Proyecto Chile Aprende Jugando

Grupo 52

Desafíos de la Ingeniería

ING 1004 Sección 5

Integrantes

• María Teresa Alarcón• María Magdalena Ossa• María Jose Otaiza• Cristobal Ruiz-Tagle• Andrés Necochea • Franco Restaino• Raimundo Silva• Andrés Yenes

Profesora Tutor

Rosita Jünneman Nicolás Sosa Benz

Contexto

Campamento “Fundo el Porvenir”

• Los niños presentan falencias académicas, especialmente en lenguaje y matemáticas

• Observamos: los niños que demuestran interés en su educación tienen más oportunidades

• Oportunidad: Un dispositivo (ruleta) de preguntas para hacer más entretenido el estudio.

aProceso

• Visita campamento “Fundo El Porvenir”

• Visita Escuela Lo Boza

• Entrevistas a padres y familiares del campamento, profesores, voluntarios UTPCH y sicólogo infantil.

Datos

• El 90% de las mamás es dueña de casa (los niños no están solos).

• Escuela lo Boza, a la cual asisten los niños del campamento, impulsa la participación del apoderado. • Profesores muestran interés y apoyo a la idea.

• Los niños con habilidades lingüísticas más desarrolladas son más activos, participativos y comunicativos.

Objetivos del Proyecto

• Que los niños desarrollen habilidades lingüísticas

• Que aprendan a aprender

• Motivarse por el estudio

• Asociar estudio-entretención

Detección de falencias

Usuario

• Niños de primero a cuarto básico (6 a 9 años)

• Uso al momento de hacer las tareas

• Se prepara en el colegio o con los encargados de Un Techo para Chile pensando en lo que el niño necesita aprender

• Se utiliza en casa

Mock Up

“Ruleta” de verdadero o falso

- Versatilidad temática

- Aprendizaje guiado y personalizado

- Magnetismo: atracción polos opuestos, repulsión polos iguales.

- Puede ser utilizado en un contexto social, desarrollando la competitividad en el aprendizaje.

PerfeccionamientoEstrategia marketingEstudio de mercadoTesteo definitivoElaboración dispositivoTesteo en usuarioMejora prototipoElección solución finalPrototipo

Estudio, análisis y descarte soluciones

Posibles solucionesSelección necesidadesVisita campamento

Estudio proyecto

21-2715-208-141-725-3118-2411-174-1027-320-2613-196-1230-523-2916-22 9-15

SemanaTrabajo

JunioMayoAbrilMarzoMes

Avance de la Carta Gantt

Avance de la Carta Gantt

Prototipo

Estudio, análisis y descarte de soluciones

Posibles soluciones

Selección problemáticas

Visita campamento

Estudio proyecto

27-320-2613-196-1230-523-2916-22 9-15 SemanaTrabajo

AbrilMarzoMes

• Los recuadros en amarillo son metas cumplidas.

• Resumen: 2 salidas a terreno, estudios individuales, entrevista a una psicóloga infantil y reuniones semanales.