Name of Presentation

Activa't

Projecte d'inserci sociolaboral adreat a joves de 16 a 21 anys en situaci de vulnerabilitat

Prcticum II Psicopedagogia UOC Iolanda Ciria Navarro

LES PRCTIQUES On i per qu? Objectius

Al Servei de Joventut del Com d'Andorra la Vella.

Neix com una iniciativa innovadora.

Al pas no existeixen serveis especfics adreats als joves que deixen l'escola als 16 anys amb o sense graduat.El Servei de joventut plantejava una nova manera de treballar amb aquest collectiu oferint-los participar d'un projecte formatiu que els permets definir el seu propi itinerari d'inserci.Es preveu emprar una metodologia participativa que permeti als joves tenir una visi realista d'ells mateixos aix com del context on viuen i on volen treballar.

Observar, analitzar i reflexionar entorn la feina d'intervenci psicopedaggica que es realitza des del Servei de Joventut i concretament de la tasca d'inserci laboral.

Collaborar en l'elaboraci del projecte Activa't d'inserci sociolaboral adreat a joves amb risc d'exclusi social.

Conixer i analitzar la legislaci i els recursos existents al Principat per fer front a la inserci de joves que no han assolit el graduat escolar o que han abandonat els estudis als 16 anys.

Identificar les barreres d'aprenentatge i de participaci dels joves a qui va dirigit el projecte per tal d'elaborar una proposta educativa que garanteixi la millora de l'ocupabilitat d'aquests.

Elaborar material pedaggic per a la millora de locupabilitat d'aquests joves.

PER QU AQUEST PROJECTE? Context Objectius

El projecte Activa't sorgeix davant la situaci de desemparament en la qu es troba el collectiu de joves que viuen el procs de transici escola-treball al marge del sistema educatiu i sense suports reals de l'administraci.

El projecte Activa't pretn oferir a aquests joves el suport i la orientaci necessria per tal que:

Coneguin la dinmica actual del mercat laboral,

Analitzin els seus propis interessos,

Coneguin i adquireixin les habilitats, destreses i competncies socials que li sn prpies i/o que requeriran per accedir al mn laboral i

Puguin escollir una opci formativa i/o laboral adequada a les seves necessitats.

Disposin dels recursos necessaris per inserir-se al mercat laboral i mantenir-s'hi.

PRINCIPALS TASQUES DESENVOLUPADES

Estudi i anlisi del context d'intervenci des d'una perspectiva sistmica.

A partir de la revisi i l'anlisi de diferents propostes metodolgiques d'inserci sociolaborals adreades a collectius de risc d'exclusi social, s'ha definit la prpia estratgia metodolgica.

Proposta formativa: --> sistematitzaci de Itinerari d'inserci. Ents com un procs educatiu que ha de portar als joves a ser ocupables Estratgies bsiques d'inserci: --> Millora de l'ocupabilitat mitjanant la definici del propi itinerari formatiu a travs de la formaci, la informaci i l'orientaci cap a l'ocupaci. --> Definici de l'ocupabilitat a travs de l'anlisi competencial.--> Formacions professionalitzdores.--> Prctiques laborals formatives en una empresa.A nivell pedaggic:-->metodologia de treball basada en la individualitzaci, l'acompanyament i l'ajuda i el comproms dels joves.

Definici i planificaci de les etapes del recorregut d'inserci .

--> Fase 1. Acollida: recepci i recollida d'informaci --> Fase 2.Diagnstic d'Ocupabilitat i Orientaci

--> Fase 3. Disseny de l'itinerari personalitzat d'inserci.--> Fase 4. Desenvolupament i seguiment del procs d'inserci--> Tutories d'acompanyament --> Avaluaci

Disseny d'algunes de les activitats que es proposaran a la Fase 1. Acollida: recepci i recollida d'informaci

I la funci de la psicopedagoga a l'hora de dissenyar el projecte, QUINA S?

Respondre aquesta pregunta pot ser ha estat el ms complicat de totes les prctiques.La tasca del psicopedagog en l'mbit de l'educaci no formal i, concretament en l'orientaci laboral, no est tan clarament definit com en altres camps.Les seves funcions les desenvolupa estretament amb altres agents socials (educadors socials, integradors socials, treballadors socials, formadors,...) partint del treball i l'assessorament collaboratiu. La psicopedagoga no dictamina ni determina la intervenci sin que afavoreix els significats compartits amb la resta d'agents per tal que la intervenci sigui el ms significativa possible.Segons el meu pare, les principals competncies de la psicopedagoga sn:

Habilitats socials i personals per a la comunicaci.

Capacitat d'anlisi (s'ha de formar una visi ajustada de la realitat de l'usuari i del contex sociolaboral.

Domini de vries metodologies psicopedaggiques i comprensi dels processos educatius per tal de definir i dissenyar

REFLEXIONS

No tenir treball comporta conseqncies econmiques (manca de recursos per independitzar-se i crear la prpia famlia) per tamb psicolgiques (baix autoconcepte, inseguretat,...) i socials (tancament, prdua de capacitat participativa,...).Afrontar l'orientaci laboral des de la perspectiva plantejada pel projecte Activa't no garanteix que els joves trobin un treball immediatament per si que adquireixin les competncies necessries per afrontar la cerca de feina amb seguretat i confiana.

CONCLUSIONS

El que fa innovador el projecte Activa' s que:

Es parteix de la premissa que tothom s ocupable.

No centra la intervenci educativa en les mancances dels joves sin que parteix de les prpies potencialitats i centra la intervenci en el desenvolupament competencial. Entenent que parlar de competncies s parlar d'habilitats, coneixements, actituds i recursos que s'han adquirit en qualsevol moment de la vida i que poden ser recuperades i transferides a l'mbit laboral.

La intervenci centrada en la definici d'itineraris personals d'inserci garanteix que els els joves participants siguin els protagonistes del seu propi procs de transici cap a la vida adulta.

En aquest procs l'orientador acompanya per no dirigeix. Posa a la disposici dels joves els recursos necessaris per a qu aquests reflexionin sobre el context laboral i sobre les seves prpies capacitats, habilitats i competncies per tal que siguin capaos de prendre les decisions necessries per encarar-se al mn laboral.

Grcies per la vostra atenci