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PRAMECLINPrograma de Apoyo a la Mejora del Clima de

Negocios e Inversiones en Nicaragua

Proyecto: “Desarrollo Curricular y Certificación Ocupacional por Competencias Laborales en Programas de Capacitación

Apropiados para las MYPE”

Noviembre, 2011

el Centro Social Vega Baja

MANUAL PARA EL PARTICIPANTE CORTE Y ALISTADO DE PIEZAS DE PRENDAS DE VESTIR

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El contenido de esta publicación es responsabilidad exclusiva del “Instituto Nacional Tecnológico – INATEC” y en ningún caso debe considerarse que refleja los puntos de vista de la Unión Europea.»

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INSTITUTO NACIONAL TECNOLÓGICO

Sra. Loyda García Obando Directora Ejecutiva

Sr. Jairo Espinoza Ruiz Sub Director Ejecutivo

Sra. Daysi Rivas Mercado

Directora General de Formación Profesional

COORDINACIÓN TÉCNICA

Sra. Nelly Pedroza Carballo Responsable Departamento de Currículum

Sr. Manuel Salvador Rugama Estrada

Especialista de Curriculum

Organismo financiante “Programa de Apoyo a la Mejora del Clima de Negocios e

Inversiones en Nicaragua PRAMECLIN-MIFIC”

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PRESENTACIÓN

El Instituto Nacional Tecnológico (INATEC), como organismo rector de la Formación Profesional en Nicaragua ha establecido un conjunto de políticas y estrategias en el marco de la implementación del Plan Nacional de Desarrollo Humano, para contribuir con el desarrollo económico que nos permita avanzar en la eliminación de la pobreza en Nicaragua. El Gobierno de Reconciliación y Unidad Nacional a través de INATEC a lo largo de 4 años ha formado y entregado miles de nuevos técnicos a la economía nacional, brindándoles mayores oportunidades de empleo y mejores condiciones de vida a las familias nicaragüenses, mediante una oferta de Formación Profesional más amplia que dignifique los oficios, formando con calidad a jóvenes, mujeres y adultos, contribuyendo así, a la generación de riqueza para el bienestar social con justicia y equidad. Nos proponemos profundizar la ruta de restitución de derechos para continuar cambiando hacia un modelo que brinde más acceso, calidad y pertinencia al proceso de Formación Profesional de las/los nicaragüenses sustentada en valores cristianos, ideales socialistas y prácticas cada vez más solidarias. Este esfuerzo debe convocarnos a todos, empresarios, productores del campo y la ciudad, a los subsistemas educativos, a la cooperación nacional e internacional disponiendo recursos y energías de manera integral y solidaria, para el presente y el futuro; a trabajar en unidad para la formación de profesionales técnicos con competencias en las especialidades; agropecuaria, agroindustrial, industrial, construcción, turismo e idiomas; dotar de recursos humanos competentes a la micro, pequeña y mediana empresa y acompañar a las mujeres en iniciativas productivas en todos los campos. La elaboración y edición de este manual ha sido posible gracias al apoyo económico del “Programa de Apoyo a la Mejora del Clima de Negocios e Inversiones en Nicaragua PRAMECLIN-MIFIC” los mismos son el resultado del trabajo de la especialista contratada, para la elaboración de 8 manuales en la rama Textil Vestuario, el cual servirá de instrumento metodológico en el desarrollo de las habilidades y competencias técnicas necesarias con la esperanza de construir un futuro cada vez mejor.

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INDICE

Unidad de competencia 1

Elemento de competencia 1

Objetivo general 1

Recomendaciones generales 1

Introducción 2

UNIDAD I: GENERALIDADES DEL CORTE 3

Objetivo de la unidad 3

1.1 Implementos necesarios para corte 3

1.2 Corte Manual 3

1.3 Corte Industrial 4

1.4 Tendido de la Tela 4

Ejercicios de Autoevaluación 5

UNIDAD II: TÉCNICAS PARA EL CORTE DE PRENDAS DE VESTIR 6

Objetivos de la unidad 6

2.1 Colocación de la tela 6

2.2 Colocación de los patrones sobre la tela según modelo y prenda 6

2.3 Fijados de los patrones sobre la tela 10

2.4 Marcado de márgenes para costura según modelo y prenda 10

2.5 Corte de cada pieza de la prenda y sus complementos según modelo 10

2.6 Marcado de líneas de costuras en cada pieza de la prenda y sus

complementos

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2.7 Cortar entretela a los complementos según modelo y prendas 11

2.8 Técnicas para el alistado de las piezas de las prendas de vestir 12

2.9 Medidas de Seguridad e Higiene Ocupacional 12

2.10 Normas de Calidad para el corte 13

Ejercicios de Autoevaluación 15

Glosario 16

Bibliografía 17

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Unidad de Competencia Corte y Confección Textil Vestuario

Elemento de Competencia Corte y Alistado de Piezas de Prendas de Vestir Objetivo General Cortar piezas de prendas de vestir y sus complementos aplicando los procedimientos técnicos para el corte y las normas de seguridad e higiene establecidas Recomendaciones generales Para iniciar el estudio del manual, es importante estar claro, que siempre tu

dedicación y esfuerzo, permitirán adquirir los conocimientos tecnológicos y prácticos para un desempeño eficiente y eficaz una labor que demanda capacidad, aptitudes y destrezas, como es el Confeccionista Textil.

El propósito del manual es una guía de estudio para tener el conocimiento general sobre como cortar y alistar las piezas de prendas de vestir.

Al comenzar el estudio de la unidad, debes leer los objetivos de la unidad al inicio de la misma, te facilitarán una mejor comprensión de los logros propuestos.

Amplíe sus conocimientos con la bibliografía indicada u otros textos que

estén a tu alcance.

A medida que avance en el estudio de los temas, recopile inquietudes o dudas sobre los contenidos desarrollados, solicitar aclaraciones durante las sesiones de clase.

La información brindada en el manual es la base para la ejecución de los ejercicios prácticos en el taller.

Resuelva responsablemente los ejercicios de autoevaluación y verifique sus

respuestas con sus demás compañeros e instructor. Durante las prácticas de taller, sea amigable con el medio ambiente, no tire

desperdicios fuera de los lugares establecidos en el centro. Recuerde siempre que el cuido y conservación de los medios utilizados,

garantizaran el correcto desarrollo de las clases prácticas y en el futuro de los nuevos participantes que harán uso de ellas.

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INTRODUCCIÓN

El Manual para el participante “Corte y alistado de piezas de prendas de vestir”, está dirigido a los participantes de la especialidad TÉCNICO EN CORTE Y CONFECCIÒN TEXTIL – VESTUARIO y específicamente a los que cursan la salida ocupacional “CONFECCIONISTA TEXTIL”, está compuesto por los Módulos Formativos: Tallas y Medidas Trazado de Patrones Básicos Transformación de Patrones Corte y Alistado de piezas de prenda de Vestir Unión y Acabado de prendas de Vestir

El manual para el participante, contempla dos unidades modulares, presentadas en orden lógico que permiten estudiar los contenidos del módulo formativo de lo sencillo a lo complejo. Las unidades a estudiar son:

I. Generalidades del Corte II. Técnicas para el corte de prendas de vestir

En estas unidades se estudiarán los procedimientos técnicos que deberán aplicarse para el corte de las prendas de vestir. Los objetivos específicos de cada unidad están estrechamente relacionados con los criterios de evaluación y contenidos del Módulo Formativo a desarrollar, permitiéndole al docente evaluar objetivamente. Es de carácter obligatorio aplicar las normas de higiene y seguridad laboral, en todas las prácticas de laboratorio. Este manual contiene ejercicios de autoevaluación que te ayudarán a consolidar los conocimientos estudiados.

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UNIDAD I: GENERALIDADES DEL CORTE Objetivos de la unidad 1. Identificar los implementos necesarios para el corte de prendas de vestir,

manual e industrial. 1.1 Implementos necesarios del corte

• Mesa • Tijera • Máquina de corte • Centímetro • Metro • Regla Curva o Francesa • Papel para patrones

• Papel para marcar • Rodo • Alfileres • Lápiz • Tiza • Tela • Plancha (por si la tela

estuviera arrugada)

Figura 1: Implementos para corte 1.2 Corte manual Se utiliza cuando se corta la prenda de vestir individual a la medida o por talla.

Figura 2: Corte Manual

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1.3 Corte industrial Se utiliza para cortar grandes cantidades de la misma talla de un estilo de prenda de vestir. Estas se cortan en capas con máquina cortadora industrial.

Figura 3: Corte de Industrial

1.4 Tendido de la tela El tendido de tela puede ser para corte industrial o para corte manual. Cuando el corte es industrial se realiza cuando ya se tiene calculado los espacios donde van los patrones, y dependiendo de la cantidad de yardas que se ocupa así se cortan los paños y se colocan los tendidos de tela para colocar luego los patrones. En el corte manual se realiza colocando la tela al revés y doblada para luego colocar los patrones.

Figura 4: Tendido para Corte Manual

Figura 5: Tendido para Corte Industrial

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EJERCICIOS DE AUTOEVALUACIÓN

1- ¿Cuáles son los implementos necesarios para el corte?

2- ¿Cuál es la diferencia entre el corte manual y el corte industrial?

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UNIDAD II: TÉCNICAS PARA EL CORTE DE PRENDAS DE VESTIR

Objetivos de la unidad 1. Interpretar las técnicas y los procedimientos para el corte de prendas de vestir

de acuerdo a lo establecido en el manual de instrucciones 2. Cortar piezas de prendas de vestir y sus complementos, según prenda y

modelo seleccionado, aplicando los procedimientos técnicos y las normas de calidad y seguridad establecidas.

3. Identificar los implementos necesarios para el corte de prendas de vestir,

manual e industrial. 4. Cortar piezas de prendas de vestir y sus complementos, según prenda y

modelo seleccionado, aplicando los procedimientos técnicos. 5. Interpretar las técnicas y los procedimientos que se utilizan durante el alistado

de piezas para prendas de vestir. 6. Aplicar las técnicas y procedimientos para el alistado de prendas de vestir de

ropa masculina, femenina y de niños y niñas, aplicando las normas de calidad, seguridad e higiene laboral.

2.1 Colocación de la tela Para el corte la tela siempre se coloca al revés (ver figura 4). Cuando el corte es manual la tela se coloca doblada y cuando el corte es industrial se hacen tendidos por capas (ver figura 5). 2.2 Colocación de los patrones sobre la tela según modelo y prenda Si el corte es individual, los patrones se colocan sobre la tela al revés y doblada a la mitad de su ancho. Sí el corte es industrial y se cortarán numerosas prendas de la misma talla los patrones se colocan abiertos en la tela.

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Figura 6: Corte de individual

Patrón de Falda

Figura 7: Corte Industrial

Patrón de Falda

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Figura 8: Corte de individual Patrón de Blusa

Figura 9: Corte Industrial Patrón de Blusa

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Figura 10: Corte de individual

Patrón de Pantalón

Figura 11: Corte de individual Patrón de Vestido de Niña

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2.3 Fijados de los patrones sobre la tela La fijación de los patrones sobre la tela se realizan de dos manera, cuando los patrones son individual se fijan con alfileres y se acomoda de la forma más económica. Si el corte es industrial para la fijación de los patrones se utilizan prensas para fijar los patrones sobre la tela y para que las capas no se muevan.

Figura 12: Fijado de Patrón 2.4 Marcado de márgenes para costura según modelo y prenda El marcado de márgenes cuando el corte es individual se marca con papel de costura (papel de pasar) y el rodo dejando un margen de costura de 2 a 3 cm más después del patrón en los costados de cada pieza de la prenda a cortar. En las partes de bocamanga y escote de boca sólo se les da 1 cm de costura. Cuando el corte es industrial en los patrones va incluido el margen de costura que es de 1 a 1.5 cm parejo en todo sus contornos a excepción de las partes que llevan ruedo que son a 3 cm de margen. 2.5 Corte de cada pieza de la prenda y sus complementos según modelo Los cortes de cada una de las prendas se cortan primero las más grandes y después las complementarias. Ejemplo: Falda: se corta primero el trasero y delantero, luego se corta la pretina y bolsas sí llevara. Blusa: se corta primero trasero y delantero después cuello, mangas y bolsas si llevara.

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2.6 Marcado de líneas de costuras en cada pieza de la prenda y sus complementos Las piezas que se marquen deben colocarse derecho con derecho, para que el marcado se haga por el revés y su marcado quede uniforme.

Figura 13: Marcado de Líneas

2.7 Cortar entretela a los complementos según modelos y prendas Hay diferentes tipos de entretelas entre ellas encontramos la dura que se usa para pretinas, cuellos varoniles, puños de mangas o según el gusto del cliente. Otra entretela es la suave y para cortarla hay que saber que esta tiene dos caras; una lisa y otra con relieve. La parte con relieve es el revés que es la que contiene pega adhesiva y se utiliza en cuellos, solapas, puños, tapas de bolsas, etc.

Figura 14: Entretela en piezas Complementarias

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2.8 Técnicas para el alistado de las piezas de las prendas de vestir

- Verificar que las telas estén en buen estado, que no se encuentren picadas y falladas.

- Verificar que el corte este bien orientado con sus respectivos piquetes o marcas para el confeccionado.

- Se selecciona, ordena y verifica las piezas grandes y complementarias cuando el corte es individual, sí es por cantidades grandes se seleccionan por operación y por ordenes de trabajo.

- Pegar las piezas complementarias que lleven entretela adhesiva (ver figura 14).

2.9 Medidas de Seguridad e Higiene Ocupacional Se deben aplicar las normas de Seguridad e Higiene referentes tanto al operario como a las instalaciones y al entorno:

1- Mantener limpio el área de trabajo.

2- Alistar los materiales necesarios para el corte de patrones, que estén

accesibles para su uso.

3- Equipo adecuado para el trabajo de corte de los patrones.

4- Revisión de los equipos y materiales a utilizar que estén limpios y en

buenas condiciones.

5- El área de trabajo bien iluminada.

6- Tener el equipo protector para el trabajo a realizar.

7- Tener el equipo adecuado para el trabajo a desarrollar.

8- El área de circulación debe estar siempre despejada por cualquier

eventualidad de desastre natural.

9- Depósito de desechos de manera seleccionada.

10- Contar con un botiquín de primeros auxilios.

11- Al terminar el trabajo dejar los materiales en orden y en sus respectivos

lugares.

12- Una vez finalizado el trabajo dejar limpio y ordenado.

UN SÓLO TRABAJADOR IMPRUDENTE PUEDE HACER INSEGURO TODO

UN TALLER

13- En casos de desastres naturales:

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a) Debes de tener un plan de emergencia. Si estás en una empresa sigue

las instrucciones que te den al respecto.

b) Sigue las instrucciones que se te indiquen, y en particular, de quien

tenga la responsabilidad e esos momentos.

c) No corras ni empujes a los demás; si estás en un lugar cerrado busca la

salida más cercana sin atropellamientos.

d) Usa las salidas de emergencias, nunca los ascensores o montacargas.

e) Presta atención a la señalización, estas te ayudarán a localizar las

salidas de emergencias.

LA SERENIDAD Y CALMA SON IMPRESCINDIBLES EN CASOS DE EMERGENCIA

14- En casos de accidentes:

a) Mantén la calma pero actúa con rapidez. Tu tranquilidad dará confianza

al lesionado y a los demás.

b) Piensa antes de actuar. Asegúrate de que no hay más peligros.

c) Asegúrate quien necesita más ayuda y atiende al herido o heridos con

cuidado y precaución.

d) No hagas más de lo indispensable; recuerda que tu misión no es

reemplazar al médico.

e) No des jamás de beber a una persona sin conocimiento; puedes

ahogarla con el líquido.

f) Avisa inmediatamente por los medios que puedas al médico o servicio

de socorro.

UNA ADECUADA ACTUACIÓN PERSONAL PUEDE SALVAR UNA VIDA O

REDUCIR LAS CONSECUENCIAS DE UN ACCIDENTE. 2.10 Normas de calidad para el corte La prioridad fundamental de todo confeccionista en la actualidad es ofrecer al cliente productos de alta calidad que los diferencien de los demás, y así poder posicionarse ventajosamente dentro de un segmento del mercado. La calidad de una prenda va más allá de aspectos netamente físicos, implica mucho más, es toda una filosofía en donde cada miembro activo del proceso, desde el propietario

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hasta el último trabajador, son responsables de aportar calidad en todas sus actividades. Control de calidad es un sistema de métodos de producción que económicamente genera bienes y servicios de calidad acorde a los requisitos de los consumidores. No se trata de que tal o cual prenda cumplan los estándares de calidad, el verdadero control de calidad analiza la causa de los problemas para prevenir las fallas. El confeccionista debe de saber ordenar los paquetes a confeccionar e interpretar las especificaciones técnicas de costura. Para un proceso del corte eficiente, las operaciones que realice el confeccionista se trabajen de acuerdo a ciertas normas de calidad, por lo tanto debe asegurarse de los siguientes aspectos:

- Cortes precisos.

- Marcado con mucha estética cuando el corte es individual; cuando el corte

es industrial orientar los márgenes de costura y en la supervisión ver que

se cumplan.

- Buena presentación en el corte.

- Que las medidas sean exactas, tales como: mangas con el pegado de

bocamanga, cuello con el escote de cuello, puño igual a la medida de

manga, etc.

- Pinzas marcadas de manera uniformes.

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EJERCICIOS DE AUTOEVALUACIÓN

1- ¿Cómo se debe colocar los patrones en la tela, a lo largo o a lo ancho? Explique por qué.

2- ¿Cómo se marcan los patrones en la tela?

3- ¿Cuánto se debe de dejar de márgenes de costura en una prenda confeccionada a la medida y otra con talla industrial?

4- ¿En qué piezas se pega siempre entretela y por qué?

5- Mencione las técnicas para el alistado de las prendas de vestir

6- Mencione 5 medidas de seguridad e higiene ocupacional

7- Mencione las normas de calidad para el corte

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GLOSARIO

Complementario: De complemento, lo que hace falta agregar a una cosa para complementarla. Corte industrial: Corte de patrones en capas de tela cortado con máquina cortadora. Corte manual: Corte de patrón de manera individual cortado con tijera. Margen: Orilla de una cosa. Espacio que se deja después de la costura. Marcado: Operación que consiste en señalar donde va la costura.

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BIBLIOGRAFIA 1. Título: “Método de Corte y Confección KORISA”

Autor: Lic. Kora I. Gaitán Navarro 2. Entrevista: Lic. Kora I. Gaitán Navarro 3. Título: “Diccionario Enciclopédico” Edición del Milenio

Autor: Océano Editorial: Grupo Océano

4. Título: Sitios Web

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Centro Cívico, Frente al Hospital Bertha Calderón, Módulo “U”.Teléfonos:(505) 2265-1014 Fax: (505) 2265-1054

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La educación es un medio para hacer retroceder la pobreza, la marginación, la ignorancia, la opresión y la guerra