Presentacion David Álvarez en Debatesic

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Videojuegos y aprendizaje Mario Bros: ¿profesor o fontanero? david álvarez @balhisay imagen: Super Blast Mario

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STEINKRAFT LITE

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La historia de Adelay su curso de 4ºESO

http://www.debatesic.es/2013/02/videojuegos-en-las-aulas-estamos-preparados/

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@carmeniglesiasb

...les propuso la organización de talleres de aprendizaje y colaboración para conseguir el mismo nivel de participación y motivación. Se alcanzó la motivación suficiente para trabajar el impacto mediambiental de las ciudades y se

comprobó que el trabajo en equipo es una buena estrategia de aprendizaje

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¿y si en lugar de utilizar un videojuego como recurso motivacional para realizar las actividades, se diseñan las propias actividades con estructura de juegos?

Se trataría no tanto de utilizar “seriousgames” como de ludificar la

experiencia

@asarbach

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...integrar la dinámica de los juegos -dejando su diseño y puesta en marcha para los propios

alumnos- consigue una integración del Game Based Learning en la misma raíz del

aprendizaje. Además, la evaluación por competencias o inteligencias es absoluta.

@carloslmorante

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Adela logra interés por la asignatura ... y los resultados finales fueron satisfactorios, los

alumnos/as reflexionaron, tomaron decisiones, colaboraron en equipo, resolvieron problemas, establecieron relaciones entre lo simulado y la

realidad vivida.

@NoeBranford

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El juego como fuente de experimentación y

sociabilidad

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Principio de las rutas múltiples

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El aprendizaje conlleva asumir y jugar con

identidades

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Los buenos videojuegos propician espacios donde

se puede dar la ‘moratoria psicosocial’

http://es.wikipedia.org/wiki/Moratoria_psicosocialhttp://es.wikipedia.org/wiki/Erik_Erikson

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Diseño, Desarrollo y Evaluación de Video Juegos

Portátiles Educativos y Autorregulados (pdf)

(Miguel Nussbaum)

http://eduinnova.com/index.php/es/

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[email protected] balhisay

http://e-aprendizaje.es/http://conecta13.com/

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