presentación clubes

5/26/2018 presentaci n clubes

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CLUBES PARA EL BUEN VIVIR

Lineamientos y orientacionesmetodolgicas

Subsec retara para la Inno vac in y el B uen Vivir

(Cal idad y Equidad Educ ativa)


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MARCO LEGAL

La educacin se centrar en el ser humano y garantizar su desarrolloholstico [] estimular el sentido crtico, el arte y la cultura fsicaArt. 27

Constitu cin de la Repblica del Ecu ador

Los y las jvenes tienen derecho a la propia identidad cultural, a la vidacultural, a la libre creacin y expresin artsticaArt. 37

Ley Orgnica de la Juventud

Es derecho de las y los ciudadanos practicar deporte, realizar educacinfsica, acceder a la recreacin, sin discrimen algunoArt. 11

Ley del Deporte, Educacin Fsica y Recreacin

Incentivar la libre creacin artstica y la produccin, distribucin y

disfrute de los bienes y servicios culturales. Art. 56Proyecto de Ley de Cultura

Propiciar la investigacin cientfica, tecnolgica y la innovacin, la

creacin artstica, la prctica del deporteArt. 6Ley Orgnica de Educacin Intercultural

Fomentar el tiempo dedicado al ocio activo y el uso del tiempo libre en actividadesfsicas, deportivas y otras que contribuyan a mejorar las condiciones fsicas,intelectuales y sociales de la poblacin Poltic a 3.7

Buen Vivir Plan Nacional 2013 - 2017


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MARCO CONCEPTUAL

Modelo de aprendizaje basado en:

Modelo de los cuadrantes cerebrales deNed Herrmann

Inteligencia emocional de Daniel Goleman

Inteligencias mltiples deHoward Gardner

Grfico de : http://www.gita.cl/dea/index.php/about/learning-styles Grfico de:http://wasanga.com/inteligenciafinanciera/como-desarrollar-la-inteligencia-emocional/

Grfico de :http://www.timerime.com/es/evento/1429774/Inteligencias+Multiples/


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OBJETIVO GENERAL

Dotar a los estudiantes de las herramientas

necesarias para innovary hacer de su vida loque esperan de ella, mediante la formacin

integral que incluya actividades dentro del

establecimiento educativo y fuera de l, en

interaccincon la comunidad y la naturaleza.


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OBJETIVOS ESPECFICOS

CLUBES

Implementar clubes como oportunidades queaporten a la formacin integral de losestudiantes, mediante la ejecucin deactividades ldico-experienciales paracontribuir al descubrimiento y desarrollo de lashabilidades, capacidades y potencialidades

que poseen los estudiantes, respetando suspreferencias, intereses y diferenciasindividuales.

Fortalecer la formacin holstica de losestudiantes integrando en el currculonacional de Educacin General Bsica periodos

de clases destinados a la ejecucin deactividades propuestas por los mismosestudiantes.


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Actividades que favorecen la adquisicin de

conocimientos, habilidades y destrezas que estimulan enel estudiante la creatividad y la expresin artstica,musical, corporal y literaria.

Teatro

Msica y sonidoExpresin corporal y danza

Artes plsticas

Taller literario

Otros

Artstico y cultural

Deportivos

Estas actividades desarrollan conocimientos y destrezas dediferentes disciplinas deportivas, a travs de la toma deconciencia de los beneficios fsicos, psicolgicos y socialesque la prctica deportiva brinda.

Ftbol

AtletismoBaloncestoNatacin

Vley / EcuavoleyAjedrez

Otros


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Son actividades que buscan despertarla curiosidad cientfica a partir de laaplicacin de los principios de laciencia y de la tecnologa enactividades asociadas a mejorar lacalidad de vida y se convierten enespacios y oportunidades para que losestudiantes puedan proponer,

descubrir y crear.

FsicaQumica

Biologa

Robtica

Historia

Otros

Cientfico

Interaccin social y vida prctica

Actividades que favorecen la adquisicin de habilidades y valoresen el mbito de vida prctica para transmitirlos y aplicarlos en uncontexto familiary comunitario fomentando as, la independenciay la responsabilidad social.

Cocina

CarpinteraArtesanasTalleres de

manualidadesPeriodismo

Otros


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Los clubes se integrarn con estudiantes de diversos subniveles de EducacinGeneral Bsica o de un mismo subnivel segn las conveniencias y criterios

educativos.Los estudiantes podrn cambiarse de club al finalizar el ao lectivo.

Para establecer el nmero de estudiantes por club es importante realizar unanlisis de la capacidad fsica, logstica y el nmero de aspirantes a participar encada club. Por tanto, se recomienda un mximo de 30 estudiantes y un mnimode 10 estudiantes.

Para organizar los horarios de clubes en la institucin se sugiere:

Asignar tres horas seguidas para clubes o distribuir las tres horas de clubes:una hora un da y dos horas otro da;

Para optimizar el personal de clubes se debe ajustar los horarios de tal maneraque toda la institucin se encuentre trabajando en clubes al mismo tiempo;

En el caso de contar con monitores contratados y que van a prestar servicios envarias instituciones, coordinar los horarios para su rotacin.

Para la implementacin y desarrollo de los clubes es necesario que la institucincuente con un grupo de personas responsables de la organizacin, ejecucin,monitoreo y evaluacin de las actividades, denominada comis in inst i tuc iona l.

El proceso de evaluacin para las actividades de clubes mide de formacualitativa los logros que se alcanzarn durante todo el proceso de maneracontinua, integral, interpretativa y formativa. Se aplicarn procesos deautoevaluacin y coevaluacin.

ORIENTACIONES GENERALES


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PASO 8SEGUIMIENTO Y EVALUACIN DE LOS PROYECTOS DE CLUBES

Pasos para la implementacin de losclubes en las instituciones educativas

PASO 1

SOCIALIZACIN ALPERSONAL DOCENTE

PASO 2SOCIALIZACIN Y

PROMOCIN DE LOSCAMPOS DE ACCIN DELOS CLUBES CON LOS

ESTUDIANTES

PASO 3

DEFINICIN DECLUBES

PASO 4

CONFORMACINDE CLUBES

PASO 5

ELABORACIN YVALIDACIN DEL

PROYECTO DECLUBES

PASO 6

SOCIALIZACIN ALOS

REPRESENTANTESLEGALES DE LOS

ESTUDIANTES

PASO 7

EJECUCIN DEL

PROYECTO DECLUBES


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PASO 1SOCIALIZACIN AL PERSONAL DOCENTE

Objetivos operativos:

Sensibilizar al personal docente sobre la

importancia de implementar clubes comoespacios que aportan a la formacin integral delos estudiantes.

Identificar el potencial de talento humano con elque cuenta la institucin para implementar losclubes.

Organizar los procesos de inicio de clubes.

Modalidad: Talleres de sensibilizacin, identificacin yorganizacin de clubes a nivel de todo el personal de lainstitucin.

Tiempo: semanas previas al inicio del ao escolar

Responsables y participantes:Autoridades de la Institucin EducativaDocentes de la institucinPersonal administrativoPersonal de servicio

Acciones:

Durante la ejecucin de los talleres tomar en cuenta los siguientes momentos a desarrollarse:

Socializacin de la importancia de la aplicacin de los clubes en la institucin educativa para la formacin integralde los estudiantes, las orientaciones para la implementacin y nueva malla curricular vigente.

Deteccin de las habilidades y potencial existentes en la institucin para dirigir cada club. Conformacin de la comisin institucional para clubes y actividades extracurriculares. Levantamiento de informacin sobre la capacidad institucional en infraestructura, espacios fsicos, materiales para

responder a los intereses planteados por los estudiantes y los posibles monitores. Organizacin del distributivo de personal docente en el que se asignar 3 horas para clubes de las 30 horas

pedaggicas. Planificacin de las estrategias metodolgicas para la socializacin, promocin e identificacin de los campos de

accin de los clubes a los estudiantes, actividad desarrollada por los tutores de cada paralelo en coordinacin con lacomisin institucional para clubes y actividades extracurriculares.


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PASO 2SOCIALIZACIN Y PROMOCIN DE LOS CAMPOS DE ACCIN DE LOS CLUBES CON LOS ESTUDIANTES


Socializar la importancia de los clubes parasu formacin integral.

Promocionar los campos de accin de losclubes.

Identificar las habilidades e intereses queposeen los estudiantes en relacin de losclubes

Modalidad:Taller de socializacin de la implementacin de clubes.Jornadas de promocin de campos de accin de los clubes.Taller de exploracin de habilidades e intereses de los estudiantes.

Tiempo: 4 semanas luego del inicio de clases

Responsables y participantes:Comisin Institucional de clubes y actividades extracurricularesTutores y docentes de aulaEstudiantes

Acciones:

Durante la ejecucin del talleraplicar estrategias metodolgicas acordes a la edad y tomar en cuenta los siguientesmomentos: Socializacin de la importancia de la aplicacin de los clubes para su formacin integral Reflexin e intercambio de ideas sobre los beneficios y naturaleza de los clubes, por parte de los estudiantes.Durante lasjornadas de promocin tome en cuenta las siguientes opciones: Ejecucin de ferias para promocionar los diferentes campos de accin: artstico cultural, deportivo, cientfico e

interaccin social y vida prctica. Invitacin a personajes destacados en cada campo de accin de la localidad para compartir experiencias. Desarrollo de diversas actividades que permitan a los estudiantes explorar los diversos clubes que se pueden crear.

Esto se lo puede realizar combinando actividades de cada campo de accin en una misma semana o en varias, deacuerdo al nmero de estudiantes de la institucin.

Para la identificacin de habilidades e intereses, aplique estrategias metodolgicas acordes a la edad y tome en cuentalos siguientes momentos: Realizacin de actividades o dinmicas que permitan reconocer e identificar las habilidades e intereses que los

estudiantes poseen. Levantamiento de informacin con los datos obtenidos en el momento anterior, clasificacin de los resultados de

acuerdo a los clubes de cada campo de accin e informacin de los resultados a la comisin institucional de clubes


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PASO 3

SOCIALIZACIN Y PROMOCIN DE LOS CAMPOS DE ACCIN DE LOS CLUBES CON LOS ESTUDIANTESObjetivos operativos:

Definir los clubes que ofertar la institucineducativa.

Modalidad: Reunin de trabajo para definir los clubes queimplementar la institucin.

Tiempo: inmediatamente se haya concluido con el paso 2

Responsables y participantesAutoridades de la Institucin EducativaComisin de clubes

Acciones:

Inmediatamente despus de contar con la informacin de los docentes tutores con los intereses de los estudiantes sedeben realizar las siguientes acciones:

Sistematizacin de la informacin recolectada por los docentes tutores.

Anlisis comparativo entre los intereses de los estudiantes, las habilidades de los docentes y la capacidad fsica

institucional.

Validacin de los clubes entre la comisin institucional y las autoridades institucionales.

Distribucin del personal docente para los diferentes clubes definidos versus la poblacin estudiantil de los clubesseleccionados.

Gestin de monitores para cubrir la demanda institucional, con el distrito u organizaciones locales, pblicas o privadas.


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PASO 4

CONFORMACIN DE CLUBESObjetivos operativos:

Realizar el proceso de inscripcin para losdiferentes clubes que se ofertarn.

Modalidad: Inscripcin de estudiantes en cada club.

Tiempo: 1 semana

Responsables y participantes:

Comisin de clubes y actividades extracurriculares

Apoyo de secretara (segn el tipo de institucin) Estudiantes

Acciones:

Distribucin de circulares con la informacin de los clubes ofrecidos, con un talonario para que sea llenado por cadaestudiante.

Elaboracin de nminas de clubes con la informacin de los talonarios recolectados y clasificados por los docentestutores.

Exhibicin de las nminas de los integrantes de cada club, en las que se encontrar el nombre del monitor y el lugardonde se desarrollar el club.

Conformacin de los clubes de acuerdo al lugar asignado y el monitor responsable, quien contar con una nmina paraconstatar la asistencia de los estudiantes.


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PASO 5ELABORACIN Y VALIDACIN DEL PROYECTO DE CLUBES


Elaborar un proyecto de cadaclub orientado hacia una

educacin propositiva,participativa e inclusiva queestimule el emprendimiento y enel que se plasmen los interesesde los estudiantes.

Modalidad: Talleres para la construccin del proyecto de cada club durante las horas de clubes Validacin de clubes. Ejecucin de clubes de acuerdo a la naturaleza de cada club.

Tiempo:para la elaboracin del proyecto, 2 semanas;para la validacin del proyecto, 1 semanaResponsables y participantes:Comisin institucional de clubes y actividades extracurriculares y autoridades.Monitores.Estudiantes.

Acciones:

Para la elaboracin del proyecto de cada club, tome en cuenta los siguientes momentos: Integracin del grupo de estudiantes que conforman el club a travs de diversas estrategias que permitan la participacin de

todos considerando la heterogeneidad del grupo. Motivacin a los miembros del club a vivir la experiencia de manera comprometida, con el fin desarrollar su formacin

significativa. Exploracin de intereses y expectativas de los estudiantes con relacin al club, a travs de diversas tcnicas, por ejemplo:

lluvia de ideas, representaciones grficas, dramatizaciones, dinmicas, entre otras. Reflexin con los estudiantes de la importancia de realizar un trabajo de forma organizada a travs de un proyecto de

carcter innovador. Orientacin a los estudiantes en la elaboracin del proyecto del club. Puede utilizar como ejemplo la estructura del Anexo 1.

Para la validacin del proyecto tome en cuenta las siguientes acciones: Presentacin del proyecto a la comisin institucional y autoridades. Cada institucin buscar los mecanismos adecuados de

acuerdo al nmero de clubes y estudiantes. Luego de la validacin de los proyectos las autoridades debern incluir las actividades propuestas en el cronograma general

y gestionar en las instancias correspondientes los materiales, recursos financieros y talento humano necesario.


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PASO 6

SOCIALIZACIN A LOS REPRESENTANTES LEGALES DE LOS ESTUDIANTESObjetivos operativos:

Sensibilizar a los representanteslegales de los estudiantes sobrela importancia de implementarclubes como espacios queaportan a la formacin integral de

los estudiantes.

Modalidad:Talleres de sensibilizacin de clubes a los representantes legales de los estudiantes.

Tiempo:Primera reunin de padres de familia convocada por las autoridades.


Autoridades de la Institucin Educativa. Comisin institucional para clubes y actividades extracurriculares. Tutores de grado. Representantes legales de los estudiantes.

Acciones:

Durante esta jornada tome en cuenta los siguientes momentos a desarrollarse:

Socializacin de la importancia de la aplicacin de los clubes en la institucin educativa para la formacin integral de losestudiantes y explicacin de los clubes que la institucin ha implementado.

Intercambio de experiencias en este tipo de actividades y deteccin de las habilidades y potencial existentes entre losrepresentantes para apoyar como talento humano voluntario para desarrollar los clubes.

Elaboracin de una base de datos en la que conste el nombre del representante y el campo de accin en el que sepuede desempear.


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PASO 7EJECUCIN DEL PROYECTO DE CLUBES


Ejecutar las actividades propuestas en elproyecto del club.

Tiempo:Desde la conformacin de clubes hasta concluir el ao lectivo.

Modalidad:Jornadas de clubes


Monitores Estudiantes

Acciones:

Constatacin de los recursos para la implementacin del club. En caso de no contar con los materiales, se debeemplear recursos del entorno.

Ambientacin de los espacios y revisin de las funciones y responsabilidades acordadas en el proyecto para cadamiembro del club.

Ejecucin de las actividades propuestas en el cronograma.


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PASO 8SEGUIMIENTO Y EVALUACIN DE LOS PROYECTOS DE CLUBES


Monitorear y evaluar cualitativamente la ejecucin delproyecto de cada club.

Tiempo:Durante todo el proceso y al finalizar el ao escolar.

Modalidad:Seguimiento y evaluacin del desarrollo de los proyectos de los clubes.

Responsables y participantes: Estudiantes Monitores Comisin de clubes

Acciones:Durante el seguimiento, tome en cuenta: Elaboracin de un cronograma de visitas peridicas a cada club para conocer los avances, logros y dificultades. Gestin de las dificultades y necesidades detectadas durante las visitas. Retroalimentacin de las acciones que pueden ser potencializadas, mejoradas e implementadas.

Durante la evaluacin considere los siguientes momentos:

Autoevaluacin, proceso en el que los integrantes del club identifican sus logros, dificultades, niveles de participacin ycumplimiento de todo lo sealado en el proyecto. Este proceso se lo debe realizar durante cada parcial y al final de cada

quimestre. Coevaluacin entre estudiantes; para este proceso la comisin institucional para clubes y actividades extracurricularesestablecer un cronograma de visitas entre clubes que promueva el enriquecimiento de experiencias.

Coevaluacin entre monitores, proceso en el que la comisin institucional para clubes crear un espacio de dilogo paraintercambiar experiencias.

Construccin de un anecdotario por club, documento que recopilar las experiencias relevantes de toda la ejecucin delclub a travs de ayuda memorias, fotos y videos.

Elaboracin de un informe ejecutivo realizado por la comisin institucional del proceso que se sigue en la ejecucin de losproyectos de los clubes que ser subido quimestralmente a la pgina EducarEcuador.


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Quines somos?DATOSINFORMATIVOS

Qu aspiramos de este club?OBJETIVOS

Por qu lo hacemos?IMPORTANCIA

Cmo vamos a actuar y aparticipar?

VALORES YCOMPROMISOS

Qu vamos hacer?ACTIVIDADES

Esquema de proyecto paraimplementar clubes


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Con qu lo vamos a hacer?RECURSOS

Con quines contamos?RESPONSABLES Y

ALIADOSESTRATGICOS

Cmo nos daremos cuentade los logros alcanzados?

RESULTADOS

Cundo lo vamos a hacer?CRONOGRAMA

De dnde obtengoinformacin?

BIBLIOGRAFA


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CONFORMACIN FUNCIONES

Al iniciar el ao lectivo el consejo ejecutivoser el responsable de estructurar la comisininstitucional. (Art. 53 Numeral 4 del RGLOEI)*

El nmero de docentes que conforma lacomisin depender del nmero deestudiantes

Para la seleccin de los docentes se tomaren consideracin los siguientes criterios: Docente de la institucin que labore la

jornada completa. Demostrar capacidad de organizacin y

liderazgo

La comisin deber designar un coordinador,quien liderar los procesos y realizar elseguimiento para el cumplimiento delcronograma de las actividades programadaspara el ao lectivo.

Elaborar y ejecutar las estrategias depromocin de los clubes

Elaborar un plan de trabajo para cada aoescolar.

Coordinar los proyectos planteados por cadaclub.

Participar del proceso de seleccin de los

monitores de los clubes que seimplementarn en la institucin educativa.

Conocer e informar a las autoridadesinstitucionales los logros, problemticas yeventualidades.

Informar y coordinar con el inspector generallas actividades que se realizaren durante los

clubes para garantizar un trabajo organizadoy armnico. Al finalizar el ao, recopilar el anecdotario

elaborado por los docentes con los aspectosy vivencias relevantes de cada club.

COMISIN INSTITUCIONAL DECLUBES

* Conformar las comisiones permanentes establecidas en el Cdigo deConvivencia del establecimiento.


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ASIGNATURAS

GRADO

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Lengua y Literatura

25

12 12 9 9 9 9 6 6 6

Matemtica 8 8 7 7 7 7 6 6 6

Entorno Natural y

Social 5 5

Ciencias Naturales 5 5 5 5 4 4 4

Estudios Sociales 4 4 4 4 4 4 4

Educacin Esttica 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2

Educacin Fsica 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5Clubes 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3

Lengua Extranjera 5 5 5

Malla de la Educacin General Bsica

(Acuerdo Ministerial 0041-14)


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Nombre de la organizacin: Persona de contacto:

Direccin electrnica: Telfonos:

LNEA FORMATIVADEL PROPONENTE

EXPERIENCIA LOGROSALCANZADOS

DISPONIBILIDAD DEEQUIPAMIENTO

DISPONIBILIDAD DETALENTO HUMANO

COBERTURA DE LA OFERTA

REAGEOGRFICA

GRUPOS DEEDAD

JORNADA

FICHA - REGISTRO DE DATOS DE LAS ORGANIZACIONESPROPONENTES


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