COMUNIDAD DE APRENDIZAJE

“LAS ROZAS”

COMISIONES

APRENDIZAJE DIALÓGICO

MEDIDAS DE ÉXITO

APRENDIZAJE DIALÓGICOMediante el diálogo transformamos

las relaciones, nuestro entorno y nuestro propio conocimiento.

“ El aprendizaje dialógico se produce en interacciones que aumentan

el aprendizaje instrumental, favorecen la creación de

sentido personal y social, están guiadas por principios solidarios y en

las que la igualdad y la diferencia son valores compatibles

y mutuamente enriquecedores”

APRENDIZAJE DIALÓGICOEl aprendizaje dialógico es el marco a partir del cual se llevan a cabo

las actuaciones de éxito en comunidades de aprendizaje.

Las personas aprendemos a partir de las interacciones con otras personas.

En el momento en que nos comunicamos, y entablamos un diálogo con otras personas, damos significado a nuestra realidad.

Una Comunidad de Aprendizaje destaca la importancia del diálogo igualitario entre todos los miembros de la comunidad, incluyendo a profesorado,

estudiantes, familias, entidades y voluntarios

Resulta fundamental que todos los miembros de la comunidad estén involucrados.

MEDIDAS DE ÉXITO

Grupos interactivosTertulias literarias

dialógicasBibliotecas tutorizadas

Formación de familias

Es una forma de organización del aula que contribuye a la mejora del aprendizaje y la convivencia.

En los grupos interactivos participan voluntarios (familiares u

otras personas), cuya misión es guiar la participación, no enseñar.

Se organiza la clase en grupos que van rotando por diferentes actividades dirigidas cada una por una persona

adulta.

La función del maestro o maestra es diseñar la actividad, resolver las dudas que puedan surgir en el desarrollo y

evaluar la actividad para introducir mejoras.

GRUPOS INTERACTIVOS

TERTULIAS DIALÓGICAS

Niños y adultos dialogan sobre un libro, una obra artística, historia, música…

El objetivo de esta medida es construir conocimiento a través del diálogo, fomentar

el gusto por la lectura, que es la base de cualquier aprendizaje e incrementar el nivel cultural a través del acercamiento a clásicos

de la literatura universal y a diversas manifestaciones artísticas, científicas e

históricas. 

BIBLIOTECA TUTORIZADA

La Biblioteca escolar se abre fuera del horario escolar, ofreciendo sus recursos para que sus

usuarios puedan incrementar el tiempo de aprendizaje.

La Biblioteca está a disposición de la Comunidad Educativa.

FORMACIÓN A FAMILIAS

La oferta formativa se abre también a las familias, intentando responder a sus intereses y necesidades.

Investigaciones científicas han demostrado que los resultados académicos de los niños y de las niñas no dependen tanto del nivel académico de las familias, sino del hecho de que cuando sus hijos e hijas están escolarizados, también las familias estén haciendo

formación.

Estar implicados en un mismo proceso educativo consigue que niños y niñas valoren mucho más

positivamente el aprendizaje y se encuentren más motivados hacia la adquisición de conocimientos.

El Centro se organiza en diferentes Comisiones, que están formadas

por familias, profesorado y en algunos casos de alumnos.

COMISIONES

En las Comisiones se establecen diálogos, se reflexiona sobre

mejoras y necesidades, se hacen propuestas y todo aquello que consideremos que pueda tener

cabida en cada Comisión.

Existe una Comisión Gestora en la que están representadas todas las

Comisiones con alguno de sus miembros y la Dirección del Centro.

Se proponen inicialmente las siguientes Comisiones

Comisión de Infraestructuras y RecursosComisión de Actividades Culturales y Extraescolares

Comisión de DifusiónComisión de Participación y Voluntariado

Comisión de Comedor EscolarComisión Ambiental

Las Comisiones todavía no tienen contenido, habrá que definir su

composición y funciones.

¿CÓMO DOTAMOS DE CONTENIDO A LAS

COMISIONES?

PRIORIDAD PARA EMPEZAR A FUNCIONAR

COMPONENTES

FUNCIONES DE LAS COMISIONES

PRIMERAS REUNIONES

¡ESTAMOS EN EL CAMINO! PUESTA EN MARCHA DE LA COMUNIDAD DE

APRENDIZAJE “LAS ROZAS”