Melisa Maya Ceras3 C

Plantilla de vdeo Fantasa(Intermedio)

Para reproducir los efectos en esta diapositiva, lleve a cabo lo siguiente:

En la ficha Inicio, en el grupo Diapositivas, haga clic en Diseo y, a continuacin, haga clic en En blanco. En la ficha Insertar, en el grupo Imgenes, haga clic en Imagen y, a continuacin, en el panel izquierdo del cuadro de dilogo Insertar imagen, haga clic en la unidad o en la biblioteca que contiene la imagen. En el panel derecho del cuadro de dilogo, haga clic en la imagen (clase) y, a continuacin, haga clic en Insertar.Con la imagen seleccionada, en Herramientas de imagen, en la ficha Formato, en el grupo Estilos de imgenes, , haga clic en la flecha situada a la derecha para iniciar el cuadro de dilogo Formato de imagen.En el cuadro de dilogo Formato de imagen, seleccione Tamao en el panel izquierdo y en Tamao y giro en el panel derecho, ajuste el Alto a 19,05 cm y el Ancho a 25,4 cm.Cierre el cuadro de dilogo Formato de imagen.En la ficha Inicio, en el grupo Dibujo, haga clic en Organizar, vaya a Alinear, y lleve a cabo lo siguiente:Haga clic en Alinear verticalmente.Haga clic en Alinear horizontalmente. En la ficha Inicio, en el grupo Dibujo, haga clic en Formas y, a continuacin, en Rectngulos haga clic en Rectngulo (primera opcin de la izquierda).En la diapositiva, arrastre para dibujar un rectngulo.En Herramientas de dibujo, en la ficha Formato, en el grupo Estilos de forma, haga clic en la flecha situada en la parte inferior derecha para iniciar el cuadro de dilogo Formato de forma.En el cuadro de dilogo Formato de forma, seleccione Tamao en el panel izquierdo y en Tamao y giro en el panel derecho, ajuste el Alto a 13,97 cm y el Ancho a 25,4 cm.En el cuadro de dilogo Formato de forma, seleccione Rellenar en el panel izquierdo y en Relleno, en el panel derecho, seleccione Relleno degradado.En Puntos de degradado, haga clic en Agrega un delimitador de degradado o en Quita el delimitador de degradado hasta que aparezcan dos delimitadores en el control deslizante. Personalice los puntos de degradado de la manera siguiente:Seleccione el primer delimitador del control deslizante y lleve a cabo lo siguiente:En el cuadro Posicin, especifique 0%.Haga clic en el botn situado junto a Color y, a continuacin, en Colores del tema, seleccione Blanco, Fondo 1 (primera fila, primera opcin de la izquierda).Seleccione el ltimo delimitador de la lista y lleve a cabo lo siguiente: En el cuadro Posicin, especifique 100%.Haga clic en el botn situado junto a Color y, a continuacin, en Colores del tema, seleccione Blanco, Fondo 1 (primera fila, primera opcin de la izquierda).En el cuadro Transparencia, especifique 100%.Cierre el cuadro de dilogo Formato de forma.Con el rectngulo seleccionado, en la ficha Inicio, en el grupo Dibujo, haga clic en Organizar, vaya a Alinear, y lleve a cabo lo siguiente:Haga clic en Alinear verticalmente.Haga clic en Alinear en la parte superior. Para reproducir los efectos de vdeo en esta diapositiva, lleve a cabo lo siguiente:

Para el vdeo intermedio, en la ficha Insertar, en el grupo Medios, haga clic en Vdeo y, a continuacin, haga clic en Vdeo de archivo. En el panel izquierdo del cuadro de dilogo Insertar vdeo, haga clic en la unidad o biblioteca que contiene el vdeo. En el panel derecho del cuadro de dilogo, haga clic en el vdeo deseado y, a continuacin, haga clic en Insertar.Seleccione el vdeo.En Herramientas de vdeo, en la ficha Formato, en el grupo Estilos de vdeo, haga clic en la flecha situada a la derecha de Forma de vdeo y en Llamadas, seleccione Llamada de nube (primera fila, cuarta opcin de la izquierda).En Herramientas de vdeo, en la ficha Formato, en el grupo Estilos de vdeo, haga clic en la flecha situada en la esquina inferior derecha para iniciar el cuadro de dilogo Dar formato a vdeo.En el cuadro de dilogo Dar formato a vdeo, haga clic en Color de borde en el panel izquierdo, en Color de borde en el panel derecho, haga clic en Lnea degradado. En Puntos de degradado, haga clic en Agrega un delimitador de degradado o en Quita el delimitador de degradado hasta que aparezcan tres delimitadores en el control deslizante. Personalice los puntos de degradado de la manera siguiente:Seleccione el primer delimitador del control deslizante y lleve a cabo lo siguiente:En el cuadro Posicin, especifique 0%.Haga clic en el botn situado junto a Color y, a continuacin, en Colores del tema, seleccione Azul, nfasis 1, 40% ms claro (cuarta fila, quinta opcin de la izquierda).Seleccione el segundo delimitador de la lista y lleve a cabo lo siguiente: En el cuadro Posicin, especifique 50%.Haga clic en el botn situado junto a Color y, a continuacin, en Colores del tema, seleccione Azul, nfasis 1, 60% ms claro (tercera fila, quinta opcin de la izquierda).Seleccione el ltimo delimitador de la lista y lleve a cabo lo siguiente: En el cuadro Posicin, especifique 100%.Haga clic en el botn situado junto a Color y, a continuacin, en Colores del tema, seleccione Blanco, Fondo 1 (primera fila, primera opcin de la izquierda).Tambin en el cuadro de dilogo Dar formato a vdeo, haga clic en Estilo de borde en el panel izquierdo y en Estilo de borde en el panel derecho, ajuste el Ancho a 1,25 pt.A continuacin, en el cuadro de dilogo Dar formato a vdeo, haga clic en Sombra en el panel izquierdo, en Sombra en el panel derecho, haga clic en la flecha situada junto a Valores predeterminados y seleccione Desplazamiento diagonal abajo derecha (en Exterior, primera fila, primera opcin de la izquierda). A continuacin, ajuste el Desenfoque a 15 pt.En el cuadro de dilogo Dar formato a vdeo, haga clic en Tamao en el panel izquierdo, en Tamao y giro en el panel derecho, ajuste el Alto a 5,69 cm, el Ancho a 10,19 cm y el Giro a 3.En el cuadro de dilogo Dar formato a vdeo, haga clic en Posicin en el panel izquierdo y en Posicin en la diapositiva en el panel derecho, ajuste el valor de Horizontal a 7,24 cm y el valor de Vertical a 2,59 cm.Cierre el cuadro de dilogo Dar formato a vdeo.Seleccione el vdeo, haga clic y arrastre el controlador de ajuste amarillo hasta la cabeza del nio situado en la parte central de la imagen.Con el vdeo seleccionado, en la ficha Animaciones, en el grupo Animacin, seleccione Reproducir.Tambin en la ficha Animaciones, en el grupo Intervalos, haga clic en la flecha situada a la derecha de Inicio y seleccione Con la anterior.En la ficha Animaciones, en el grupo Animacin avanzada, haga clic en Agregar animacin. A continuacin, seleccione Barrido.Tambin en la ficha Animaciones, en el grupo Intervalos, haga clic en la flecha situada a la derecha de Inicio, seleccione Con la anterior y ajuste la Duracin a 01,00 segundo.Para el vdeo de la izquierda, en la ficha Insertar, en el grupo Medios, haga clic en Vdeo y, a continuacin, haga clic en Vdeo de archivo. En el panel izquierdo del cuadro de dilogo Insertar vdeo, haga clic en la unidad o biblioteca que contiene el vdeo. En el panel derecho del cuadro de dilogo, haga clic en el vdeo deseado y, a continuacin, haga clic en Insertar.En Herramientas de vdeo, en la ficha Formato, en el grupo Estilos de vdeo, haga clic en la flecha situada a la derecha de Forma de vdeo y en Llamadas, seleccione Llamada de nube (primera fila, cuarta opcin de la izquierda).En Herramientas de vdeo, en la ficha Formato, en el grupo Estilos de vdeo, haga clic en la flecha situada en la esquina inferior derecha para iniciar el cuadro de dilogo Dar formato a vdeo.En el cuadro de dilogo Dar formato a vdeo, haga clic en Color de borde en el panel izquierdo, en Color de borde en el panel derecho, haga clic en Lnea degradado. En Puntos de degradado, haga clic en Agrega un delimitador de degradado o en Quita el delimitador de degradado hasta que aparezcan tres delimitadores en el control deslizante. Personalice los puntos de degradado de la manera siguiente:Seleccione el primer delimitador del control deslizante y lleve a cabo lo siguiente:En el cuadro Posicin, especifique 0%.Haga clic en el botn situado junto a Color y, a continuacin, en Colores del tema, seleccione Azul, nfasis 1, 40% ms claro (cuarta fila, quinta opcin de la izquierda).Seleccione el segundo delimitador de la lista y lleve a cabo lo siguiente: En el cuadro Posicin, especifique 50%.Haga clic en el botn situado junto a Color y, a continuacin, en Colores del tema, seleccione Azul, nfasis 1, 60% ms claro (tercera fila, quinta opcin de la izquierda).Seleccione el ltimo delimitador de la lista y lleve a cabo lo siguiente: En el cuadro Posicin, especifique 100%.Haga clic en el botn situado junto a Color y, a continuacin, en Colores del tema, seleccione Blanco, Fondo 1 (primera fila, primera opcin de la izquierda).Tambin en el cuadro de dilogo Dar formato a vdeo, haga clic en Estilo de borde en el panel izquierdo y en Estilo de borde en el panel derecho, ajuste el Ancho a 1,25 pt.A continuacin, en el cuadro de dilogo Dar formato a vdeo, haga clic en Sombra en el panel izquierdo, en Sombra en el panel derecho, haga clic en la flecha situada junto a Valores predeterminados y seleccione Desplazamiento diagonal abajo derecha (en Exterior, primera fila, primera opcin de la izquierda). A continuacin, ajuste el Desenfoque a 15 pt.En el cuadro de dilogo Dar formato a vdeo, haga clic en Tamao en el panel izquierdo y en Tamao y giro en el panel derecho, ajuste el Alto a 5,49 cm y el Ancho a 10,06 cm.En el cuadro de dilogo Dar formato a vdeo, haga clic en Posicin en el panel izquierdo y en Posicin en la diapositiva en el panel derecho, ajuste el valor de Horizontal a 0,08 cm y el valor de Vertical a 0,51 cm.Cierre el cuadro de dilogo Dar formato a vdeo.Seleccione el vdeo, haga clic y arrastre el controlador de ajuste amarillo hasta la cabeza del nio situado en la parte izquierda de la imagen.En la ficha Animaciones, en el grupo Animacin, seleccione Reproducir.Tambin en la ficha Animaciones, en el grupo Intervalos, haga clic en la flecha situada a la derecha de Inicio y seleccione Con la anterior.En la ficha Animaciones, en el grupo Animacin avanzada, haga clic en Agregar animacin. A continuacin, seleccione Barrido.Tambin en la ficha Animaciones, en el grupo Intervalos, haga clic en la flecha situada a la derecha de Inicio y seleccione Con la anterior y ajuste la Duracin a 01,00 segundo.Para el vdeo de la derecha, en la ficha Insertar, en el grupo Medios, haga clic en Vdeo y, a continuacin, haga clic en Vdeo de archivo. En el panel izquierdo del cuadro de dilogo Insertar vdeo, haga clic en la unidad o biblioteca que contiene el vdeo. En el panel derecho del cuadro de dilogo, haga clic en el vdeo deseado y, a continuacin, haga clic en Insertar.En Herramientas de vdeo, en la ficha Formato, en el grupo Estilos de vdeo, haga clic en la flecha situada a la derecha de Forma de vdeo y en Llamadas, seleccione Llamada de nube (primera fila, cuarta opcin de la izquierda).En Herramientas de vdeo, en la ficha Formato, en el grupo Estilos de vdeo, haga clic en la flecha situada en la esquina inferior derecha para iniciar el cuadro de dilogo Dar formato a vdeo.En el cuadro de dilogo Dar formato a vdeo, haga clic en Color de borde en el panel izquierdo, en Color de borde en el panel derecho, haga clic en Lnea degradado. En Puntos de degradado, haga clic en Agrega un delimitador de degradado o en Quita el delimitador de degradado hasta que aparezcan tres delimitadores en el control deslizante. Personalice los puntos de degradado de la manera siguiente:Seleccione el primer delimitador del control deslizante y lleve a cabo lo siguiente:En el cuadro Posicin, especifique 0%.Haga clic en el botn situado junto a Color y, a continuacin, en Colores del tema, seleccione Azul, nfasis 1, 40% ms claro (cuarta fila, quinta opcin de la izquierda).Seleccione el segundo delimitador de la lista y lleve a cabo lo siguiente: En el cuadro Posicin, especifique 50%.Haga clic en el botn situado junto a Color y, a continuacin, en Colores del tema, seleccione Azul, nfasis 1, 60% ms claro (tercera fila, quinta opcin de la izquierda).Seleccione el ltimo delimitador de la lista y lleve a cabo lo siguiente: En el cuadro Posicin, especifique 100%.Haga clic en el botn situado junto a Color y, a continuacin, en Colores del tema, seleccione Blanco, Fondo 1 (primera fila, primera opcin de la izquierda).Tambin en el cuadro de dilogo Dar formato a vdeo, haga clic en Estilo de borde en el panel izquierdo y en Estilo de borde en el panel derecho, ajuste el Ancho a 1,25 pt.A continuacin, en el cuadro de dilogo Dar formato a vdeo, haga clic en Sombra en el panel izquierdo, en Sombra en el panel derecho, haga clic en la flecha situada junto a Valores predeterminados y seleccione Desplazamiento diagonal abajo derecha (en Exterior, primera fila, primera opcin de la izquierda). A continuacin, ajuste el Desenfoque a 15 pt.En el cuadro de dilogo Dar formato a vdeo, haga clic en Tamao en el panel izquierdo y en Tamao y giro en el panel derecho, ajuste el Alto a 6,32 cm y el Ancho a 10,16 cm.En el cuadro de dilogo Dar formato a vdeo, haga clic en Posicin en el panel izquierdo y en Posicin en la diapositiva en el panel derecho, ajuste el valor de Horizontal a 15,24 cm y el valor de Vertical a 0,18 cm.Cierre el cuadro de dilogo Dar formato a vdeo.Seleccione el vdeo, haga clic y arrastre el controlador de ajuste amarillo hasta la cabeza del nio situado en la parte derecha de la imagen.En la ficha Animaciones, en el grupo Animacin, seleccione Reproducir.Tambin en la ficha Animaciones, en el grupo Intervalos, haga clic en la flecha situada a la derecha de Inicio y seleccione Con la anterior.En la ficha Animaciones, en el grupo Animacin avanzada, haga clic en Agregar animacin. A continuacin, seleccione Barrido.Tambin en la ficha Animaciones, en el grupo Intervalos, haga clic en la flecha situada a la derecha de Inicio, seleccione Con la anterior y ajuste la Duracin a 01,00 segundo.1

Preguntas

Cmo se ha tratado a las personas con discapacidad a lo largo de la historia?Hay cierta discriminacin hacia ellos, debido a la tendencia a slo aceptar a las personas normales y al no ocurrir se produce asombro o temor que lleva muchas a veces no tener las actitudes adecuadas con ellos.En este caso al ser al principio algo desconocido hay falta de conocimientos por lo que los nios moran en muchas de las ocasiones. Posteriormente, se puede notar como gracias a los avances en la ciencia se puede ayudar a las personas que presenten algn problema.A lo largo de este proceso se ido comprendiendo la idea de que ser diferente es lo ms normal y nos hace nicos, esto nos lleva a desarrollar intolerancia y luchar contra la discriminacin.

Qu papel ha jugado la sociedad y cul la educacin en los diferentes momentos histricos?

Es un factor importante, ya que el trato que se les da a las personas sigue siendo segn la imagen que proyecten y si se tiene alguna discapacidad, dificulta mas la relacin que se establece, se les margina del medio, e incluso al igual que en pocas pasadas se les considera que son inferiores a los dems.Aun as se ha ido creando conciencia del cmo tratar a las personas que presentan alguna discapacidad, se nos ha hecho notar que todas las personas somos diferentes, que todos tenemos diferentes habilidades y debemos aceptarnos. Tambin hay que reconocer el esfuerzo de personas que aunque estn en una situacin diferente tratan de vivir adecuadamente en una sociedad que no est lista para aprender de ellos.La escuela es un punto crucial en este proceso ya que como maestros debemos tener como prioridad la inclusin de los alumnos, sino aparecen los casos de discriminacin, y es as como van afectando a la vida de estas personas.

Qu se pensaba de las posibilidades de educabilidad de Jos en cada momento histrico?

Al principio Jos no logro sobrevivir debido a la falta de educacin y conocimientos de las personas que asistieron su nacimiento, as como la falta de recursos a la que se enfrentaba. En la siguiente se enfrent a una situacin muy diferente en la cual si logro vivir por una buena intervencin pero a la vez en esta idea de experimentacin o de errores graves se le presento un nuevo problema despus fue separado de sus padres debido a consejos de personasms preparadas las cuales sugirieron dejarlo en un espacio en donde Jos no interrumpira sus vidas, algo parecido a cuando los mataban despus del parto por su condicin. En la tercera parte el nio ya conto con un poco ms de ayuda, tena terapias y personas ms preparadas, se le dieron ms posibilidades de seguir con su vida pero no tendra las mismas condiciones que los dems. En el ltimo caso la vida de Jos, se le dieron mejores atenciones y la oportunidad de vivir una vida plena feliz, ya que se tenan mayores conocimientos sobre el tema y se podra integrar a la educacin adems de tener oportunidades segn sus capacidades y todo el apoyo que se le brinda en el aula regular de clases.

Qu sentimientos tienen los siguientes personajes en cada una de las etapas planteadas en el caso: Jos, los padres, los mdicos, los profesores,, las escuelas, y los miembros de la comunidad?

Primera: el beb est indefenso, la partera tiene desconocimiento del caso, y los padres sienten incertidumbre y su consuelo es que es mejor la muerte del nio.Segunda el beb est indefenso, los doctores tienen conocimiento limitado del tema, los padres son inconciencia y cuidados inadecuados de la institucin.Tercera: el beb est indefenso, los mdicos tienen conciencia y un profesionalismo ms amplio, los padres son conciencia y aman a su hijo, la escuela y la sociedad da las oportunidades que se les brinda a los alumnos que presentan alguna discapacidad y el apoyo hacia la familia para que puedan sobrellevar el caso con la mejor disposicin.Cuarta: las posibilidades son mayores as que el nivel de profesionalismo aumenta y el apoyo que existe hacia el beb aumenta.

Qu oportunidades de vida futura tiene Jos despus de su nacimiento?

Al inicio sus posibilidades son inexistentes, posteriormente tuvo un poco ms de posibilidades de vivir, pero con problemas de la vista adems de su problema de nacimiento, en la tercera tuvo la oportunidad de ser ingresado a una escuela especial para sus necesidades, y al final ya estaba preparado para incorporarse a una aula regular con el apoyo de varios especialistas.

Consideras que las diferentes perspectivas que se aplican a las personas con discapacidad se generalizan a otros grupos o individuos excluidos en una situacin de vulnerabilidad?

S, ya que en la sociedad cualquier diferencia o aspecto que vaya fuera de lo categorizado como normal es sealado y muchas veces visto de mala manera, y finalmente cae en condiciones de exclusin.

Y si Jos fuera mi alumno?

Me esforzara en desarrollar valores en mis alumnos y que aprendieran a convivir con nios diferentes, compartir y apoyarse mutuamente.No tratara a Jos como un nio especial, ni le pedira a sus compaeros que lo trataran de manera diferente, al contrario, lo integrara como a cualquier otro dentro del aula. Tendra las mismas oportunidades que sus compaeros, el mismo valor y reconocimiento.Trabajara la inclusin en las clases y que aprendieran diversas situaciones de vulnerabilidad para desarrollar empata, y que exista respeto sea la condicin que sea.Las actividades seran las mismas para l pero contemplando el nivel de complejidad acorde a su condicin, y nivel de concepcin. Tendra mucha disposicin para atender su caso, se que podra haber frustracin si la prctica no se desarrollara favorablemente para Jos pero buscara otros apoyos como servicio de USAER al cual me acercara para trabajar en conjunto y si fuera necesario buscar apoyos de psiclogos o terapeutas y yo me preparara constantemente, ya que el tener a Jos en mi grupo me comprometera an ms como profesional, buscara estar constantemente actualizada para tratar el caso con la pertinencia necesaria.

1. Muchos siglos de segregacin, varias dcadas de integracin y pocos aos de inclusin

Pero gracias al esfuerzo de diferentes organismos se a logrado un avance en el reconocimiento de sus derechos y la igualdad de condiciones que los dems.

Es as como se han ido asumiendo polticas de integracin y de inclusin cada vez ms amplias que favorecen para una mejor calidad de vida.

Siempre han existido siempre diferencias en cuanto a comportamientos, aprendizajes, capacidades cognitivas, limitaciones sensoriales, dificultades en la comunicacin, etc

Personas diferentes a las que se les a disminuido a discapacitados

1.1. Cmo se ha tratado a las personas diferentes a lo largo de la historia?

Desde la segregacin hasta la integracinDesde la exclusin hasta la inclusinDe un modelo no atencional hasta uno educativo que incluye a todosIndependientemente de sus caractersticas cognitivas, culturales y/o sociales.

1.2. La reflexin en la construccin de la Educacin EspecialLa Educacin Especial como disciplina fue tomando cuerpo en funcin de la evolucin de los temas anteriores

1.2.1. Desde la indiferencia hasta el compromiso (la concienciacin social)Resta continuar avanzando hacia una sociedad cada vez ms igualitaria en equidad, justicia y derechos

1.2.2. Desde la Medicina hasta la Pedagoga pasando por la Psicologa y la Sociologa (la educacin)

1.2.4. Desde el aislamiento hasta las instituciones educativas ordinarias (una Escuela para Todos)Recorrido de una persona con deficiencias a lo largo de la historia

EliminacinOcultamientoPrcticas exorcistasAislamientoReclusinEncierro CrcelesPsiquitricos,centros asistenciales Centros educativos segregadosAulas especiales en centros ordinarios,Centros integrados

Escuelas inclusivas para todos desde una filosofa inclusiva.

Esa es la meta, es el fin!

Desde la persona olvidada a la persona con pleno derecho de participacin social

2. EL MOVIMIENTO DE NORMALIZACIN CONTRA LA SEGREGACIN. EL ANTECEDENTE DE LA INTEGRACIN ESCOLAR

2.3. Desarrollo de la integracin

3. EVOLUCIN DE LA INCLUSIN3.1. El movimiento de inclusin

3.1.1. Cmo se entiende y se aborda la inclusin?

La inclusin es un tema bastante claro en la teora y confuso en las prcticas en las escuelas.

La LOE, ha funcionado en lamayor parte de las escuelasbajo la filosofa y el principio de la integracin

La investigacin ha mostrado que el lugar donde los estudiantes con discapacidades tienen acceso al currculo de educacin general es el aula de educacin general

Avanzando en los diseos del curriculum adaptado, de la evaluacin de necesidades, y en otros aspectos

3.1.3. Repaso de la situacin actual a nivel de Investigacin sobre Inclusin EducativaYa no se cuestiona la necesidad de una medida como la integracin de alumnos con necesidades especiales en la escuela.

Se trabaja en cmo mejorar y conseguir la integracin de estos alumnos.

Se reclaman recursos, medidas y formacin.

Las adaptaciones curriculares son una buena medida para el xito de los alumnos con necesidades especiales.

Los centros que presentan una actitud positiva y desarrollan un trabajo en equipo consiguen mejores resultados.

Principios ideolgicosLa educacin que queremos

Propuesta de FEAPS

Propone la misin que debe tener la educacin, fruto de una comprensin de lo que nos hace humanos

Se expresa en la relacin entre personas que interactan y aprenden en un contexto socio culturalDeterminada con la gua, planificada y reflexionada desde una base de valores y conocimientos didcticos y metodolgicos, de personas que apoyan el proceso educativoLa educacin

Fuentes de consultaMUCHOS SIGLOS DE SEGREGACIN, VARIAS DCADAS DE INTEGRACIN YPOCOS AOS DE INCLUSIN. FEAPS. (2009).

La educacin que queremos. 17/11/2016, de Confederacin Espaola de Organizaciones en favor de las Personas con Discapacidad Intelectual

FEAPS Sitio web: file:///C:/Users/Carina/Downloads/educacion.pdf