Presentación de PowerPoint -...

USO DE MANUAL Y LIBROS DE DATOS EN

PUESTOS DE OBSERVACION FENOLOGICOS

EN ESPECIES MELIFERAS

MATAGALPA, ENERO, 24, 2017

LAC-2

• En el marco del Proyecto “Construyendo Resiliencia Climática enlos sectores de Cacao Fino y la Miel”, en un esfuerzo conjuntoentre INGEMANN, Christian Aid y Centro Humboldt, hanelaborado el presente Manual para Observaciones Fenológicas deEspecies Melíferas que sirva como herramienta para ellevantamiento de información básica, la que procesada yanalizada, será de mucha utilidad en la toma de decisiones y laplanificación a los entes económicos del sector apícola, enespecial productores/as de miel a nivel de la región norte deNicaragua (Jinotega, Matagalpa, Las Segovias), y comprometidosen el desarrollo de la explotación de la miel en nuestro país.

• “MANUAL DE OBSERVACIONESFENOLOGICAS EN ESPECIESMELIFERAS”,

• pretende dar la orientación necesariasobre la metodología a seguir para laejecución de observacionesfenológicas en los apiariospermanentes o temporales y plantasmelíferas predominantes en la zonade intervención del proyecto

• Disponer de la información requeridapara apoyar técnicamente losesfuerzos de productores apícola y ala vez, contribuyan al país en losesfuerzos por realizar investigacionesAgrometeorológicas,

• Determinar el grado de influencia delCambio Climático en la producción delmiel a fin de tomar las medidascorrespondientes para reducir susimpactos y avanzar en la adaptaciónde esta actividad económica ante estefenómeno.

• El presente LibroAgrometeorológico de Campo (LAC2), está relacionado con el Manualde Observaciones Fenológicas deEspecies Melíferas, que aspira aconvertirse en un instructivodidáctico para productores apícolasmediante orientaciones básicaspara desarrollar las observacionescon el rigor metodológico requeridoa fin de que los datos seanrepresentativos y confiables para eldiseño de mejores prácticas y demedidas de adaptación ante losimpactos del cambio.

• El LAC2 pretender orientar alObservador Fenológico en elregistro de la información medianteel uso de varios cuadros, que sonexplicados paso a paso a fin de queel Observador logre el llenado conrelativa facilidad.

• En los apiarios seleccionadasse debe de hacer laobservación semanal. Se deberecolectar los datos cada7días. El reporte de enviarsecada semana que se levante,para un total de 2 antes de laquincena, para la emisión delboletín informativoagrometeorológico.

• En caso de alguna alteraciónen los apiarios en relación aalgún ataque de plagas opresencia de enfermedades,debe ser inmediato.

COMO APLICAR LOS DATOS EN LAC2- F01A

• Localizamos dos (2) grupos, uno está referido a las abejas F-01A, y el otro F-01B a la evaluación de sus actividades productivas, donde hay varias columnas con las diferentes etapas sobre el manejo del colmenar y otras columnas relacionadas con la sanidad, producción de miel, el grado de mansedumbre de las abejas, entre otras.

COMO APLICAR LOS DATOS EN LAC2- F01

CRIANZA DE REINAS Y FECUNDACIÓN

ACTIVIDAD DESARROLLO DE ACTIVIDAD

Cambio de reina (CR) Ej. (CRA…….CRC)

A. Nunca B. Al año C. Más de 1 año

Crianza de reina (CCR) Ej. (CCRA….CCRC)

A. No B. Para comercialización C. Para uso propio

Reinas compradas (RC) EJ. (RCA…RCB)

A. Virgen B. Fecundada C. No compra

Reinas vendidas (RV) Ej. (RVA….RVB)

A. Virgen B. Fecundada C. No vende

Control de los zánganos (CZ) Ej. (CZA…….CZB)

A. Nunca B. Control natural de la colmena

Éxito al haber cambiado reina (ECR) Ej. (ECRA…….ECRC)

A. Bajo B. Medio C. Alto

Razones que los apicultores no quieren cambiar las reinas (NCR) Ej. (NCRA….NCRC)

A. Desconocimiento B. Falta de tecnología C. Cambio natural de colmena

Multiplicación de las colmenas (MC) Ej. (MCA……..MCD)

A. Captura de enjambres B. División C. Núcleos D. Compra

COMO APLICAR LOS DATOS EN LAC2- F01B

COMO APLICAR LOS DATOS EN LAC2- F01

USO DE LAC2. FORMA F02• 2. Sobre Buenas

Prácticas

• La calidad y cantidad deproducción de la miel,depende en gran medidael manejo que productorapícola de a sus apiariosy en ese sentido elobservador fenológicodebe procurar laobservación y registrosistemático de laspracticas utilizadas a finde identificar brechasque permitan lasmejoras continuas en sussistemas productivos.

LIBRO DE AGROMETEREOLOGICO DE CAMPO (LAC 2) DE ESPECIES MELIFERAS. FORMA: F-02 BUENAS PRÁCTICAS

MES : AÑO: OBSERVADOR

Montaje

del apiario

Colocación

de

colmenas

Higiene de

la colmena

Manejo de

la colmena

Nutrición

apicolaCosecha

Detectar

plagas y

enfermeda

des

Registro en

el apiarioTrashumancia

FECHA

BUENAS PRATICAS APICOLA (T6)

Sanidad

apicola

Lugar (Departamento,

municipio)

Plantas en floraciones.

(T7)



Montaje

del apiario

Colocación

de

colmenas

Higiene de

la colmena

Manejo de

la colmena

Nutrición

apicolaCosecha

Detectar

plagas y

enfermeda

des

Registro en


FECHA


Sanidad

apicola


municipio)


(T7)

USO DE LAC2. FORMA F02



Montaje

del apiario

Colocación

de

colmenas

Higiene de

la colmena

Manejo de

la colmena

Nutrición

apicolaCosecha

Detectar

plagas y

enfermeda

des

Registro en


FECHA


Sanidad

apicola


municipio)


(T7)

USO DE LAC2. FORMA F02• Se deberá de colocar

el departamento ymunicipio haciadonde se realiza latrashumancia.

• Se deberá de colocarla planta identificadasegún el inventariode la tabla 7 delmanual.

USO DE LAC2 FORMA F03

• 3. Sobre factores relacionados con el medio ambiente

• Los apicultores deben preservar la biodiversidad en el entorno de sus apiarios, evitando la destrucción y perturbación de la flora y fauna nativa del área circundante, considerando la enorme utilidad apícola de ciertas plantas y árboles.

• El observador fenológico, debe considerar en sus observaciones el potencial florístico de donde las abejas obtienen el polen y néctar, así mismo, deben de observar las actividades de pecoreo de las abejas y las influencias de las condiciones atmosféricas climáticas en sus actividades productivas.

• En la tabla 7 se identifican los principales factores relacionados con el ambiente que deben ser parte de los registros llevados por el observador fenológico.

Plantas

(1 al 156)

Tabla 7

Area de plantacion

MzGrado de Destrucción Mz

LIBRO DE AGROMETEREOLOGICO DE CAMPO (LAC 2) DE ESPECIES MELIFERAS.

FORMA: F-03 MEDIO AMBIENTE

FECHA

Tabla 6

INFLUENCIA DEL MEDIO AMBIENTE (TABLA 6 )

POTENCIAL FLORISTICOATRACCION FLORAL Y

PECOREO

MES: AÑO: OBSERVADOR:

INFLUENCIA DEL CLIMA

Tabla 6

USO DE LAC2 FORMA F03ACTIVIDAD DESCRIPCION DE ACTIVIDAD

(PF)

Potencial

florístico

Ej. (PFA…PFC)

A. Identificar la floración melífera en su área según la lista de plantas

melíferas de zona del proyecto. Colocando el número de la izquierda

de cada planta que se encuentra en su área. (1 AL 156)

B. Indicar el área de población de las plantas que son predominantes

(1=1/4, 2=1/2, 3= más de 1 mz)

C. Grado de destrucción de especies melíferas por agricultores en cuanto

a la destrucción con herbicidas o incendios. (1=1/4 , 2=1/2, 3= más de

1 mz)

(FP)

Atracción

floral y

pecoreo Ej.(FPA..FPB)

A. Indicar la hora del pecoreo a las diferentes plantas y un posible cambio

que se observa. (1=5 a 7 am. 2= 7 a 9 am, 3= 3 a 5 pm.)

B. Identificar cambio entre la relación planta – abeja.

(1=nada néctar) (2=poco néctar) (3= mucho néctar)

(4=nada polen) (5=poco polen) (6=poco polen)

(IC)

Influencia

del clima

Ej.(ICA….ICD)

A. Enjambrazón. (Temperatura baja)

B. Maduración de la miel. (mucha humedad)

C. Debilidad de la colmena. (Bajo Pecoreo. Viento, temperatura, lluvia)

D. Interrupción de floración. (escases de floración, ausencia de lluvias,

bajas temperaturas)

Plantas

(1 al 156)

Tabla 7

Area de plantacion

MzGrado de Destrucción Mz

LIBRO DE AGROMETEREOLOGICO DE CAMPO (LAC 2) DE ESPECIES MELIFERAS.

FORMA: F-03 MEDIO AMBIENTE

FECHA

Tabla 6

INFLUENCIA DEL MEDIO AMBIENTE (TABLA 6 )

POTENCIAL FLORISTICOATRACCION FLORAL Y

PECOREO

MES: AÑO: OBSERVADOR:

INFLUENCIA DEL CLIMA

Tabla 6

USO DE LAC2 FORMA F03

ACTIVIDAD DESCRIPCION DE ACTIVIDAD

(PF)

Potencial

florístico

Ej. (PFA…PFC)

A. Identificar la floración melífera en su área según la lista de plantas

melíferas de zona del proyecto. Colocando el número de la izquierda

de cada planta que se encuentra en su área. (1 AL 156)

B. Indicar el área de población de las plantas que son predominantes

(1=1/4, 2=1/2, 3= más de 1 mz)

C. Grado de destrucción de especies melíferas por agricultores en cuanto

a la destrucción con herbicidas o incendios. (1=1/4 , 2=1/2, 3= más de

1 mz)

(FP)

Atracción

floral y

pecoreo Ej.(FPA..FPB)

A. Indicar la hora del pecoreo a las diferentes plantas y un posible cambio

que se observa. (1=5 a 7 am. 2= 7 a 9 am, 3= 3 a 5 pm.)

B. Identificar cambio entre la relación planta – abeja.

(1=nada néctar) (2=poco néctar) (3= mucho néctar)

(4=nada polen) (5=poco polen) (6=poco polen)

(IC)

Influencia

del clima

Ej.(ICA….ICD)

A. Enjambrazón. (Temperatura baja)

B. Maduración de la miel. (mucha humedad)

C. Debilidad de la colmena. (Bajo Pecoreo. Viento, temperatura, lluvia)

D. Interrupción de floración. (escases de floración, ausencia de lluvias,

bajas temperaturas)

GRACIAS POR SU ATENCION

•PREGUNTAS

Presentación de PowerPoint -...

Documents

Transcript of Presentación de PowerPoint -...