Presentación de PowerPoint · 2018. 12. 27. · áreas como matemáticas, ciencias naturales,...
Transcript of Presentación de PowerPoint · 2018. 12. 27. · áreas como matemáticas, ciencias naturales,...
![Page 1: Presentación de PowerPoint · 2018. 12. 27. · áreas como matemáticas, ciencias naturales, ingeniería, urbanismo y arquitectura, las cuales son fundamentales en la consolidación](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022051804/5fedccfec5639416f22c4394/html5/thumbnails/1.jpg)
OBSERVATORIO LABORAL PARA LA EDUCACIÓN
Seguimiento a las condiciones de vinculación
laboral de los graduados
Año 2012
María Fernanda Campo Saavedra
Ministerio de Educación Nacional
Bogotá D.C., 6 de noviembre de 2013
![Page 2: Presentación de PowerPoint · 2018. 12. 27. · áreas como matemáticas, ciencias naturales, ingeniería, urbanismo y arquitectura, las cuales son fundamentales en la consolidación](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022051804/5fedccfec5639416f22c4394/html5/thumbnails/2.jpg)
![Page 3: Presentación de PowerPoint · 2018. 12. 27. · áreas como matemáticas, ciencias naturales, ingeniería, urbanismo y arquitectura, las cuales son fundamentales en la consolidación](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022051804/5fedccfec5639416f22c4394/html5/thumbnails/3.jpg)
![Page 4: Presentación de PowerPoint · 2018. 12. 27. · áreas como matemáticas, ciencias naturales, ingeniería, urbanismo y arquitectura, las cuales son fundamentales en la consolidación](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022051804/5fedccfec5639416f22c4394/html5/thumbnails/4.jpg)
![Page 5: Presentación de PowerPoint · 2018. 12. 27. · áreas como matemáticas, ciencias naturales, ingeniería, urbanismo y arquitectura, las cuales son fundamentales en la consolidación](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022051804/5fedccfec5639416f22c4394/html5/thumbnails/5.jpg)
![Page 6: Presentación de PowerPoint · 2018. 12. 27. · áreas como matemáticas, ciencias naturales, ingeniería, urbanismo y arquitectura, las cuales son fundamentales en la consolidación](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022051804/5fedccfec5639416f22c4394/html5/thumbnails/6.jpg)
![Page 7: Presentación de PowerPoint · 2018. 12. 27. · áreas como matemáticas, ciencias naturales, ingeniería, urbanismo y arquitectura, las cuales son fundamentales en la consolidación](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022051804/5fedccfec5639416f22c4394/html5/thumbnails/7.jpg)
![Page 8: Presentación de PowerPoint · 2018. 12. 27. · áreas como matemáticas, ciencias naturales, ingeniería, urbanismo y arquitectura, las cuales son fundamentales en la consolidación](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022051804/5fedccfec5639416f22c4394/html5/thumbnails/8.jpg)
2012
2010
![Page 9: Presentación de PowerPoint · 2018. 12. 27. · áreas como matemáticas, ciencias naturales, ingeniería, urbanismo y arquitectura, las cuales son fundamentales en la consolidación](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022051804/5fedccfec5639416f22c4394/html5/thumbnails/9.jpg)
![Page 10: Presentación de PowerPoint · 2018. 12. 27. · áreas como matemáticas, ciencias naturales, ingeniería, urbanismo y arquitectura, las cuales son fundamentales en la consolidación](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022051804/5fedccfec5639416f22c4394/html5/thumbnails/10.jpg)
![Page 11: Presentación de PowerPoint · 2018. 12. 27. · áreas como matemáticas, ciencias naturales, ingeniería, urbanismo y arquitectura, las cuales son fundamentales en la consolidación](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022051804/5fedccfec5639416f22c4394/html5/thumbnails/11.jpg)
![Page 12: Presentación de PowerPoint · 2018. 12. 27. · áreas como matemáticas, ciencias naturales, ingeniería, urbanismo y arquitectura, las cuales son fundamentales en la consolidación](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022051804/5fedccfec5639416f22c4394/html5/thumbnails/12.jpg)
![Page 13: Presentación de PowerPoint · 2018. 12. 27. · áreas como matemáticas, ciencias naturales, ingeniería, urbanismo y arquitectura, las cuales son fundamentales en la consolidación](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022051804/5fedccfec5639416f22c4394/html5/thumbnails/13.jpg)
![Page 14: Presentación de PowerPoint · 2018. 12. 27. · áreas como matemáticas, ciencias naturales, ingeniería, urbanismo y arquitectura, las cuales son fundamentales en la consolidación](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022051804/5fedccfec5639416f22c4394/html5/thumbnails/14.jpg)
![Page 15: Presentación de PowerPoint · 2018. 12. 27. · áreas como matemáticas, ciencias naturales, ingeniería, urbanismo y arquitectura, las cuales son fundamentales en la consolidación](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022051804/5fedccfec5639416f22c4394/html5/thumbnails/15.jpg)
![Page 16: Presentación de PowerPoint · 2018. 12. 27. · áreas como matemáticas, ciencias naturales, ingeniería, urbanismo y arquitectura, las cuales son fundamentales en la consolidación](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022051804/5fedccfec5639416f22c4394/html5/thumbnails/16.jpg)
![Page 17: Presentación de PowerPoint · 2018. 12. 27. · áreas como matemáticas, ciencias naturales, ingeniería, urbanismo y arquitectura, las cuales son fundamentales en la consolidación](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022051804/5fedccfec5639416f22c4394/html5/thumbnails/17.jpg)
![Page 18: Presentación de PowerPoint · 2018. 12. 27. · áreas como matemáticas, ciencias naturales, ingeniería, urbanismo y arquitectura, las cuales son fundamentales en la consolidación](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022051804/5fedccfec5639416f22c4394/html5/thumbnails/18.jpg)
![Page 19: Presentación de PowerPoint · 2018. 12. 27. · áreas como matemáticas, ciencias naturales, ingeniería, urbanismo y arquitectura, las cuales son fundamentales en la consolidación](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022051804/5fedccfec5639416f22c4394/html5/thumbnails/19.jpg)
![Page 20: Presentación de PowerPoint · 2018. 12. 27. · áreas como matemáticas, ciencias naturales, ingeniería, urbanismo y arquitectura, las cuales son fundamentales en la consolidación](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022051804/5fedccfec5639416f22c4394/html5/thumbnails/20.jpg)
![Page 21: Presentación de PowerPoint · 2018. 12. 27. · áreas como matemáticas, ciencias naturales, ingeniería, urbanismo y arquitectura, las cuales son fundamentales en la consolidación](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022051804/5fedccfec5639416f22c4394/html5/thumbnails/21.jpg)
![Page 22: Presentación de PowerPoint · 2018. 12. 27. · áreas como matemáticas, ciencias naturales, ingeniería, urbanismo y arquitectura, las cuales son fundamentales en la consolidación](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022051804/5fedccfec5639416f22c4394/html5/thumbnails/22.jpg)
![Page 23: Presentación de PowerPoint · 2018. 12. 27. · áreas como matemáticas, ciencias naturales, ingeniería, urbanismo y arquitectura, las cuales son fundamentales en la consolidación](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022051804/5fedccfec5639416f22c4394/html5/thumbnails/23.jpg)
![Page 24: Presentación de PowerPoint · 2018. 12. 27. · áreas como matemáticas, ciencias naturales, ingeniería, urbanismo y arquitectura, las cuales son fundamentales en la consolidación](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022051804/5fedccfec5639416f22c4394/html5/thumbnails/24.jpg)
![Page 25: Presentación de PowerPoint · 2018. 12. 27. · áreas como matemáticas, ciencias naturales, ingeniería, urbanismo y arquitectura, las cuales son fundamentales en la consolidación](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022051804/5fedccfec5639416f22c4394/html5/thumbnails/25.jpg)
Entre los resultados se destaca
que:
• Los títulos otorgados en educación superior se incrementaron un 20%
pasando de 259.829 en 2010 a 310.229 en 2012.
• El 49% de los graduados obtuvo su título en una IES pública y 51% en
una IES privada. Esta diferencia que llega hoy al 2% , hace 10 años
alcanzaba el 18%.
• El 49% en Maestría y 47% en doctorados incrementaron las titulaciones
de 2010 al 2012, cifras que cobran importancia porque se presenta en
áreas como matemáticas, ciencias naturales, ingeniería, urbanismo y
arquitectura, las cuales son fundamentales en la consolidación del
Sistema Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación.
• 53,6% de los municipios del país graduaron estudiantes de educación
superior, aumentando 22,5 puntos porcentuales frente al 2010.
![Page 26: Presentación de PowerPoint · 2018. 12. 27. · áreas como matemáticas, ciencias naturales, ingeniería, urbanismo y arquitectura, las cuales son fundamentales en la consolidación](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022051804/5fedccfec5639416f22c4394/html5/thumbnails/26.jpg)
Entre los resultados se destaca
que:
• 84,7% de certificados de ETDH lo hicieron en las áreas relacionadas con
Ventas y servicios, Salud, Finanzas y Administración, Operación de
equipos de transporte, y Explotación primaria y extractiva.
• 78,7% de los recién graduados de educación superior se encuentra
vinculados laboralmente y 3,1% continua estudiando.
• 29% de los recién certificados de ETDH se encuentran cotizando y el 8,4%
sigue estudiando en Educación Superior.
• $1.814.350 fue el salario promedio de un recién graduado de educación
superior, 3,6% superior al del 2011. En ETDH, creció 8,3% siendo $630.555.
• 81,7% de los recién graduados universitarios de las IES acreditadas está
vinculado formalmente, con un salario de $1.757.182
![Page 27: Presentación de PowerPoint · 2018. 12. 27. · áreas como matemáticas, ciencias naturales, ingeniería, urbanismo y arquitectura, las cuales son fundamentales en la consolidación](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022051804/5fedccfec5639416f22c4394/html5/thumbnails/27.jpg)
![Page 28: Presentación de PowerPoint · 2018. 12. 27. · áreas como matemáticas, ciencias naturales, ingeniería, urbanismo y arquitectura, las cuales son fundamentales en la consolidación](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022051804/5fedccfec5639416f22c4394/html5/thumbnails/28.jpg)
![Page 29: Presentación de PowerPoint · 2018. 12. 27. · áreas como matemáticas, ciencias naturales, ingeniería, urbanismo y arquitectura, las cuales son fundamentales en la consolidación](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022051804/5fedccfec5639416f22c4394/html5/thumbnails/29.jpg)
![Page 30: Presentación de PowerPoint · 2018. 12. 27. · áreas como matemáticas, ciencias naturales, ingeniería, urbanismo y arquitectura, las cuales son fundamentales en la consolidación](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022051804/5fedccfec5639416f22c4394/html5/thumbnails/30.jpg)
![Page 31: Presentación de PowerPoint · 2018. 12. 27. · áreas como matemáticas, ciencias naturales, ingeniería, urbanismo y arquitectura, las cuales son fundamentales en la consolidación](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022051804/5fedccfec5639416f22c4394/html5/thumbnails/31.jpg)
![Page 32: Presentación de PowerPoint · 2018. 12. 27. · áreas como matemáticas, ciencias naturales, ingeniería, urbanismo y arquitectura, las cuales son fundamentales en la consolidación](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022051804/5fedccfec5639416f22c4394/html5/thumbnails/32.jpg)
![Page 33: Presentación de PowerPoint · 2018. 12. 27. · áreas como matemáticas, ciencias naturales, ingeniería, urbanismo y arquitectura, las cuales son fundamentales en la consolidación](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022051804/5fedccfec5639416f22c4394/html5/thumbnails/33.jpg)
![Page 34: Presentación de PowerPoint · 2018. 12. 27. · áreas como matemáticas, ciencias naturales, ingeniería, urbanismo y arquitectura, las cuales son fundamentales en la consolidación](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022051804/5fedccfec5639416f22c4394/html5/thumbnails/34.jpg)
• 95% de los universitarios consideran que han sido muy útiles o útiles los
conocimientos, habilidades y destrezas aprendidas en la carrera para su
trabajo.
• 26% de los graduados de educación superior que son propietarios o
socios de una empresa indicó que uno de los principales motivos para ser
emprendedores es por la formación en emprendimiento en la IES donde
estudió.
• Las competencias más fuertes identificadas por los encuestados son
trabajo en equipo para lograr metas comunes y aplicar valores y ética
profesional en el desempeño laboral.
• Las competencias más débiles son las asociadas con la utilización de
herramientas informáticas especializadas y el trabajo bajo presión.
Entre los resultados se destaca
que:
![Page 35: Presentación de PowerPoint · 2018. 12. 27. · áreas como matemáticas, ciencias naturales, ingeniería, urbanismo y arquitectura, las cuales son fundamentales en la consolidación](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022051804/5fedccfec5639416f22c4394/html5/thumbnails/35.jpg)
Recomendaciones
Para los graduados de
educación media:
• Tener en cuenta dentro de los factores de elección de una carrera:
• Las condiciones laborales de los graduados.
• Las instituciones y programas acreditados.
Para los graduados de
educación superior:
• Usar las redes sociales y los canales de comunicación para la búsqueda de empleo.
Para las Instituciones
de Educación Superior (IES):
• Para mejorar la calidad y pertinencia de los programas
• Potenciar las bolsas de empleo a través de las redes de graduados.
• Ejecutar estrategias que fortalezcan las competencias identificadas como débiles por los graduados.
![Page 36: Presentación de PowerPoint · 2018. 12. 27. · áreas como matemáticas, ciencias naturales, ingeniería, urbanismo y arquitectura, las cuales son fundamentales en la consolidación](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022051804/5fedccfec5639416f22c4394/html5/thumbnails/36.jpg)
Visita el Observatorio Laboral para la Educación con una nueva y más amigable cara www.graduadoscolombia.edu.co