UNIVERSIDAD TÉCNICA PARTICULAR DE LOJA

MAESTRÍA EN GERENCIA Y LEDERAZGO EDUCACIONAL

MÓDULO: TECNOLOGÍA EDUCATIVA PARA LA GESTIÓN

AUTORA: LIC. ELIZABETH BRAVO

PROFESOR: MSc. FRANKLIN MIRANDA

INCORPORACIÓN DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS.

INCORPORACIÓN DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS EN EL CAMPO EDUCATIVO

La cultura de las NTICS y, en particular, Internet, sistema de ideas científicas y artefactos técnicos.

Las NNTT útiles y necesarias para la educación y desarrollo social.

Conviven con iconografías y realidades virtuales y aparatos nuevos de naturaleza digital.

Estudiantes desarrollan formas gestálticas y autónomas: manejan CD ROOM – DVD-INTERNET

POSIBILIDADES DE COMUNICACIÓN EN EL ENTORNO EDUCATIVO

La comunicación a través de la

incorporación de las nuevas

tecnologías se suele dar en

diferente formas:

a) mismo tiempo – mismo lugar

b) mismo tiempo – distinto lugar

c) distinto tiempo – distinto lugar

d) distinto tiempo – distinto lugar

EJES ESPACIO / TIEMPOContiene elementos de

presencia/ausencia, inmaterialidad/textura, sincrónica/asincrónica, movimiento/imagen fija, interactividad/estatismo que se ejemplifican en cualquier planteamiento on – line.

MISMO TIEMPO – MISMO LUGAR

Contexto de comunicación presencial.Docente en el aula junto con sus educandos. Difunde una comunicación directa entre el

emisor y el receptor.El educador imparte la clase y los educando

receptan la información. Ejemplo: Tutoría Presencial

MISMO TIEMPO – DISTINTO LUGAR

Comunicación a través de internet.

Docente transmite una comunicación en un lugar determinado, educandos en diferentes lugares.

Interacción a través de on line en un tiempo establecido por el docente.Ejemplo: Conferencia Virtual (Docente en la cede UTPL; educandos en diferentes centros de sus Universidades)

DISTINTO TIEMPO – MISMO LUGAR

Enseñanza en un establecido lugar.Clases impartidas en diferente modalidad.Mismo emisor, diferentes receptores.

Ejemplo: Tutoría semi presencial

DISTINTO TIEMPO – DISTINTO LUGAR

Comunicaciones en paginas web donde los usuarios buscan información.

Mensajes en diferentes lugares.

Participan diferentes emisores

Receptores no actúan.Ejemplo: Cuando entramos a una pagina web

LA COMUMICACIÓN A TRAVÈS DE MEDIOS

Los potenciales y las fuerzas reflejan de los medios que traen las tecnologías al proceso de aprendizaje - enseñanza y nos permite:◦Mejorar el acceso a la educación a

alumnos que estén aislados de potenciales tradicionales.

◦Transportar la información a estudiantes a lugares donde no podrían ir.

◦Explicar conceptos que son muy difíciles de otras maneras.

Comunicar de forma constante.Establecer una comunicación

adecuada con los educandos a plantearnos diseños que superen esta situación.

Utilizar medios tecnológicos que compensen las necesidades de estrategias pedagógicas para la asimilación activa del conocimiento.

BIBLIOGRAFÍA

MARTÍNEZ, Sánchez Francisco, PRENDES, Espinosa María Paz, Nuevas Tecnologías y Educción.

Guía Didáctica, Tecnología Educativa para la Gestión.