MEMORIAS CATEDRAS “Charry Solano”

El Departamento de Ciencia, Tecnología, Investigación y Doctrina

(DECTID)

ESCUELA DE INTELIGENCIA Y CONTRAINTELIGENCIA BG. RICARDO CHARRY SOLANO

Al término de la participación de Colombia en laguerra de Corea y ante la latente amenaza por elsurgimiento de organizaciones subversivasprofundamente influenciadas por el comunismo,el Comando del Ejército siente la necesidad defortalecer las capacidades de la Fuerza en laespecialidad de Inteligencia y Contrainteligencia,así, envía a un grupo de Oficiales entre los quefiguran el Señor Teniente Coronel Ricardo CharrySolano a FORT BRACK Estados Unidos para que asu regreso inicie el desarrollo de los primeroscursos. Desde su creación el 02 de febrero de1.962 ha evolucionado de acuerdo con lasnecesidades de la Fuerza buscando capacitar enlas diferentes especialidades. Las aulas de laEscuela de Artillería sirvieron para el primercurso de Inteligencia Básica el 24 de Octubre de1.962, conformado por 20 oficiales del Ejército,04 de la Armada Nacional y 05 de la FuerzaAérea.

En el año de 1.982 el Comando General de lasFuerzas Militares, le da el carácter de UnidadEspecial a la Escuela de Inteligencia yContrainteligencia, el 19 de febrero de 1.985, secrea el Batallón Escuela de Inteligencia yContrainteligencia Brigadier General RicardoCharry Solano en memoria de este ilustre militarquien fuera uno de pioneros y propulsores de laInteligencia Militar en Colombia.

El Alma Máter de la Inteligencia ha funcionado endiferentes locaciones, así de la Escuela deArtillería fue trasladada el 19 de septiembre de1.965 al Cantón de San Cristóbal sur, en lasantiguas instalaciones que ocupara el HospitalMilitar. El 09 de noviembre de 1.991 estrasladada de nuevo y ocupa la sede que tuvierala Escuela Superior de Guerra en los predios de laEscuela Militar de Cadetes General José MaríaCórdova.

El 07 de noviembre de 1.997 fue reubicada enGuaymaral. El 20 de diciembre de 2.000 seentregan las instalaciones y la Escuela adecúaprovisionalmente un alojamiento de tropa en detropa en predios del Cantón Norte, para serutilizados como oficinas donde funcionó hasta el30 de julio de 2.002, fecha en que fueronentregadas e inauguradas sus nuevasinstalaciones.

El día 05 de abril de 2.000, el InstitutoColombiano para el Fomento de la EducaciónSuperior ICFES, concede a la Escuela deInteligencia y Contrainteligencia BRIGADIERGENERAL RICARDO CHARRY SOLANO el carácteracadémico de Institución Universitaria según elartículo 137 de la ley 30 de 1.992; asignándole elcódigo institucional 2901 con autorización paraofrecer los programas de Educación Superior anivel universitario.

El 11 de mayo del año 2.007 el Ministerio deEducación Nacional a través del Consejo Nacionalde Acreditación le otorgó Acreditación de AltaCalidad a los Programas “Gerencia de laSeguridad y Análisis Sociopolítico”, ResoluciónNo. 2423; “Tecnología en Administración yAnálisis de la Seguridad”, Resolución 2422 porespacio de cuatro (4) años. El 10 de diciembre de2.007, el Ministerio de Educación hizo elreconocimiento público en “La noche de losmejores” de la Acreditación de Alta Calidad queposee la Escuela de Inteligencia de sus programasde pregrado otorgándole la medalla “Luis Lópezde Mesa”, orden a la Educación Superior y a la FePública por “Gerencia de la Seguridad y AnálisisSociopolítico” y “Tecnología en Administración yAnálisis de la Seguridad”.

Siguiendo con las políticas de mejoramientocontinuo, el Ministerio de Educación Nacional, através de la Comisión Nacional Intersectorial deAseguramiento de la calidad de la educaciónsuperior CONACES, otorga el registro calificado alos siguientes programas: Técnica Profesional enInvestigación y Seguridad, resolución No. 119 del18 de enero de 2.007, y a las especializaciones:Especialización Tecnológica en Manejo deTécnicas Investigativas Avanzadas, resolución No.2261 del 25 de abril de 2.008, EspecializaciónTecnológica en Investigación y SeguridadPreventiva, resolución No. 8960 del 28 denoviembre de 2.008, Especialización Profesionalen Investigación e Información Electrónica,resolución No. 2403 del 30 de abril de 2.009,Especialización Profesional en Seguridad Integraly Análisis de Riesgos, resolución No. 3004 del 22de mayo de 2.013

Cátedra

PRESENTACIÓN

El DECTID Es el Departamento encargado delproceso de planeamiento y ejecución de la Cátedra “CharrySolano”. Como el Centro de Pensamiento de la Escuela deInteligencia y Contrainteligencia “BG. Ricardo CharrySolano”, la dependencia posee la capacidad de direccionarel desarrollo de la Cátedra para alcanzar su misión, visión yobjetivo.

El Departamento de Ciencia y Tecnología, poseela tarea de seleccionar la fecha de realización del evento, elponente a ser invitado a la Cátedra, proponer la temática adesarrollar por el ponente, proyectar el plan logístico depreparación de la Cátedra y encargarse del desarrollo deeste proceso la fecha establecida.

La Escuela de Inteligencia y Contrainteligencia“BG. Ricardo Charry Solano”, debe poner a disposición de laCátedra a su estructura orgánica. Entre sus diversosDepartamentos, personal, capacidades y medios, la ESICIdebe garantizar que el plan logístico y el desarrollo de laCátedra en el día programado se ejecuten eficientemente.

MISIÓN

La misión de la Cátedra “Charry Solano” es ofrecer, ala comunidad académica castrense, así como de lasuniversidades públicas y privadas del país, un espacio dedivulgación de conocimiento. Mediante la convocación deautoridades en el ámbito disciplinar y científico,gubernamental, militar e internacional, la Cátedra pone adisposición de su auditorio la capacidad de aprender ycuestionarse a partir de experiencias profesionales y procesosde investigación e innovación determinantes para lacomunidad de la Inteligencia Estratégica y la Defensa ySeguridad Nacional.

VISIÓN

La Cátedra “Charry Solano” se proyecta aconvertirse en un referente de divulgación científica yacadémica para las escuelas del orden castrense, así como delas universidades públicas y privadas del país. Mediante sudesarrollo periódico, la Cátedra espera constituirse como unprograma que genere una tendencia vinculante cada vez mayoren los analistas y estudiosos de la Inteligencia Estratégica y laDefensa y Seguridad Nacional.

OBJETIVO GENERAL

Desarrollar una Cátedra de carácter académicoen donde se presenten temáticas enfocadas en los ámbitosde la Inteligencia Estratégica y la Defensa y SeguridadNacional.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

Asegurar un espacio para la Cátedra “Charry Solano”, que cumplacon los requerimientos de su desarrollo y demanda

Conformar la asistencia de un ponente que cumpla con el perfilque exige la Cátedra “Charry Solano”.

Convocar al auditorio militar y civil asistente a la Cátedra “CharrySolano”, para que participen activamente y siempre en unambiente académico.

ANTECEDENTES

COBERTURA TEMÁTICALa Escuela de Inteligencia y Contrainteligencia “BG. Ricardo

Charry Solano”, siendo coherente con su razón institucional yconstitucional, busca presentar a través de su Cátedra, temáticasque se enmarquen en el análisis y comprensión de fenómenospropios de la Inteligencia Estratégica y la Defensa y SeguridadNacional.

La Cátedra también se desarrolla con el ánimo de convocar a lacomunidad académica de las Universidad públicas y privadas delorden nacional.

• Defensa y Seguridad Nacional• Conflictos Fronterizos• Terrorismo• Geopolítica• Economía de la defensa• Historia, organismos y procesos de Inteligencia Nacional• Nuevas amenazas y amenazas trasnacionales a la Seguridad

Nacional• Guerras y recursos naturales estratégicos• Ciberguerra, ciberamenazas y ciberdefensa• Organismos y Pactos de seguridad colectiva y cooperativa

internacionales• Derecho Internacional, Entre otros.

PRODUCTO DEL PROCESO

El producto de la Cátedra “Charry Solano” es llevar acabo un evento en donde se genere sinergia entre, un ponente,un auditorio compuesto por comunidad académica militar ycivil, y la difusión de conocimiento a partir de temáticaspropias de la Inteligencia Estratégica y Seguridad Nacional.

Como productos subsidiarios, la Cátedra “CharrySolano”, al generar acercamiento con otras institucionesacadémicas y científicas, busca la construcción de una red deconocimiento entre los centros de investigación y académicosinteresados en la Inteligencia y Contrainteligencia.

¿QUÉ DEBE ENTENDERSE COMO UNA CÁTEDRA?

Las Cátedras se constituyen como una forma establede relación entre la universidad y otras entidades para lapuesta en marcha de un programa general de colaboración enel ámbito de un determinado área científico-tecnológica deinterés común.

Se constituyen así en canales fundamentales para ladifusión del conocimiento y la transferencia, contribuyendo afortalecer las imprescindibles relaciones entre la universidad ysu entorno social. A diferencia de otras formas habituales decolaboración como la “investigación bajo contrato”, derivadadel artículo 83 de la Ley Orgánica de Universidades, o lacolaboración en proyectos financiados con fondos públicos,estas Cátedras establecen un programa general decolaboración en un área científico-tecnológica durante unperíodo prolongado de tiempo. (Universidad de Cantabria,Consejo de Gobierno de 16 de noviembre de 2011. 212/11)

PERFIL DEL PONENTE

El ponente convocado a la Catedra “Charry Solano”,además de ser considerado como de alto nivel en el ámbitoacadémico, militar y gubernamental, debe brindar suconocimiento al proceso para llevar a cabo una temática que seajuste a los enfoques de la Inteligencia y ContrainteligenciaEstratégica y la Seguridad Nacional.

Si bien los espacios académicos y de difusión delconocimiento no deberían proyectarse a partir de sesgospolíticos, es claro que la situación histórica de seguridaddoméstica de Colombia, ha llevado a la radicalización de lasideas y posturas. En este sentido, parte del criterio a tener encuenta sobre el perfil del ponente radica, en que su presentacióno disertación no se vaya a fundamentar en una agresión o críticafrontal contra la labor de las FF.MM. o el Gobierno Nacional deturno.

Existe un espacio muy claro y amplio para la críticaconstructiva y argumentos educados, pero no para atentarcontra los valores y logros del sector defensa del país.

Abril

Organizado Por:

El Departamento de Ciencia, Tecnología, Investigación y Doctrina

(DECTID)

25 de abril del 2019

FECHA

Escuela de Inteligencia y Contrainteligencia Cantón Norte, Bogotá D.C.

AUDITORIO

Escuela de Inteligencia y contrainteligencia “BG. Ricardo Charry SolanoDepartamento de Ciencia y Tecnología DECTID

CEMIL

ORGANIZADORES

La realidad del Socialismo del siglo XXI

TITULO

PONENTE

Zair Mundaray Rodríguezespecialista en derecho penal y criminalística esta cursandoun master en criminología y victimologia de la universidadinternacional de valencia España.

Con su gran trayectoria ha ocupado diferentes cargos y logros.entre ellos se destacan: Fiscal del Ministerio Publicovenezolano, Director General de Actuación Procesal, Miembrode Consejo General de Policía y de la comisión Presidencialpara la Reforma de la Policía Nacional Bolivariana también seha desempeñado como profesor universitario en DerechoProcesal Penal de la Universidad Católica de Santa Rosa yEscuela Nacional de fiscales.

A finales del siglo XX se posesionó como presidentede la República Bolivariana de Venezuela Hugo Chaves Frías,trayendo consigo un concepto de revolución social queposteriormente se enmarcaría en el Socialismo del siglo XXI deHeinz, y desde entonces Venezuela ha vivido una numerosa seriede cambios en su modelo político, económico y social. Ahora,bajo la presidencia de Nicolás Maduro, el régimen de larevolución se encuentra en una crisis acentuada en laproblemática social, la corrupción y la inflación.

Componentes:

1. ¿Qué es la Revolución bolivariana?2. Los objetivos de la Revolución Bolivariana.3. Las fases de la Revolución Bolivariana.4. Los actores (oficialistas y opositores) en el contexto actual.5. Los 5 poderes públicos en Venezuela y la dictadura colegial.

La realidad del Socialismo del siglo XXI

CONTENIDO

CONCLUSIONES

• Venezuela a lo largo de los últimos años paso de un

Estado fallido a un Estado forajido a partir de la

imposición del modelo de estado mafioso y la

corrupción que se gesta desde las altas esferas del

poder.

• Venezuela fue una vez el ejemplo de américa latina,

ahora después de años de mala gestión política y

meses de caída libre económica, es la historia

advertencia de la región. (time)

Las reglas en el las cátedras son las siguientes:

• Elaboración de poster alusivo a la temática de la Catedra,

para su difusión.

• La ponencia tiene un tiempo de exposición no mayor a

sesenta minutos.

• Después de los eventos protocolarios con el himno Nacional,

y la presentación del ponente al auditorio.

• La intención es exponer su punto de vista en el campo

nacional e internacional y en los diferentes campos sociales,

de acuerdo a la temática tratada.

• Los asistentes al final de la exposición realizaran las

preguntas relacionadas con el tema tratado.

• Entrega de recordatorio por parte del Director de la ESICI.

METODOLOGÍA

RECOMENDACIONES

Profundizar en la relación de la revolución Bolivariana con los gobiernos de la región.

Conceptualizar la diferencia entre el modelo político del socialismo del siglo XXI y otros proyectos políticos como el de Cuba o China.

Usar ayudas visuales, como esquemas, que le permitan al conferencista transmitir de manera rápida lo que quiere trasmitir, haciendo más fluida, por ejemplo, las relaciones de poder en Venezuela.

CARGUE PLATAFORMA SNIES