas deL crecimiento. Utiliza test y escalas estandarizadas para la valoración del crecimiento y desarrollo del niño .Implementa actividades de promoción a la salud., para la protección a la salud y a los derechos humanos de los niños. Participa en el cuidado enfermero en el niño y familia desde una perspectiva de salud en el primer y segundo nivel de atención utilizando razonamiento diagnóstico, así como medias de seguridad de Si Calidad de la SSA y recomendaciones de la CONAMED.

TIEMPO/DURACIÓN 10 Horas/ diez horas

CONTENIDOS ESPECÍFICOS ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS INSTRUMENTOS DE


Estrategia Actividades de Enseñanza Actividades de Aprendizaje

2.1. Valoración de enfermería del niño sano en sus etapas de crecimiento NOM-031-SSA2-1999 2.2.-Equipo y material para valoración de crecimiento: básculas pediátricas, estadímetro, cinta métrica. 2.3.-Técnicas de medición de parámetros vitales, peso, talla, perímetro corporal de acuerdo a la etapa de crecimiento. 2.4.-Escalas de medición del dolor de acuerdo a la etapa de crecimiento 2.5 Medidas de seguridad del paciente pediátrico SiCalidad y recomendaciones CONAMED. 2.6 Respuesta del niño hospitalizado de acuerdo a la etapa de desarrollo (Escala de ansiedad de Hamilton) 2.7Métodos de exploración física, antropometría, escalas de dolor, medidas de seguridad de Si calidad.

1.-Identifica el material y equipo

necesario para realizar valoración

de enfermería del crecimiento

del niño y del adolescente sano.

2. Identifica las etapas de

crecimiento de acuerdo a las

características físicas de

crecimiento.

3. Aplica la técnica de

antropometría del niño de

acuerdo a etapa de crecimiento

con base a percentiles.

4.. Diferencia los signos vitales de

acuerdo con la edad cronológica.

6.-Identifica escalas de valoración

del dolor de acuerdo a la edad y

desarrollo.

7.- Identifica Medidas de

seguridad del paciente pediátrico

SiCalidad y recomendaciones

CONAMED

1.-Enlista el equipo y material necesario para valoración de crecimiento del niño. 2-Demuestra el manejo de diferentes básculas utilizadas en la técnica de la medición de peso. 3. Realiza técnica de medición de parámetros vitales así como antropometría en el niño y utiliza graficas de percentiles de 0-36 meses NOM-031-SSA2-1999 y CDC (2- 20 años) para determinar normalidad. 4. Realiza registro de la Somatometría en los formatos de enfermería. 5. .Registra mediciones de signos vitales en formatos de enfermería y en expediente clínico. 8. Aplica de escalas de valoración del dolor en las diferentes etapas de desarrollo.

1.-Investigación bibliográfica y por Internet del equipo y material para realizar la valoración del crecimiento del niño en sus diferentes etapas NOM-031-SSA2-1999. Para la atención a la salud del niño.

2. Investigación bibliográfica

y por internet de las diferentes

escalas de valoración del dolor

de acuerdo a la etapa de

desarrollo del niño.

1. Manual de Guías de observación de práctica clínica

2. Formato de evaluación

FET/UAT

3. Portafolio de evidencia

4. Guía de valoración de enfermería por patrones funcionales de salud de M. Gordon FET/UAT

1. Campos clínicos asignados (Tococirugía, Clínicas de 1 nivel,)

2.

3. Laboratorio de Simulación Clínica


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NIVELES DE DOMINIO CRITERIOS DE DESEMPEÑO

Plan de cuidados de enfermería a paciente con dolor aplicando las taxonomías NANDA I, NOC y NIC

10 COMPETENTE

Describa 3 escalas para medir el dolor Aplica los 5 correctos para la administración de medicamentos Realiza el procedimiento de valoración del dolor que integran la guía de observación EntregaPlan de cuidados de paciente con dolor integrando las taxonomías NANDA, NOC y NIC completo e íntegro en tiempo y forma

9 SATISFACTORIO

Describa 2 escalas para valorar el dolor Aplica los 5 correctos para la administración de medicamentos Aplica el procedimiento omitiendo una de las actividades que integran la guía de observación de valoración del dolor Omite uno de los elementos que integra el Plan de cuidados de paciente con dolor integrando las taxonomías NANDA, NOC y NIC, íntegro en tiempo y forma

8 SUFICIENTE

Describa 1 escala para valorar el dolor Aplica los 5 correctos para la administración de medicamentos Realiza el procedimiento omitiendo dos de las actividades que integran la guía de observación de valoración del dolor Omite dos de los elementos que integra el Plan de cuidados de paciente con dolor e íntegro integrando las taxonomías NANDA, NOC y NIC íntegro en tiempo y forma

7 BASICO

Describa 1 escala para medir el dolor Aplica los 5 correctos para la administración de medicamentos Realiza el procedimiento omitiendo tres de las actividades que integran la guía de observación de valoración del dolor Omite tres de los elementos que integra el Plan de cuidados de paciente con dolor e íntegro integrando las taxonomías NANDA, NOC y NIC íntegro en tiempo y forma

6 ELEMENTAL

Describa 1 escalas para medir el dolor Aplica 4 correctos para la administración de medicamentos Realiza el procedimiento omitiendo tres de las actividades que integran la guía de observación de valoración del dolor Omite cuatro de los elementos que integra el Plan de cuidados de paciente con dolor e íntegro integrando las taxonomías NANDA, NOC y NIC íntegro en tiempo y forma

5 AÚN NO

COMPETENTE

Desconoce las escalas para medir el dolor Desconoce los 5 correctos para la administración de medicamentos Realiza el procedimiento omitiendo dos de las actividades que integran la guía de observación de valoración del dolor No entrega el Plan de cuidados de paciente con dolor de acuerdo a los lineamientos establecidos


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SECUENCIA DIDÁCTICA INTERVENCIONES DE ENFERMERIA EN PACIENTES CON PROBLEMAS DIGESTIVOS



NÚMERO Y NOMBRE Unidad 3. Enfermería y Salud de la mujer ELEMENTO DE LA COMPETENCIA\OBJETIVO DEL BLOQUE, TEMA, UNIDAD O MÓDULO

Implementa intervenciones de enfermería con base en competencias cognitivas, instrumentales, sistémicas e interpersonales, en la valoración de la salud de la mujer antes durante y después del embarazo,

TIEMPO/DURACIÓN 10 horas/ diez horas




3.-Norma Oficial Mexicana Nom-007-Ssa2-2016, Para La Atención De La Mujer Durante El Embarazo, Parto Y Puerperio, Y De La Persona Recién Nacida. 3.1 Fisiología del dolor en la paciente obstétrica. 3.4 Tratamientos farmacológicos y no farmacológicos. 3.5Trabajo de parto (primera, segunda y tercer etapa 3.6Cesárea 3.7Intervenciones de enfermería inmediatas al Recién nacido, (Apgar y Silverman) 3.8Puerperio fisiológico, inmediato, mediato y tardío. 3.9Puerperio quirúrgico

1.- Efectuar plan de cuidado utilizando la guía de valoraciónFET/UAT.

2.-Participación en las intervenciones de enfermería en paciente con embarazo normoevolutivo

3.-Aplicar las metas internacionales para la seguridad del paciente de la OMS e indicadores de calidad de la Secretaría de Salud

1. Investigación bibliográfica del

rol de la enfermera en la

atención a la paciente

ginecológica

2. Orientación acerca de las

diversas NOM Y GPC para la

resolución del tema. Guía de

práctica clínica de lactancia

materna

1. Asesoramiento de casos

clínicos 2. Investigación bibliográfica

y/o digital 3. Realizar casos clínicos

basados en la metodología del proceso enfermero.

4. Realiza procedimientos

basados en la guía de observación de práctica clínica

5. Participa con el equipo de

salud en las intervenciones de cuidado enfermero en el adulto con problemas de salud del aparato digestivo

1. Guía de valoración de

enfermería por patrones funcionales de salud de M. GordonFET/UAT

2. Guía de observación de práctica clínica

3. Formato de evaluación FET/UAT

4. Portafolio de evidencias

5. Guía de presentación de casosclínicos

1. Campos clínicos asignados ( Áreas de ginecología, Tococirugía, toco quirófano y expulsión)



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Plan de cuidados aplicando la interrelación de las taxonomías NANDA I, NOC y NIC

10 COMPETENTE

Entrega Valoración de enfermería por patrones funcionales de salud de M. Gordon FET/UAT en tiempo y forma Entrega Plan de cuidados a paciente con problemas de salud del aparato digestivo de acuerdo a los lineamientos en tiempo y forma Realiza los procedimientos que integran la guía de observación a paciente con problemas de salud del aparato digestivo Aplica las medidas de seguridad de OMS e indicadores de calidad de la Secretaria de Salud

9 SATISFACTORIO

Omite 1 lineamientos en la Valoración de enfermería por patrones funcionales de salud de M. Gordon FET/UAT en tiempo y forma Omite 1 de los lineamientos del Plan de cuidados a paciente con problemas de salud del aparato digestivo en tiempo y forma Realiza los procedimientosomitiendo 1 de los actividades que integran la guía de observación a paciente con problemas de salud del aparato digestivo Aplica las medidas de seguridad de OMS e indicadores de calidad de la Secretaria de Salud

8 SUFICIENTE


7 BASICO


6 ELEMENTAL

Omite 3 lineamientos en la Valoración de enfermería por patrones funcionales de salud de M. Gordon FET/UAT en tiempo y forma Omite 3 de los lineamientos del Plan de cuidados a paciente con problemas de salud del aparato digestivo en tiempo y forma Realiza los procedimientosomitiendo 2 de los actividades que integran la guía de observación a paciente con problemas de salud del aparato digestivo Omite una de las medidas de seguridad de OMS e indicadores de calidad de la Secretaria de Salud

5 AÚN NO

COMPETENTE

No presenta valoración de enfermería en tiempo y forma No entrega plan de cuidados a paciente con problemas de salud del aparato digestivo en tiempo y forma Realiza los procedimientosomitiendo 4 de los actividades que integran la guía de observación a paciente con problemas de salud del aparato digestivo Omite una de las medidas de seguridad de OMS e indicadores de calidad de la Secretaria de Salud


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NÚMERO Y NOMBRE Unidad 4. Practicas de Enfermería y Salud del Adulto.


El estudiante desarrollará habilidades y destrezas cognitivas, asistenciales e interpersonales aplicando la metodología enfermero para favorecer el cuidado seguro y de calidad del adulto en los diferentes entornos clínicos aplicando las metas internacionales de seguridad.





4.1Participación con el equipo de salud en el periodo preoperatorio. 4.2Valoración del paciente, cuidados mediatos. Cuidados inmediatos 4.3 Área física de quirófano 4.4Intervenciones de enfermería en la admisión del paciente Intervenciones de la enfermera circulante durante el trans - operatorio Intervenciones de enfermería durante el posoperatorio. 4.5Programa internacional de la OMS “Cirugía Segura Salva Vidas” 4.6 Lista de Verificación de Seguridad en las intervenciones quirúrgicas. 4.7 Valoración del paciente adulto con dolor 4.8 Medidas farmacológicas y no farmacológicas para aliviar el dolor

1. Aprendizaje basado en problemas de salud del adulto

2. Estudios de caso basado en la metodología del proceso atención de enfermería e interrelación NANDA, NOC y NIC con enfoque holístico en el adulto, con problemas de salud en los diferentes entornos clínicos.

3. Aprendizaje cooperativo

1. Presentación de casos clínicos con diferentes problemas de salud en el adulto.

2. Presentación de valoración de enfermería por patrones funcionales de salud de M. Gordon

3. Presentación de escalas de valoración del dolor

4. 4.Realizar técnicas y procedimientos de enfermería en el cuidado del adulto en los diferentes problemas de salud en el ámbito clínico y simulado

5. . Participación en el manejo de equipo biomédico dentro del ámbito clínico y simulado y sus medidas de seguridad.

6. . Aplicar los principios de enfermería, medidas de seguridad de la OMS e indicadores de calidad de la Secretaría de Salud

1. Asesoramiento de

casos clínicos

2. Investigación bibliográfica y/o digital

3. Realizar casos clínicos basados en la metodología del proceso enfermero.

4. Realiza procedimientos basados en la guía de observación de práctica clínica

5. Participa con el equipo de

salud en las intervenciones

de cuidado enfermero en el

adulto

1. Guía de valoración de enfermería por patrones funcionales de salud de M. GordonFET/UAT

2. Manual de Guía de presentación de casosclínicos

3. Guía de observación de práctica clínica DE LA FET/UAT

4. Formato de Evaluación de la FET/UAT


1. Campos clínicos asignados ( Áreas de hospitalización Cirugía y Medicina interna)



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Versión 3





10 COMPETENTE

Entrega Valoración de enfermería por patrones funcionales de salud de M. Gordon FET/UAT en tiempo y forma Entrega Plan de cuidados a paciente con problemas de salud del aparato respiratorio de acuerdo a los lineamientos en tiempo y forma Realiza los procedimientos que integran la guía de observación a paciente con problemas de salud del aparato respiratorio Aplica las medidas de seguridad de OMS e indicadores de calidad de la Secretaria de Salud

9 SATISFACTORIO

Omite 1 lineamientos en la Valoración de enfermería por patrones funcionales de salud de M. Gordon FET/UAT en tiempo y forma Omite 1 de los lineamientos del Plan de cuidados a paciente con problemas de salud del aparato respiratorio en tiempo y forma Realiza los procedimientosomitiendo 1 de los actividades que integran la guía de observación a paciente con problemas de salud del aparato respiratorio Aplica las medidas de seguridad de OMS e indicadores de calidad de la Secretaria de Salud

8 SUFICIENTE


7 BASICO


6 ELEMENTAL

Omite 3 lineamientos en la Valoración de enfermería por patrones funcionales de salud de M. Gordon FET/UAT en tiempo y forma Omite 3 de los lineamientos del Plan de cuidados a paciente con problemas de salud del aparato respiratorio en tiempo y forma Realiza los procedimientosomitiendo 2 de los actividades que integran la guía de observación a paciente con problemas de salud del aparato respiratorio Omite una de las medidas de seguridad de OMS e indicadores de calidad de la Secretaria de Salud

5 AÚN NO

COMPETENTE

No presenta valoración de enfermería en tiempo y forma No entrega plan de cuidados a paciente con problemas de salud del aparato respiratorioen tiempo y forma Realiza los procedimientosomitiendo 4 de los actividades que integran la guía de observación a paciente con problemas de salud del aparato respiratorio Omite una de las medidas de seguridad de OMS e indicadores de calidad de la Secretaria de Salud


INTERVENCIONES DE ENFERMERIA PACIENTE CON PROBLEMAS RESPIRATORIO


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INTERVENCIONES DE ENFERMERIA EN PACIENTES CON PROBLEMAS CARDIOVASCULARES



NÚMERO Y NOMBRE Unidad 5. ENFERMERÍA GERONTOLÓGICA ELEMENTO DE LA COMPETENCIA\OBJETIVO DEL BLOQUE, TEMA, UNIDAD O MÓDULO

El estudiante desarrollará habilidades y destrezas cognitivas, asistenciales e interpersonales aplicando la metodología enfermero para favorecer el cuidado seguro y de calidad del adulto en los diferentes entornos clínicos aplicando las metas internacionales de seguridad.





5.1Prevención y promoción de la autonomía de las personas ancianas. 5.2valoración geriátrica integral (instrumentos, valoración clínica, valoración funcional) 5.3 Ética de la vejez y derechos del anciano La Muerte: Atención de enfermería al final de la vida, aspectos éticos 5.4 Cambios fisiológicos asociados al envejecimiento cerebral (Fragilidad, Polifarmacia ,Desnutrición, Divertículos, Síndrome de mala absorción ,Diarrea y estreñimiento , Incontinencia fecal y urinaria ,Climaterio y andropausia Artropatías , Prebiacusia ,Sordera ,Síndrome vertiginoso, Depresión, Ansiedad, Insomnio

1 Aprendizaje basado en problemas de salud del adulto

2. Estudios de caso basado en la metodología del proceso enfermero e interrelación NANDA, NOC y NIC con enfoque holístico en el adulto, con problemas de salud en los diferentes entornos clínicos.

3. Aprendizaje cooperativo

Presentación de casos

clínicos con diferentes

problemas de salud en el

adulto.

2. Presentación de

valoración de enfermería

por patrones funcionales

de salud de M. Gordon

3. Presentación de escalas

de valoración del dolor

4. Realice técnicas y

procedimientos de

enfermería en el cuidado

del adulto en los diferentes

problemas de salud en el

ámbito clínico y simulado

. Participación en el

manejo de equipo

biomédico dentro del

ámbito clínico y simulado y

sus medidas de seguridad.

6. Aplicar los principios de

enfermería, medidas de

seguridad de la OMS e

indicadores de calidad de

la Secretaría de Salud

Análisis y asesoramiento de casos clínicos Realiza casos clínicos basados en la metodología del proceso enfermero. Realiza procedimientos basados en la guía de observación de práctica clínica Participa con el equipo de salud en las intervenciones de cuidado enfermero en el adulto. Investigación bibliográfica y/o digital Guía

1. Guía de valoración de enfermería por patrones funcionales de salud de M. GordonFET/UAT

2. Guía de presentación de casosclínicos

3. Guía de observación de práctica clínica DE LA FET/UAT

4. Formato de Evaluación de la FET/UAT


1. Campos clínicos asignados ( Áreas de hospitalización Cirugía y Medicina interna)



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Versión 3





10 COMPETENTE

Entrega Valoración de enfermería por patrones funcionales de salud de M. Gordon FET/UAT en tiempo y forma Entrega Plan de cuidados a paciente con problemas de salud con afecciones cardiovascularde acuerdo a los lineamientos en tiempo y forma Realiza los procedimientos que integran la guía de observación a paciente con problemas de salud con afecciones cardiovasculares Aplica las medidas de seguridad de OMS e indicadores de calidad de la Secretaria de Salud

9 SATISFACTORIO

Omite 1 lineamientos en la Valoración de enfermería por patrones funcionales de salud de M. Gordon FET/UAT en tiempo y forma Omite 1 lineamientos del Plan de cuidados a paciente con problemas desalud con afecciones cardiovasculares en tiempo y forma Realiza los procedimientosomitiendo 1 de los actividades que integran la guía de observación a paciente con problemas de salud con afecciones cardiovasculares Aplica las medidas de seguridad de OMS e indicadores de calidad de la Secretaria de Salud

8 SUFICIENTE

Omite 2 lineamientos en la Valoración de enfermería por patrones funcionales de salud de M. Gordon FET/UAT en tiempo y forma Omite 2 lineamientos del Plan de cuidados a paciente con problemas de salud con afecciones cardiovasculares en tiempo y forma Realiza los procedimientosomitiendo 2 de los actividades que integran la guía de observación a paciente con problemas de salud con afecciones hematológicas Aplica las medidas de seguridad de OMS e indicadores de calidad de la Secretaria de Salud

7 BASICO

Omite 3 lineamientos en la Valoración de enfermería por patrones funcionales de salud de M. Gordon FET/UAT en tiempo y forma Omite 3 lineamientos del Plan de cuidados a paciente con problemas de salud con afecciones cardiovasculares en tiempo y forma Realiza los procedimientosomitiendo 2 de los actividades que integran la guía de observación a paciente con problemas de salud con afecciones cardiovasculares Aplica las medidas de seguridad de OMS e indicadores de calidad de la Secretaria de Salud

6 ELEMENTAL

Omite 3 lineamientos en la Valoración de enfermería por patrones funcionales de salud de M. Gordon FET/UAT en tiempo y forma Omite 3 lineamientos del Plan de cuidados a paciente con problemas de salud con afecciones cardiovasculares en tiempo y forma Realiza los procedimientosomitiendo 2 de los actividades que integran la guía de observación a paciente con problemas de salud con afecciones cardiovasculares Omite una de las medidas de seguridad de OMS e indicadores de calidad de la Secretaria de Salud

5 AÚN NO

COMPETENTE

No presenta valoración de enfermería en tiempo y forma No entrega plan de cuidados en paciente con afecciones cardiovascularesen tiempo y forma Realiza los procedimientosomitiendo 4 de los actividades que integran la guía de observación a paciente con afecciones cardiovasculares Omite una de las medidas de seguridad de OMS e indicadores de calidad de la Secretaria de Salud

REFERENCIAS (APA)

Básica 1. MOORHEAD SUE, JHONSON MARION , MASS MERIDEAN. Clasificación de Resultados (NOC) 5ta Ed. 2013


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Versión 3

2. McCLOSKEY DOCHTERMANMJOANE, BULECHEK M. GLORIA, Clasificación de intervenciones (NIC) 5ta. Ed. 2014

4. NANDA Diagnósticos enfermeros: definición y clasificación. 9 ED. Elsevier. España. 2015-2017

5. REYES GOMEZ, “Fundamentos de Enfermería Ciencia, Metodología y tecnología” Ed el Manual Moderno 2015

http://prescripcionenfermera.com http://www.guiasalud.es/GPC/GPC_512_EPOC_Lain_Entr_compl.pdf http://www.guiasalud.es/GPC/GPC_500_Asma_GEMA2009.pdf http://www.cenetec.salud.gob.mx/interior/catalogoMaestroGPC.html

Complementaria DOENGES MARILYNN E.; MOORTHOUSE MARY FRANCES, MURR ALICE C. Planes de cuidados de enfermería. 7 .ed. Ed. Mc Graw Hill, Interamericana. México. 2008.

Secretaria de Salud (2009).NOM-030-SSA2-2009. Para la prevención, detección, diagnóstico, tratamiento y control de la hipertensión arterial sistémica. [Acceso 10 de agosto 2017] http://dof.gob.mx/nota_detalle_popup.php?codigo=5144642

Secretaria de Salud (2012). NOM-037-SSA2-2012. Prevención tratatamiento y control de las dislipidemias. [Acceso 10 de agosto 2017] http://www.dof.gob.mx/nota_detalle.php?codigo=5259329&fecha=13/07/2012 Secretaria de Salud (2012).

NORMA Oficial Mexicana NOM-022-SSA3-2012, Que instituye las condiciones para la administración de la terapia de infusión en los Estados Unidos Mexicanos.[Acceso 10 de agosto 2017]

http://dof.gob.mx/nota_detalle.php?codigo=5268977&fecha=18/09/2012

ELABORACIÓN

MCE. MARÍA DE LOS ÁNGELES FANG HUERTA Facultad de Enfermería de Tampico

DRA. HORTENSIA CASTAÑEDA HIDALGO Academia de Cuidado Integral del Paciente

MCE. ROSALINDA GARZA HERNÁNDEZ

MCE. FLORABEL FLORES BARRIOS

MCE. CONCEPCIÓN MELENDEZ MÉNDEZ

Fecha de Elaboración:11/01/2019

ACTUALIZACIÓN

Nombre del (la) Profesor (a) DES y/o Academia

MCE. MARÍA DE LOS ÁNGELES FANG HUERTA Facultad de Enfermería de Tampico

DRA. HORTENSIA CASTAÑEDA HIDALGO Academia de Cuidado Integral del Paciente

MCE. ROSALINDA GARZA HERNÁNDEZ

MCE. FLORABEL FLORES BARRIOS

MCE. CONCEPCIÓN MELENDEZ MÉNDEZ

Fecha de Actualización 11/01/2019

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