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IDENTIFICACIÓN DE PELIGROS Y

EVALUACIÓN DE RIESGOS

Objetivo general del contenido técnico en seguridad y salud en el trabajo

Objetivo general del cuidado

Aprender a identificar, valorar y controlar los peligros y riesgos para la prevención de accidentes e incidentes implementando alternativas de intervención para mejorar las condiciones de seguridad de los puestos de trabajo

Potencializar habilidades del cuidado para generar hábitos que promuevan la preservación y conservación de la vida.

Objetivos de aprendizaje

Contenido de aprendizaje

Cuidado de uno mismo Diálogo de saberes con el estudiante, identificación del conocimiento del estudiante • Cuidado de la palabra Definiciones y conceptos de la identificación de peligros y evaluación de riesgos • Cuidado del entorno Existe la valoración de los peligros y riesgo, que son bases conceptuales para el control de estos • Cuidado del otro Valoración de los conocimientos, que permite aplicar en beneficio del cuidado del otro • Cuidado del planeta Aspectos teóricos sobre manejo de recursos y ejercicio práctico de identificación de peligros y valoración de riesgos.

Mapa curricular

La Unidad de aprendizaje Identificación de Peligros y Evaluación de Riesgos,

pertenece a la asignatura Identificación de Peligros y Evaluación de Riesgos y al

área de conocimiento SISTEMA DE GESTIÓN EN SEGURIDAD Y SALUD EN EL

TRABAJO

Diseño curricular del SENA Código No. 1226200062

¿Es significativo para la empresa y los trabajadores la identificación de peligros y evaluación de riesgos?

“El cuidado consciente, es el cuidado natural, pero asumido conscientemente como valor, interiorizado de

forma deliberada y hecho actitud y proyecto de vida”

Popkewitz TS, Brennan M. El desafío de Foucault, discurso, conocimiento y poder en la educación.

Barcelona: Corredor; 2000.

1. Cuidado de uno mismo

1. Contextualización cuidado de uno mismo

DIÁLOGO DE SABERES

¿Por qué es importante saber de peligros y riesgos en el trabajo, en el hogar y por fuera de estos? ¿Qué puede pasar cuando los peligros y riesgos no son tenidos en cuenta como parte de las prioridades administrativas? ¿Qué pasaría si a los peligros y riesgos que afectan la salud no se les realizan seguimiento y control? ¿Qué piensa u opina si las empresas tienen identificados y valorados los riesgos y diseñan planes de acción para el control de los mismos?

1. Contextualización cuidado de uno mismo Es importante

conocer algunos conceptos que nos

ayudarán a entender los temas a tratar en

esta unidad de aprendizaje

Para ARL SURA (2009), el “Factor de riesgo son todos aquellos objetos, instrumentos, instalaciones, ambiente, acciones humanas que están en capacidad de producir lesiones, daños en las instalaciones, materiales y procesos”. Mientras que la

“Fuente generadora o peligro, se refiere al proceso, los materiales, los instrumentos, y las condiciones físicas y psicológicas de las personas que generan el factor de riesgo”, entre tanto la “Consecuencia se refiere a los daños que ocasionan los factores de riesgo en la salud de las personas y en los materiales, instalaciones, o

procesos”. Ahora bien las “condiciones peligrosas son todas las circunstancias o condiciones físicas que puedan causar lesiones o alteraciones en la salud: Por ejemplo máquinas sin protección, puestos de trabajo mal diseñados, ruido,

iluminación deficiente, entre otros” y por último, los “comportamientos peligrosos se refieren a las practicas inseguras de las personas, generadas por actitudes

negativas frente a la seguridad. Por ejemplo el no utilizar los elementos de protección personal” (Tomado de www.arlsura.com.co – Revisado Noviembre 21 de

2014).

“Si supones que no existe esperanza, entonces garantizas

que no habrá esperanza. Sí supones que existe un instinto

hacia la libertad, entonces existen oportunidades de cambiar las cosas”. Avram

Noam Chomsky (1928).

http://www.arlsura.com.co/

1. Construyendo el cuidado de uno mismo

OBJETIVO

Evaluar los conocimientos básicos del estudiante a través de un instrumento. Con este ejemplo se quiere que el estudiante

comprenda que las condiciones de trabajo y la vida cotidiana están rodeadas de peligros y riesgos. Es así como el estudiante puede adquirir conocimientos técnicos que le van a servir para afrontar las tareas en la empresa, en el hogar o en el lugar

donde se desarrolle su vida.

PASO A PASO

Se entregará al estudiante el ejercicio en una hoja y se le proporciona un lápiz para que lo desarrolle escribiendo al lado derecho lo que corresponda a cada criterio, es decir, si es una consecuencia, un peligro, un factor de riesgo. Posteriormente el estudiante debe socializar sus respuestas.


donde se desarrolle su vida.

CRITERIOS REPUESTA

1 Pérdida de capacidad auditiva

2 Irritación con hipoclorito

3 Mecánico

4 Caída nivel superior

5 Explosión de pipas de gas

6 Osteomuscular

7 Contacto con la piel sustancias químicas

8 Mecanismo en movimiento de la maquinaria

9 Virus, bacterias, hongos

10 Biológico

11 Esfuerzo muscular

12 Mal almacenamiento de mercancía

13 Intoxicación crónica por fungicida

14 Piso resbaloso o liso

15 Psicosocial

16 Atrapamiento de tornillo sinfín

17 Máquina con puntos de corte

18 Golpes y heridas

19 Amputación de miembro superior

20 Eléctrico

21 Incendio

22 Fatiga visual

23 Químico

24 Tránsito

25 Atraco

26 Trabajo en alturas

•Consecuencia. •Factor de riesgo

•Peligro.

1. Construyendo el cuidado de uno mismo uno mismo

CONCLUSIONES

El estudiante comprenderá que la clasificación de riesgos es variada y a veces compleja, y que es necesario aprender para el día a día; por consiguiente entender que las personas indiferentemente de lo que hagan o desarrollen, están siempre expuestas al peligro o riesgo. Finalmente es importante estar atentos a estos peligros y riesgos con el objeto de prevenirlos y controlarlos en las labores diarias.


1. Teniendo en cuenta los comportamientos (deseado y No deseado), escrito en la tabla “Balance de consecuencias” , conteste estas preguntas utilizando el espacio asignado

dentro de la tabla para cada una:

¿Cuáles son las consecuencias negativas del comportamiento deseado?

¿Cuáles son las consecuencias positivas del comportamiento deseado?

¿Cuáles son las consecuencias negativas del comportamiento NO deseado?

¿Cuáles son las consecuencias positivas del comportamiento NO deseado?

2. Analice las consecuencias positivas y negativas escritas

para cada comportamiento y defina ¿cuál de los dos comportamientos tiene consecuencias más positivas?

ESCRIBA EL COMPORTAMIENTO DESEADO:

Uso de arnés y línea de vida para trabajo en alturas (actividades a más de 1,5mtrs)

ESCRIBA EL COMPORTAMIENTO NO DESEADO

NO Uso de arnés y línea de vida para trabajo en alturas (actividades a más de 1,5mtrs)

CONSECUENCIAS (+)

CONSECUENCIAS (+)

CONSECUENCIAS (-)

CONSECUENCIAS (-)

BALANCE DE CONSECUENCIAS

Ahora estas en capacidad de continuar el recorrido para el momento 2 “cuidado de la palabra”

¿Es importante la conceptualización de los peligros y de los riesgos según la normatividad?

“Poder prever, prevenir y controlar el riesgo de autodestrucción de la especie humana y aprovechar la

oportunidad para crear el proceso de autopercepción de especie requiere de la definición de un nuevo

paradigma, de un nuevo orden ético”

Fernando Bárcena, El delirio de las palabras, Herder, Barcelona, 2003, p. 88.

2. Cuidado de la palabra

2. Contextualización Cuidado de la palabra

• Identificar la clasificación de los peligros y riesgos • Reconocer el valor de los peligros y riesgos • Interpretar la intervención de los riesgos importantes para la empresa y en el hogar • Plantear alternativas de solución de acuerdo a la clasificación de los peligros o riesgos


IDENTIFICACIÓN DE PELIGROS Y RIESGOS

“El procedimiento para la identificación de Peligros y Evaluación de Riesgos y su control también conocida por su sigla IPERC tiene por objetivo proporcionar información sobre los peligros y

riesgos ocupacionales presentes en las actividades laborales que permita prevenir daños a la salud de

los colaboradores, a las instalaciones y al ambiente”. Cantella auna (2014)

2. Contextualización cuidado de la palabra

FACTORES DE RIESGO FÍSICOS: Se clasifican aquí los factores ambientales de naturaleza física considerando esta como la energía que se desplaza en el medio, que cuando entren en contacto con las personas pueden tener efectos nocivos sobre la salud dependiendo de su intensidad, exposición y concentración de los mismos.

AGENTE DE RIESGO DIVISIÓN SUBDIVISIÓN

Ruido Continuo N/A

Impacto/impulso N/A

Intermitente N/A

Iluminación inadecuada Excesiva N/A

Deficiente N/A

Vibraciones De cuerpo entero (Global) N/A

Segmentaria (mano y brazo) N/A

Radiaciones Ionizantes N/A

No ionizantes N/A

Presiones anormales hipobarismo N/A

hiperbarismo N/A

Condiciones Termohigrométricas Calor N/A

Frio N/A

humedad N/A

Disconfort térmico N/A

Otros no clasificados FACTOR DE RIESGO QUÍMICO:

Está constituido por elementos y sustancias que al entrar al organismo, mediante inhalación, absorción cutánea o ingestión pueden provocar intoxicación, quemaduras, irritaciones o lesiones sistémicas, dependiendo del grado de concentración y el tiempo de exposición, según su estado físico pueden ser las que se muestran a continuación. Se pueden clasificar según sus efectos en: irritantes, asfixiantes, anestésicos, narcóticos, tóxicos, sistémicos, productores de alergias, neumoconiosis, cáncer, mutagénicos y teratogénicos.

Veamos la tabla de clasificación de riesgos que hace el Ministerio de protección social, de acuerdo con su origen.


Sólidos

Polvo

Inorgánico orgánico Fibras fibrogénicas No fibrogénicas

Liquido Nieblas N/A Rocíos N/A

Humos Metálicos N/A

No metálicos N/A

Gases y vapores N/A

Otros agentes no clasificados

N/A

FACTOR DE RIESGO BIOLÓGICO:

Está constituido por un conjunto de microorganismos, toxinas, secreciones biológicas, tejidos y órganos corporales humanos y animales, presentes en determinados ambientes laborales, que al entrar en contacto con el organismo pueden desencadenar enfermedades infectocontagiosas, reacciones alérgicas, intoxicaciones o efectos negativos en la salud de los trabajadores, se clasifican en:

Microorganismos y sus toxinas: virus, bacterias, rikettsias, hongos y sus productos

Artrópodos: Crustáceos, arácnidos e insectos

Animales vertebrados: orina, saliva y pelo

Animales invertebrados: parásitos, protozoos, gusanos y culebras

Otros no clasificados


FACTOR DE RIESGO DE CARGA FÍSICA Y PSICOSOCIAL:

Provienen de condiciones de trabajo tales como el proceso, la organización, el contenido y el

medio ambiente de trabajo, las cuales en interacción con características del individuo y con

aspectos extra laborales, determinan condiciones de salud y producen efectos a nivel del

bienestar del trabajador y de la productividad de la empresa.

AGENTE DE RIESGO

DIVISÓN

SUBDIVISIÓN Carga física Carga estática Posturas inadecuadas

Carga dinámica Inadecuada aplicación de fuerzas Inadecuada movilización de cargas Movimientos repetitivos

Inadecuado diseño del puesto de trabajo Planos de trabajo inadecuados Espacios de trabajo inadecuados

Clima laboral Relaciones, cohesión, calidad de interacciones no efectiva.

No hay trabajo en equipo

N/A

Condiciones de la tarea Carga mental Demandas altas de carga mental, contenido de la tarea

Demandas emocionales N/A Inespecificidad de los sistemas de

control y de definición de roles

N/A

Organización del trabajo Tecnología no avanzada N/A Forma de comunicación no

efectiva

N/A

Sobrecarga cuantitativa (elevada cantidad) N/A Sobrecarga cualitativa (elevada dificultad) N/A Imposibilidad de variar la forma o el tiempo de

trabajo N/A


Organización horaria

Jornada laboral que sobrepasa 8

horas diarias y 48 semanales

N/A

Ausencia de pausas y/o

descansos durante la jornada

N/A

Ausencia de pausas y/o descansos durante la jornada N/A

Existen turnos/rotaciones/trabajo nocturno N/A

Horas extras frecuentes N/A Gestión personal Inestabilidad laboral N/A

Ausencia de programas de capacitación y/o prevención N/A

Ausencia de selección, inducción y

entrenamiento con enfoque de salud

ocupacional

N/A

Ausencia de programas de bienestar social N/A

Estilo de mandos rígidos, sin

estrategias de manejo de cambios

N/A

Modalidades de pago y formas de contratación ambiguas N/A

Interface persona-tarea Diferencias entre el perfil de la persona y de la tarea N/A

Otras no clasificadas N/A


FACTOR DE RIESGO DE INSEGURIDAD:

Son todos aquellos factores que involucran condiciones peligrosas originadas en un mecanismo,

equipo, objeto o instalaciones locativas, que al entrar en contacto con la persona pueden provocar

daño físico de acuerdo con intensidad y tiempo de contacto. Se clasifican en:

DIVISIÓN

SUBDIVISIÓN Alta tensión N/A

Baja tensión N/A

Electricidad estática N/A

N/A

Manejo elementos corto punzantes N/A

Mecanismos en movimiento N/A

Vehículo en mal estado N/A

Maquinaria y/o equipo sin protección N/A

Manipulación de materiales N/A

Estructuras e instalaciones N/A

Trabajo en alturas N/A Sistemas de almacenamiento N/A

Falta de orden y aseo N/A

Demarcación de áreas N/A

Señalización N/A

Distribución de áreas de trabajo N/A


FACTOR DE RIESGO DEL MEDIO AMBIENTE FÍSICO Y SOCIAL:

Son todas las condiciones externas que pueden desencadenar alteraciones en los trabadores y que normalmente no pueden ser controladas directamente por el empleador. Se clasifican en:

AGENTE DE RIESGO DIVISIÓN

Exposición a violencia social

Contaminación ambiental Zonas aledañas a la empresa

generadoras de contaminantes

(agua, aire, tierra)

Desastres naturales Terremotos

Maremotos

Inundaciones


FACTOR DE RIESGO DE SANEAMIENTO AMBIENTAL:

Son todos los objeto, energía o sustancia sólida, líquida o gaseosa que resulta de la utilización,

descomposición, transformación, tratamiento o destrucción de una materia y/o energía que

carece de utilidad o valor y cuyo destino natural deberá ser su eliminación. Se clasifican en: AGENTE DE RIESGO DIVISIÓN

Saneamiento ambiental Inadecuado tratamiento de aguas residuales

Emisiones ambientales sin control en el proceso

Inadecuada recolección, tratamiento y

disposición de basuras

Inadecuado manejo de residuos peligrosos


Adaptado de: “guía técnica para el análisis de exposición a factores de riesgo ocupacional” (Ministerio de protección social, 2011)

IPER: IDENTIFICACIÓN DE PELIGROS Y EVALUACIÓN DE RIESGOS


Beneficios del IPER: La Identificación de Peligros y Evaluación de Riesgos (IPER) es un procedimiento que tiene como fin brindar toda la información sobre los peligros y riesgos laborales presentes en las actividades económicas, procesos, instalaciones y servicios relacionados a la empresa

sobre los cuales se tiene influencia y pueden controlarse, con la finalidad de prevenir daños a la salud de los colaboradores de la empresa y propiedad en el emplazamiento de la misma.

Si el procedimiento de IPER está bien realizado, permitirá contar con información confiable para definir las competencias que deben

tener los colaboradores en relación a la Seguridad y Salud en el Trabajo para las diferentes actividades.

Además, el procedimiento de IPER permite definir el perfil de la evaluación por el médico ocupacional para la vigilancia de la salud del talento humano. Sin conocer los riesgos laborales a los que se expone o se expondrá el trabajador no es posible realizar

correctamente las evaluaciones médico ocupacionales (antes, durante y al retiro).

Es importante destacar que el IPER, es un método basado en un conjunto de

reglas, estándares enlazados entre sí, de tal

forma que permite:

Identificar peligros, que puedan causar daño a las

personas.

Evaluar, controlar, monitorear y comunicar

los riesgos que se encuentran asociados a una actividad o proceso.

Permite a las empresas disminuir las pérdidas y

aumentar las oportunidades de

mejora.


Principios de la acción preventiva

Los principios de la acción preventiva son prescripciones relativas a “cómo” se ha de prevenir y cómo elegir el tipo de medidas que se van a adoptar:

• Evitar los riesgos.

• Evaluar los riesgos que no se pueden evitar.

• Combatir los riesgos en su origen.

• Adaptar el trabajo a la persona, en particular en lo que respecta a la concepción de los puestos de trabajo, así como a la elección de los equipos y los métodos de trabajo y de producción, con miras en particular a atenuar el trabajo monótono y repetitivo y a reducir los efectos del mismo en la salud.

• Tener en cuenta la evolución de la técnica.

• Sustituir lo peligroso por lo que entrañe poco o ningún peligro.

• Planificar la prevención, buscando un conjunto coherente que integre en ella la técnica, la organización del trabajo, las condiciones de trabajo, las relaciones sociales y la influencia de los factores ambientales en el trabajo.

• Adoptar medidas que antepongan la protección colectiva a la individual.

• Dar las debidas instrucciones a los trabajadores.

2. Contextualización Cuidado de la palabra Para el control de los riesgos

identificados, se debe contar con el compromiso tanto de los

empleados como del empleador, por lo tanto surgen los siguientes

mecanismos:

Obligaciones del empleador y de los

trabajadores

Según la normatividad vigente en Colombia, está

diseñada para la buena aplicación en el campo

laboral y para la protección de las empresas y los

trabajadores que en ella participan, por eso deben existir las obligaciones y

responsabilidades de ambas partes.

Del empleador

• Proteger al trabajador de cualquier riesgo

• Reducir el factor de riesgo

• Evaluar las exposiciones de los trabajadores

• Formar e implementar medidas de control en la fuente, medio e individuo

• Realizar los controles o exámenes médicos de seguimiento y control a los trabajadores

• Propiciar a los trabajadores los elementos de protección personal

• Implementar los programas de vigilancia epidemiológicos necesarios según los factores de riesgos


Del trabajador

• Conservar la salud y su vida

• Ser capacitados según los factores de riesgos

• Participar en los programas de prevención y evaluación de riesgos

• Solicitar por intermedio de los COPASST la evaluación de los ambientes laborales y ser informados de los resultados

• Aplicar y seguir los métodos de trabajo correctos propuestos por el empleador para evitar los riesgos

• Cuidar al compañero de trabajo cuando este no cumple algunas de las normas de seguridad

Otras obligaciones

La identificación de peligros recae en los responsables de las

áreas (Jefes, Supervisores y

Coordinadores), con la participación del

especialista en Seguridad y Salud

en el Trabajo

La responsabilidad de la recepción,

archivo y consolidación de la

totalidad de peligros recae en el

Coordinador del Sistema de Gestión

de Seguridad y Salud en el Trabajo y

Medio Ambiente.

La responsabilidad de la evaluación y control de riesgos

recae en el Coordinador y el

Comité de Seguridad y Salud en el Trabajo y Medio Ambiente

http://www.monografias.com/trabajos/seguinfo/seguinfo.shtml

http://www.monografias.com/Salud/index.shtml

http://www.monografias.com/trabajos7/arch/arch.shtml

http://www.monografias.com/trabajos11/teosis/teosis.shtml

http://www.monografias.com/trabajos15/sistemas-control/sistemas-control.shtml

http://www.monografias.com/trabajos15/medio-ambiente-venezuela/medio-ambiente-venezuela.shtml

http://www.monografias.com/trabajos14/control/control.shtml

http://www.monografias.com/trabajos14/saludocupacional/saludocupacional.shtml

http://www.monografias.com/trabajos15/medio-ambiente-venezuela/medio-ambiente-venezuela.shtml


Algunos conceptos que nos ayudan a complementar la identificación de los riesgos:

Condiciones de trabajo y salud

Se entiende como condiciones de trabajo cualquier aspecto del trabajo con posibles consecuencias negativas para la salud de los trabajadores, incluyendo, además de los aspectos ambientales y los tecnológicos, las cuestiones de

organización y ordenación del trabajo

Aunque tengamos en cuenta que la enfermedad no es algo extraño a la condición humana, sino que forma parte de su naturaleza, al igual que la salud, no es menos cierto que en el trabajo nos ponemos en relación con sustancias, materiales y máquinas peligrosas,

con exigencias físicas forzadas, con condiciones ambientales y climáticas perjudiciales, entre otros.

La condición de trabajo es cualquier característica del mismo que puede tener una influencia significativa en la generación de riesgos para la seguridad y la salud del trabajador.

Quedan específicamente incluidas en esta definición:

Las características generales de los locales, instalaciones, equipos, productos y demás útiles existentes en el centro de trabajo

La naturaleza de los agentes físicos, químicos y biológicos presentes en el ambiente de trabajo y sus correspondientes intensidades, concentraciones o niveles de presencia

Los procedimientos para la utilización de los agentes citados anteriormente que influyan en la generación de los riesgos mencionados

Todas aquellas otras características del trabajo, incluidas las relativas a su organización y ordenación, que influyan en la magnitud de los riesgos a que esté expuesto el trabajador


Otras definiciones importantes:

Identificación de Peligros: Proceso de reconocimiento de una situación de peligro existente y definición de sus características

Evaluación de riesgos: Se entiende por evaluación de riesgos el proceso dirigido a estimar la magnitud de los riesgos para la salud y la seguridad de los trabajadores derivados del trabajo. La evaluación consiste en un examen sistemático de todos los aspectos del trabajo para determinar:

• Qué puede causar daño o lesión;

• Si los riesgos pueden eliminarse y, si no es el caso,

• Qué medidas de prevención o de protección se han adoptado o deben adoptarse para controlar los riesgos.

Propósito de la evaluación de riesgos

Los empleadores tienen el deber general de garantizar la Seguridad y Salud de sus Trabajadores en todos los aspectos relacionados con el trabajo. El propósito de llevar a cabo una evaluación de riesgos es permitir a las empresas adoptar las medidas necesarias para proteger la seguridad y la salud de sus trabajadores.

https://osha.europa.eu/es/topics/riskassessment/index_html/purpose


Entre estas medidas cabe mencionar las siguientes:

Prevenir los riesgos laborales;

Proporcionar información a los trabajadores;

Proporcionar formación a los trabajadores;

Proporcionar la organización y los medios para adoptar las medidas necesarias.

Herramientas para la evaluación de riesgos

Existen muchas herramientas y metodologías disponibles para asistir a las empresas y organizaciones a evaluar los riesgos. La elección del método dependerá de las condiciones de trabajo, como, por ejemplo, el número de trabajadores, el tipo de actividades y equipos de trabajo, las características particulares del lugar de trabajo y

cualquier otro riesgo específico.

Las herramientas de evaluación de riesgos más comunes son las listas de control, que constituyen una herramienta muy útil para identificar peligros. Entre otras herramientas de evaluación de riesgos cabe mencionar: guías, documentos orientativos, manuales, folletos, cuestionarios, y “herramientas interactivas” (software interactivo gratuito, como

programas específicos para determinados sectores). Estas herramientas pueden ser tanto genéricas como específicas para una rama/riesgo.

https://osha.europa.eu/es/topics/riskassessment/index_html/tools

2. Construyendo el cuidado de la palabra

OBJETIVO

Generar en el estudiante apropiación de los conceptos técnicos sobre el Sistema de Gestión en Seguridad y Salud en el Trabajo en lo que respecta a los peligros y riesgos.

PASO A PASO

Esta actividad la desarrollan los estudiantes en equipos de tres (3) personas con el objeto de compartir los conocimientos y experiencias vividas en la empresa, en el hogar y luego socializarlas con la orientación del facilitador para dinamizar y concluir el momento del cuidado de la palabra


Complete al final las siguientes expresiones (al final de la expresión se coloca la palabra para completar) 1. Fuente, situación o acto con el potencial de daño en términos de lesión o enfermedad; o la combinación de ellas es… 2. Combinación de la probabilidad de ocurrencia de un evento o exposición peligrosa y la severidad de las lesiones o daños o enfermedad que pueda provocar el evento o la exposición es… 3. Proceso dirigido a estimar la magnitud de los riesgos para la salud y la seguridad de los trabajadores derivados del trabajo es…. 4. Evento relacionado con el trabajo que da lugar o tiene el potencial de conducir a lesión, enfermedad (sin importar severidad) o fatalidad es… 5. Proceso de reconocimiento de una situación de peligro existente y la definición de sus características es… 6. La sigla IPER quiere decir … 7. Cuando menciono los riesgos temperatura, iluminación, vibración y radiaciones, son factores de riesgos… 8. La presencia de gases, vapores, material particulado y humos, en un ambiente de trabajo, son factores de riesgos… 9. Los pasos que debo tener en cuenta para los peligros y riesgos, son… 10. La verdadera importancia de la identificación de los peligros y evaluación de riesgos, es la base clave para el…

CONCLUSIONES

Se espera que el estudiante logre asimilar los conceptos sobre los peligros y riesgos, y además, identifique, valore y proponga soluciones o alternativas de control para algunos factores específicos.

Ahora estas en capacidad de continuar el recorrido para el momento 3 “cuidado del entorno”


¿Qué consecuencias implican la falta de control de los peligros y riesgos de las empresas donde los procesos pueden afectar el entorno?

3. Cuidado del entorno

“El cuidado es el orientador anticipado de nuestras acciones para que sean constructivas y no destructivas”

Boff, L. (2012) ¿Qué significa el cuidado?

Recuperado de http://www.servicioskoinonia.org/boff/articulo.php?num=489

3. Contextualización Cuidado del entorno

En este nuevo momento los estudiantes estarán en condiciones de evaluar sus conocimientos, su nivel de comprensión de los peligros y riesgos que marcarán un momento importante en la vida de cada uno, donde el conocimiento adquirido los fundamentará para afrontar momentos complejos de la vida, como en el trabajo y el hogar, que les permita tomar decisiones acertadas para corregir errores que les pueda costar el deterioro de la salud y porque no hasta la pérdida de la vida. Este enfoque les permite establecer conductas comparativas para mejoramiento de la calidad de vida y en lo posible ser transmitida a los demás compañeros de trabajo.


En este momento del cuidado analizaremos las Responsabilidades

generales de los proveedores, fabricantes y arquitectos

(temporales, cooperativas y

contratistas), en las empresas de acuerdo

con la legislación vigente:

Deberían tomarse medidas, de

conformidad con la legislación y las

prácticas nacionales, para asegurar que las

personas que diseñan, fabrican,

importan, suministran o

ceden a cualquier título maquinaria,

equipos o sustancias para uso

profesional

Se aseguren, de manera

razonable y practicable, de

que la maquinaria, los

equipos o las sustancias en cuestión no

impliquen ningún peligro para la seguridad y la salud de las

personas que hagan uso

correcto de ellos;

Faciliten: información sobre la instalación y utilización correctas de la maquinaria y

equipos y sobre el uso correcto de sustancias;

información sobre los riesgos que presentan

las máquinas y equipos y sobre las

características peligrosas de las

sustancias químicas, agentes o productos físicos; instrucciones acerca de la manera

de prevenir los riesgos conocidos.

Los proveedores de equipo, procesos y sustancias

peligrosas, sean fabricantes, importadores o

distribuidores, deberían asegurarse, en la medida en

que sea practicable, de que el diseño es tal que elimine o

controle las situaciones de peligro y los riesgos que

entrañan para la seguridad y la salud los factores

ambientales peligrosos en el trabajo. Cuando los

proveedores dispongan de nuevas informaciones acerca de las situaciones de peligro y

de los riesgos que entrañan los equipos, procesos y sustancias peligrosas,

deberían proporcionar dicha información actualizada e

instrucciones, según proceda.


Quienes elaboran deben asegurarse, en la medida en que sea practicable, de que los niveles de emisión de los factores ambientales peligrosos generados por instalaciones y procesos sean reducidos al mínimo, y que se conformen de acuerdo a las normas internacionales reconocidas sobre

tales instalaciones y equipos.

Los arquitectos y demás responsables del diseño y construcción de edificios y lugares de trabajo, en estrecha colaboración con otros especialistas relevantes, deberían asegurarse de que sus proyectos promuevan un medio ambiente de trabajo

seguro y saludable.

Derechos de los trabajadores

Los trabajadores y sus representantes deberían tener derecho a:

• Ser consultados acerca de las situaciones de peligro y riesgos que pudieran entrañar para la seguridad y la salud los factores ambientales peligrosos en el trabajo;

• Solicitar y recibir información del empleador sobre las situaciones de peligro y los riesgos que pudieran entrañar para la seguridad y la salud los factores ambientales

Factores ambientales en el lugar de trabajo

Peligrosos en el trabajo, incluida la información proporcionada por los proveedores.

Estas informaciones deberían presentarse de una manera y en un idioma que los trabajadores comprendan sin dificultad

Tomar las debidas precauciones, en colaboración con sus empleadores, para protegerse a sí mismos y a otros trabajadores de las situaciones de peligro o de los riesgos que pudieran entrañar para la seguridad y la salud los factores ambientales peligrosos; y

Solicitar y participar tanto en la evaluación de las situaciones de peligro y de los riesgos que pudieran entrañar para la seguridad y la salud los factores ambientales peligrosos, que ha de llevar a cabo el empleador y/o la autoridad competente, como en las medidas de control e investigaciones pertinentes.

Debería informarse a los trabajadores a tiempo y de forma objetiva y comprensible:

De las razones de los exámenes e investigaciones en relación con los riesgos para la salud que entraña su trabajo

Individualmente, de los resultados de los informes médicos, incluidos los exámenes médicos previos a una reasignación de tarea, y de la respectiva evaluación de su salud. Los resultados de los informes médicos no deberían utilizarse para discriminar injustificadamente a los trabajadores.

De conformidad con las leyes y reglamentos nacionales, los trabajadores deben tener el derecho:

De alertar a sus representantes, al empleador o a la autoridad competente, sobre las situaciones de peligro o los riesgos que pudieran entrañar para la seguridad y la salud los factores ambientales peligrosos en el trabajo

De alertar a la autoridad competente, si consideran que las medidas tomadas y los medios empleados por el empleador son inadecuados para asegurar la seguridad y la salud en el trabajo;

En caso de que una condición de salud, tal como sensibilización, los exponga a un riesgo incrementado de daño debido a un factor ambiental, de ser transferidos a un trabajo alternativo que no los exponga a tal riesgo incrementado, siempre que se disponga de tal trabajo y que dichos trabajadores estén calificados o puedan

ser razonablemente formados para ejercerlo.


Obligaciones, responsabilidades, deberes y derechos

A un tratamiento médico adecuado y a una indemnización por concepto de lesión y de enfermedad profesionales provocadas por la existencia de factores ambientales peligrosos en el trabajo

A abstenerse de utilizar equipos, sustancias o procesos, cuando existan motivos razonables para pensar que pudieran ser peligrosos, si no se dispone de la información pertinente para evaluar las situaciones de peligro o los riesgos para la seguridad y la salud.

De conformidad con la práctica y las condiciones nacionales,

Los trabajadores que se aparten de un peligro, según las disposiciones, deberían estar protegidos contra las consecuencias indebidas.

Los trabajadores deberían recibir formación y, en caso necesario, capacitación específica sobre los métodos más eficaces disponibles para reducir al mínimo las situaciones de peligro y los riesgos que entrañan para la seguridad y la salud los factores ambientales peligrosos en el trabajo, en especial en las áreas específicas.

Prevención y control

El empleador debería adoptar medidas apropiadas para prevenir y controlar riesgos laborales debidos a los factores ambientales peligrosos en el medio ambiente de trabajo, así como para protegerse frente a los mismos.

Los empleadores deberían eliminar y controlar las situaciones de peligro y los riesgos para la seguridad y la salud de los trabajadores derivados de los factores ambientales peligrosos mediante

El uso de maquinaria, equipos o sustancias que no entrañen peligro para la seguridad y la salud de quienes los utilicen correctamente

La sustitución de procesos, sustancias o equipos peligrosos;

La introducción de medidas técnicas aplicadas al diseño o a la instalación de nuevas plantas o procesos.


3. Construyendo el cuidado del entorno

OBJETIVO

• Evaluar los conocimientos generales del estudiante con base a la información recibida y que tenga los conceptos claros

de los peligros y riesgos para proponer a corto plazo alternativas de solución o de control con técnicas básicas desde su punto de vista.

PASO A PASO

• En este ejercicio se pretende que el estudiante logre cuestionarse sobre los conocimientos adquiridos y compartirlos con

los compañeros de estudio y el facilitador, para dar claridad a otros conceptos que hayan quedado implícitos en el contexto.


Paso a seguir: los estudiantes deben resolver los siguientes numerales. Se conforman equipos de cuatro (4) personas. 1. Enumere siete (7) factores de riesgo.

2. Mencione cinco (5) peligros generados de cada uno de los siguientes factores de riesgos: físicos, químicos y biológicos 3. ¿Se podría saber las consecuencias cuando estamos expuestos a los peligros mecánicos? 4. ¿Cuál es la diferencia entre peligro y riesgo? 5. ¿Explique que es un plan de gestión para los peligros y riesgos?

PASO A PASO

CONCLUSIONES

Si algo es verdaderamente necesario, se puede considerar que todos los trabajadores deben conceptualizar la mayoría de los peligros y riesgos, tener bases teóricas claras para ser aplicadas en campo donde estos factores serán controlados.

Ahora estas en capacidad de continuar el recorrido para el momento 4 “cuidado del otro”


¿Qué puede pasar si en las empresas la prevención de los peligros y riesgos no es oportuna?

“Aprender a cuidar de los cercanos: Es aprender a crear vínculos afectivos. “Las características que definen un

vínculo afectivo son la implicación emocional, el compromiso en un proyecto de vida con continuidad, la

permanencia en el tiempo y la unicidad de la relación”

Tomado de Horno Goicoechea Pepa, en http://www.adolescenciasema.org/ficheros/curso_ado_2009/Taller-

3_Vinculos_afectivos_y_adolescencia.doc

4. Cuidado del otro

4. Contextualización Cuidado del otro

Cuando hablamos del otro, nos estamos refiriendo al compañero de al lado, el reconocer lo importante que es trabajar en equipo, y que cuando se trata de cuidar al otro, se vuelve más importante en los referente de prevenir los peligros y riesgos, de evitar los accidentes laborales. Una de las ayudas importantes para este momento indudablemente está la observación del comportamiento, el como lo hace, con que lo hace, lo hace bien y en que puede mejorar, que puedo ver positivo o negativo en su comportamiento o prácticas seguras para tomarlo como ejemplo o corregirlos si es necesario y lograr un compromiso del cuidado mutuo.

4. Contextualización Cuidado del otro La evaluación de riesgos es la base de una gestión activa de la seguridad y salud en el trabajo, que sirve para establecer la acción preventiva en la

empresa a partir de una evaluación inicial, y como tal está reconocida su importancia en la prevención de riesgos laborales, al establecer como obligación del empleador la planificación de la acción preventiva en la empresa, a partir de una evaluación inicial de riesgos.

La Evaluación de Riesgos comporta la existencia de dos partes diferenciadas:

El Análisis de Riesgos

La Valoración de Riesgos

Análisis de Riesgos

La primera fase que se contempla en el Análisis de riesgos Identificar el Peligro, entendiendo como tal la fuente o situación con capacidad de daño en términos de lesiones, daños a la propiedad, daños al medio ambiente, o bien una combinación de ambos.

Una vez identificado el Peligro, se ha de describir, lo que a su vez comporta definir el daño resultante y los acontecimientos que han de suceder desde la situación inicial hasta que se materializa el accidente.

El siguiente paso va a consistir en Estimar el Riesgo, entendiéndose este como una combinación de la posibilidad o probabilidad y de las consecuencias y donde en el término posibilidad está integrado el termino exposición.


La probabilidad puede ser determinada en función de las probabilidades del suceso inicial que lo genera y la de los siguientes sucesos desencadenantes, y en tal sentido, la probabilidad será tanto más compleja de determinar, cuanto más larga sea la cadena causal, ya que

no solo habrá que conocer todos los sucesos que intervienen, sino la probabilidad de los mismos para efectuar el correspondiente producto.

En cuanto a las consecuencias, la materialización de un peligro en accidente puede generar distintas consecuencias, cada una de ellas con una probabilidad, por lo que el daño esperado de un accidente, daño promedio, vendrá determinado por la expresión Probabilidad*

Consecuencia

A mayor gravedad de las consecuencias previstas mayor deberá ser el rigor al determinar la probabilidad.


Tipos de Evaluaciones

A la hora de efectuar una evaluación de riesgos nos podemos encontrar con alguna de las siguientes

alternativas:

Riesgos para los que existe una legislación

específica.

Riesgos para los que no existiendo una legislación específica, sí existen normas

nacionales o de organismos oficiales u otras entidades de reconocido prestigio.

Riesgos que precisan métodos

de evaluación especiales.

Riesgos de carácter general.

Nosotros nos centraremos en la

evaluación de riesgos general debido a que es la referencia para las demás

y diferenciándose en algunas peculiaridades respectos a las otras.

Método de evaluación general de riesgos

El método parte de una clasificación de las

actividades del trabajo, requiriendo

posteriormente toda la información que sea

necesaria en cada actividad.

Establecidas estas premisas, se procede al

análisis de riesgos, identificando peligros,

estimando riesgos y finalmente procediendo a

valorarlos para determinar si son o no

son tolerables.


CLASIFICACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE TRABAJO

Es el paso preliminar a la evaluación de riesgos y consiste en preparar una lista de actividades de trabajo agrupadas de forma racional y manejable. A título de ejemplo las actividades se pueden clasificar en:

Áreas externas a las instalaciones de la empresa.

Etapas en el proceso de producción o en el suministro de un servicio.

Trabajos planificados y de mantenimiento

Tareas definidas.

Seguidamente, se deberá obtener para cada una de las actividades el máximo de información posible, como por ejemplo:

Tareas a realizar, su duración y frecuencia.

Lugares donde se realiza el trabajo.

Quien realiza el trabajo, tanto permanente como ocasional.

Otras personas que pueden ser afectadas por las actividades del trabajo, como por ejemplo visitas, subcontratadas.

Formación de los trabajadores sobre la ejecución de las tareas.

Procedimientos escritos de trabajo, y o permisos de trabajo.

Instalaciones, maquinaria, y equipos que se utilizan.

Herramientas manuales movidas a motor.

Instrucciones de fabricantes y suministradores para el funcionamiento y mantenimiento, tanto de la planta como de maquinaria y equipos.

Tamaño, forma, carácter, peso, etc., de materiales a utilizar.


Distancia y altura a

las que han de

moverse de forma manual

materiales,

productos, entre otros.

Energías que se

utilizan.

Sustancias y

productos

utilizados y

generados.

Estado físico de

las sustancia

s utilizadas

, como gases,

vapores, liquido, polvo, entre otros.

Contenido y

recomendaciones

de los etiquetad

os.

Requisitos de la

legislación vigente sobre la

forma de hacer el trabajo,

Instalaciones,

maquinaria y

sustancias

empleadas.

Medidas de

control existente

s.

Datos recopilados sobre accidentes,

incidentes, enfermedades

laborales derivadas de la

actividad que se desarrolla, de los equipos y de las

sustancias utilizadas. La

recopilación de datos se efectuara tanto dentro como

fuera de la organización.

Datos sobre evaluaciones de riesgos que se han efectuado

anteriormente.

Organización del trabajo


ESTIMACIÓN DEL RIESGO Para cada uno de los Peligros identificados se deberá estimar el Riesgo, determinando la Severidad del daño (Consecuencias), y la Probabilidad de que ocurra el daño. Para determinar la Severidad del daño, deberá de considerarse lo siguiente: Partes del cuerpo que se verían afectadas. Naturaleza del daño, graduándolo desde ligeramente dañino a extremadamente dañino.

CONSECUENCIAS

INSIGNIFICANTE MODERADO DAÑINO EXTREMO

MUY ALTA MEDIO ALTO CRITICO CRITICO

ALTA MEDIO ALTO ALTO CRITICO

MEDIA BAJO MEDIO ALTO ALTO

BAJA BAJO BAJO MEDIO MEDIO

PROBABILIDAD

MATRIZ DE VALORACIÓN DE RIESGOS


VALORACIÓN DEL RIESGO

La anterior tabla nos permite determinar los niveles de riesgo, formando la base para decidir si se requiere mejorar los controles existentes o

implantar unos nuevos, así como determinar en el tiempo las actuaciones.

Para poder tomar una decisión, se deberá contar con un criterio, que como el que se ha propuesto, obedece a los siguientes aspectos:

RIESGO RECOMENDACIONES

BAJO

Mantener las medidas d control existentes. Se deben hacer evaluaciones periodicas para verificar que

el riesgo sigue siendo bajo.

Es importante que en el plan de trabajo se definan los periodos para valorar este riesgo

MEDIO

Se deben hacer esfuerzos por reducir el riesgo. Implementar estándares de seguridad, permisos de

trabajo o listas de verificación para realizar control operativo del riesgo. Es importante justificar la

intervención y su rentabilidad. (Costo - beneficio)

Se deben hacer verificaciones periódicas dentro del plan de trabajo, para evaluar si el riesgo aún es

medio, comprobando que no hay tendencia a subir de nivel.

ALTO

Se debe reducir el riesgo a través del diseño y ejecución un programa de gestión. Como está

asociado a lesiones muy graves, se debe garantizar la reducción de su probabilidad.

Verificar que el riesgo esta bajo control antes de realizar cualquier tarea.

CRITICO

La intervención es urgente. En presencia de un riesgo así, se sugiere no realizar ningún trabajo hasta

contar con las medidas de control que impacten la probabilidad de su ocurrencia.

De ser indispensable la realización de la labor, se deben adoptar todas las medidas necesarias para

evitar la materialización del riesgo; las medidas deben garantizar que el riesgo está bajo control antes

de iniciar cualquier tarea.

Una actividad operacional no debe estar en este rango, desde el diseño de la misma se deben

adaptar sus respectivos controles.

4. Construyendo el cuidado del otro

OBJETIVO

Despertar la capacidad de observación y análisis del estudiante con respecto a los peligros y riesgos que rodean cualquier tarea, oficio labor o actividad donde el trabajador permanece parte de su vida.

PASO A PASO

En este dibujo o fotografía, se pretende que el estudiante pueda hacer un análisis de los peligros y riesgos presentes en este tipo de labores u observar las condiciones de trabajo existentes en el desarrollo de este tipo de oficios y que describa en papel en conjunto con los compañeros los criterios observados correctos e incorrectos. Por parejas escribir lo que observan, las condiciones seguras y las inseguras y que soluciones pueden brindarles a aquellas que consideran inseguras


En este dibujo o fotografía, se pretende que el estudiante pueda hacer un análisis de los peligros y riesgos presentes en este tipo de labores u observar las condiciones de trabajo existentes en el desarrollo de este tipo de oficios y que describa en papel en conjunto con los compañeros los criterios observados correctos e incorrectos. En grupo de dos (2) escribir lo que observan, las condiciones seguras y las inseguras y que soluciones pueden brindarles a aquellas que consideran inseguras Recuperado de: http://www.seguridadysalud.ibermutuamur.es/Fotografia-Didactica-21.html

http://www.seguridadysalud.ibermutuamur.es/Fotografia-Didactica-21.html




















CONCLUSIONES

El estudiante debe contar siempre con un buen criterio para la identificación de los peligros y riesgos, ser un excelente observador para descubrir todas aquellas condiciones de trabajo que sean desfavorables, que atenten contra la salud de cualquier trabajador.

Ahora estas en capacidad de continuar el recorrido para el momento 5 “cuidado del planeta”


¿Cómo se hace un panorama de factores de riesgos o la identificación de peligros, evaluación y valoración de riesgos?

“El más grande desafío de un hombre, no es el de cambiar el mundo, sino de cambiarse así mismo”

Jorge Luis Borges

5. Cuidado del planeta

5. Contextualización Cuidado del planeta

• Los estudiantes realizan una autoevaluación, en relación con diversos aspectos, tales como su capacidad de

solución de problemas, los conocimientos adquiridos y su entorno. Además, de estas evaluaciones

individuales, los compañeros ofrecen comentarios. Los facilitadores participan en esta fase evaluando a cada

miembro del grupo durante el proceso. Si lo desean, los grupos pueden, además, planear actividades

adicionales para complementar su aprendizaje y proponer (plantear) soluciones al problema propuesto. Se

deben generar espacios en los cuales se pueda apreciar el nivel de control y responsabilidad asumido por el

estudiante en el acto de enseñar y aprender y lograr en el futuro ser sostenibles en el mundo.


El desafío es el trabajo en la prevención y la promoción de la salud, dado que las enfermedades relacionadas con la contaminación ambiental son evitables. Para esto, se proponen como objetivos principales: Identificar los riesgos ambientales y los grupos poblacionales más vulnerables (niños y mujeres embarazadas). Conocer los problemas de salud relacionados con la contaminación ambiental. Brindar información certera y actualizada a los profesionales y a la comunidad sobre los contaminantes ambientales. Promover el mejor nivel de atención a los pacientes afectados por la contaminación. Efectuar Análisis de Situación de Salud Ambiental. Contribuir a la vigilancia epidemiológica ambiental. Promover la implementación de tecnologías y prácticas saludables en los efectores de salud


Doce sencillos consejos prácticos para mantener el medio ambiente 1. Usa el transporte público 2. Productos con certificación ecológica. 3. Consume alimentos de temporada. 4. Apaga la luz. 5. Usa el lavavajillas en lugar de lavar los platos a mano 6. El algodón engaña 7. Usa prendas naturales de producción ecológica 8. Recicla 9. Usa riego por goteo en tu jardín 10. Compost 11. Menos plástico 12. Plantar árboles en su jardín y la comunidad

5. Construyendo el cuidado del planeta

OBJETIVO

Aplicar en la empresa los conceptos adquiridos en la clase.

PASO A PASO

De forma grupal, aplicar la herramienta que se entrega en el anexo N° 1, para identificar un riesgo, evaluarlo y valorarlo. Proponer las medidas de control del mismo y socializarlo con el grupo para determinar el grado de comprensión de la herramienta.

CONCLUSIONES

¿Con los conocimientos adquiridos me siento en capacidad de apoyar al líder de seguridad y salud en el trabajo de mi empresa, en la identificación de peligros, evaluación y valoración de riesgos de mi organización? ¿Me comprometo a apoyar en mi empresa en la identificación de peligros, evaluación y valoración de riesgos?

5. Construyendo el cuidado del planeta

Resumen- Mapa mental

ENTORNO DE TRABAJO

ENTORNO FAMILIAR

CONDICIONES DE

TRABAJO CONDICIONES DE SALUD

CONDICIONES DE

AMBIENTALES

RIESGOS LABORALES

• Prácticas seguras: 1. ¿Hablar de peligro y de riesgo es lo mismo? a) Si b) No 2. ¿Crees que el peligro es el generador del daño en la salud? a) Si b) No 3. ¿Consideres que es más importante el control de los peligros que de los riesgos? a) Si b) No 4. ¿La consecuencia es la probabilidad de que ocurra un peligro? a) Si b) No 5. ¿La gestión de riesgos es una actividad diseñada para reducir pérdidas de vidas humanas y daños a la propiedad? a) Si b) No

Evaluación final

• Prácticas seguras: 6. ¿El reciclaje es una de las maneras más fáciles de combatir el calentamiento global? a) Si b) No 7. ¿Los riesgos antrópicos son aquellos generados por las actividades humanas? a) Si b) No 8. ¿La probabilidad, es el grado de posibilidad de que ocurra un evento no deseado? a) Si b) No 9. ¿Los peligros son identificados y los riesgos son evaluados? a) Si b) No 10. ¿Un puesto seguro, es cuando un trabajador conoce las normas de seguridad? a) Si b) No

Evaluación final

La identificación de peligros, evaluación y control de riesgos es parte fundamental de los sistemas de gestión en seguridad y salud en el trabajo y son responsabilidad de todos y cada uno de los trabajadores.

Conclusiones

http://www.istas.net/web/index.asp?idpagina=2154 http://www.monografias.com/trabajos95/procedimiento-iper/procedimiento-iper.shtml#ixzz3HdjXEUYq https://www.uis.edu.co/intranet/calidad/documentos/talento%20humano/SALUD%20OCUPACIONAL/PROCEDIMIENTOS/PTH.21.pdf http://www.cantella.pe/identificacion-peligros.php https://osha.europa.eu/es/topics/riskassessment/index_html/employers_role

Bibliografía

http://www.gestion-calidad.com/evaluacion-riesgo.html http://www.ilo.org/wcmsp5/groups/public/---ed_protect/---protrav/---safework/documents/normativeinstrument/wcms_112584.pdf http://datateca.unad.edu.co/contenidos/102505/Legislacion_Vigente/_GTC45.pdf http://www.icel.cl/prevencion-de-riesgos-y-medio-ambiente/ http://www.sitrans.cl/Catalogo_mineria/html/gestion-medio-ambiente.html http://www.crea.es/prevencion.nsf/115d8657e25cba3ec1257999002aca0d/$FILE/Gu%C3%ADa%20de%20Aplicaci%C3%B3n%20Pr%C3%A1ctica.pdf

Bibliografía

http://www.icel.cl/prevencion-de-riesgos-y-medio-ambiente/












http://www.sitrans.cl/Catalogo_mineria/html/gestion-medio-ambiente.html






Autores

LUIS CARLOS ORTIZ PEREIRA ANA CARMENZA GÓMEZ GIRALDO

Gracias… Te invitamos que sigas construyendo

momentos del cuidado en tu vida familiar, laboral y social.

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