INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONALCECYT NO.14 “LUIS ENRIQUE ERRO”

CURSO DE PREPARACIÓN PARA INGRESO AL NIVEL MEDIO SUPERIOR 2020UNIDAD DE COMPETENCIA: ESPAÑOL.

CECYT NO.14 “LUIS ENRIQUE ERRO”CURSO DE PREPINSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL

CECYT NO.14 “LUIS ENRIQUE ERRO”CURSO DE PREPARACIÓN PARA INGRESO AL NIVEL MEDIO SUPERIOR 2020

UNIDAD DE COMPETENCIA: ESPAÑOL.

ARACIÓN PARA INGRESO AL NIVEL MEDIO SUPERIOR 2020UNIDAD DE COMPETENCIA: ESPAÑOL.

Tema: Obtención y organización de la información

-Fichas bibliográficas y componentes gráficos en un texto.

- Información de tablas, gráficos y cuadros sinópticos.

Facilitadores: Susana Patricia Ramírez García, Sandra Jiménez Plata y Ernesto Martínez Santillán.

El participante identificará el propósito y los elementos de las fichas bibliográficas.

El participante identificará las funciones de los componentes gráficos del texto.

El participante interpretará la información de tablas, gráficos y cuadros sinópticos.

El participante reconocerá el tema, subtema, orden cronológico y problema

solución, en textos expositivos.

Objetivo:

¿ Qué son las fichas bibliográficas?

• Son instrumentos en los que se plasma por escrito información importante, tras realizar el proceso de

búsqueda de información, es un modo de recolectar y almacenar información. Al organizar la información de

esta forma, es más fácil concatenar las ideas sobre un tema y encontrarlo con facilidad.

• Tradicionalmente, una ficha es una tarjeta que puede variar el tamaño acorde a la cantidad de información que

el investigador necesite recabar.

• Actualmente, es más común la utilización de ficheros electrónicos, debido a la practicidad para realizarlos y

tener la información localizada en un solo documento de forma digital.

Cómo hacer una ficha bibliográfica y partes

• Se escriben los apellidos y luego el nombre del autor, antecedido por una coma.

• Los datos se deben sacar de la página de titulación que está dentro del libro y no de la

portada. Ejemplo:

García Márquez, Gabriel

Los títulos y subtítulos

• Siempre se escriben en letra itálica, subrayada o en negritas.

• Los títulos siempre se escriben con letras minúsculas, salvo la letra inicial de la primera palabra y los nombres

propios que van en letras mayúsculas.

• . El título se cita completo, exactamente como aparece en la página de título del libro en el interior del mismo.

• Ejemplo:

González, Beauregard. La administración pública norteamericana: orígenes,

crítica y crisis. Editorial Fontamara, México, 2017.

Edición

• Este dato se indica a partir de la segunda edición.

• La palabra edición se puede abreviar de la siguiente manera: ed.

• Ejemplo:

Bavaresco, Aura M. Las técnicas de la investigación. 5ta edición revisada y

ampliada, Scott, Foresman and Company, Glenview, Illinois, 2001.

Editorial

• Se escribe el nombre de la editorial o la casa editora que publicó el libro. La editorial se

incluye porque la compañía editorial es la institución responsable de la publicación del

libro y posee los derechos de propiedad sobre la obra.

• Si la editorial no aparece indicado, se escribe la abreviatura s. e. que significa sin

editorial.

• Ejemplo: Frances Ortiz Ortiz. Cidra: Notas para su historia. s.e., San Juan, 2018

Lugar y año

• Se indica la ciudad o el país donde se publicó el libro. Si es la capital de un

país o una ciudad bastante conocida no es necesario indicar el país.

• En el caso de que no aparezca este dato, en su lugar se escribe s.l., que

significa sin lugar de publicación.

• Se indica el año en que fue publicado el libro

Componentes gráficos del texto.

• Es una forma de dar a conocer una información, tanto textual como grafica de un hecho, acontecimiento, o

investigación de cualquier tipo de datos.

• Los elementos gráficos brindan información visual que complementa en gran medida el mensaje que se

desea transmitir.

• Son tremendamente útiles y esenciales para representar la información que es complicada de

entender a través del puro texto. Con un simple golpe de vista se puede entender hasta las cosas

más complicadas, y además son más fáciles de asimilar y recordar.

Información de tablas

• Una tabla gráfica es una visualización de resumen diseñada para ofrecer mucha información

de un solo vistazo. Se puede configurar para que muestre columnas con elementos

dinámicos, valores calculados.

• Se muestra un valor por cada fila y columna.

Graficas

• Por gráfico, se entiende la representación de datos, casi siempre numéricos, aunque también

pueden ser figuras o signos, a través de líneas superficiales o símbolos para determinar la

relación que mantienen entre sí.

• Podemos encontrar diferentes tipos de gráficos, los más comunes son: numéricos,

utilizados para representar el comportamiento o distribución de datos cuantitativos de

una población. Este tipo de gráfico se manifiesta a través de imágenes visuales.

Cuadros sinópticos.

Un cuadro sinóptico también conocido como cuadro de conceptos es una forma de

expresión visual de ideas o textos ampliamente utilizados como recursos instruccionales que

comunican la estructura lógica de la información.

• Son estrategias para organizar el contenido de manera sencilla y condensada

• Es un esquema que muestra la estructura global del tema, teoría o ideas estudiadas, así como sus

múltiples elementos, detalles, contrastes y relaciones, es una forma de expresar y organizar ideas,

conceptos o textos de forma visual mostrando la estructura lógica de la información.

• Es una forma visual de resumir y organizar ideas, (de izquierda a derecha) con temas, subtemas y

conceptos por medio del uso de llaves.

Tema, subtema, orden cronológico, problema solución en texto expositivos.

• Un tema es el mensaje que el autor desea que el lector entienda cuando termina de leer. Los

temas suelen ser lecciones importantes sobre la vida con las que el lector puede conectarse

de una manera tangible. Un buen tema dejará a un lector haciendo conexiones con los

personajes y su propia vida.

• Será el asunto o materia sobre la que se trata en una conversación, un discurso, un escrito,

una obra artística u otra cosa semejante.

• El tema de un texto es una frase que sintetiza o engloba todo el texto, una exposición muy breve de la

idea central del escrito en torno a la cual se organiza el significado del

texto y que da sentido universal a los datos o acontecimientos concretos que presente el texto.

Subtema

• Los subtemas son los aspectos del tema que se desarrollan en el texto.

• Ten presente que no hay una correspondencia exacta entre subtema y párrafo. Es decir, un

subtema puede desarrollarse en uno o mas párrafos. Asimismo, recuerda que un subtema se

escribe al igual que el tema como una frase cuya palabra mas importante es el sustantivo.

Orden cronológico.

• El orden de la información en los textos expositivos se refiere a la organización interna de las ideas y a la

forma en que éstos se presentan.

• El orden cronológico se refiere al orden de los sucesos en la corriente del tiempo

• El orden cronológico es la forma de organización que obedece a la sucesión lógica de los

segundos, minutos, horas, días, meses, años o siglos, según corresponda. Este orden puede

ser hacia adelante (del pasado al presente) o inverso (del presente al pasado).

• La palabra cronológico proviene de la unión de los vocablos griegos chronos que significa

“tiempo” y logos que significa “palabra” o “pensamiento”. Por lo tanto, lo cronológico es lo

que está pensado conforme al tiempo y obedece al devenir del tiempo.

•

Fuente:

Problema- solución.

• La estructura de problema-solución es propia de textos en los que se plantea una situación

conflictiva y se propone una medida o una serie de medidas que pueden contribuir a

resolverla.

• Así, tendría esta estructura un texto en el que se propusieran soluciones

Textos expositivos.

• Concepto de Texto expositivo.

• El texto expositivo es un tipo de discurso que se caracteriza por contener información explícita y clara

sobre algún tema en específico, es decir, en este tipo de textos prima la función referencial del lenguaje

pues su finalidad es informar. Por otro lado, la estricta organización del texto busca el objetivo de

incrementar el conocimiento del auditorio a quien está dirigido.