18 años de pasión por una Educación global que atienda a las

necesidades de cada niña y cada niño.

85 profesionales que hoy conforman el equipo de los centros de NClic en

Vitoria-Gasteiz.

3.000 familias que han confiado para la formación de sus hijos e hijas

en NClic.

Contenidos del Documento Organigrama y Centros de NClic

I. Metodologías desarrolladas en los centros de NClic

II. Proyecto Educativo

1. Educación innovadora. 4. Educación Trilingüe.

2. Educación integral. 5. Comunidad de Aprendizaje.

3. Educación en valores. 6. Artes y Deporte en la Educación.

III. Necesidades de Escolarización satisfechas por el Centro.

IV. Proyectos de Investigación y Experiencias de Interés Pedagógico

V. Formación. Fundación NClic, Nuevas Claves Educativas

VI. Respuesta a necesidades Sociales

www.nclic.com

Educación desde 3 años

Ciclo 0-3 años

Investigación.

Formación: Congresos y a profesorado.

Universidades.

Cuatro centros en Vitoria-Gasteiz.

Más de 700 niñas y niños atendidos

85 profesoras y profesores

Zabalgana:

112 niñas y

niños

Salburua:

105 niñas y

niños

San Martín:

78 niñas y

niños

Centro de

Música:

200 niñas y niños

3-12 años

Centro de

idiomas (TOEFL):

100 niñas y niños

3-12 años

Centro de

Música:

200 niñas y niños

3-12 años

Extraescolares:

75 niñas y niños

3-12 años

Escuela de

Padres

Talleres,

conferencias,

asesoramiento…

NClic es el primer centro

de Enseñanza que

incorpora Robótica como

asignatura

tras firmar una

alianza con

Robotix. En NClic no hay libros de texto. Las alumnas y

alumnos trabajan con Tablets y Pizarra Digital

interconectados. El profesorado cuenta

con una formación específica sobre

las Nuevas Tecnologías y el Aula.

El infantil de NClic, Kimba, fue

el primer centro en Vitoria-

Gasteiz que comenzó a

aplicar de forma reglada este

método en todas las áreas de

la Ediucación.

Ya en los años 90 las Escuelas

Infantiles Kimba comenzaron a

desarrollar este método de

educación. Desde entonces NClic

acumula más de 15 años de

experiencia en su aplicación.

National Center of Teaching

Thinking (Boston) Nclic es centro autorizado para

desarrollar y formar a profesorado

en este método.

I. Metodologías Educativas

II. Proyecto Educativo

1. Educación Innovadora Contacto permanente con iniciativas innovadoras a

través de la Fundación NClic-Nuevas Claves.

Formación continua de su profesorado con

programas personalizados.

NClic-Kimba viene, desde hace más de 15 años,

aplicando métodos como el de las Inteligencias

Múltiples, la Estimulación Temprana, el método

Suzuki y, más recientemente, el Pensamiento

Crítico Creativo.

Construcción de un edificio y de unas instalaciones

a medida, con sensibilidad hacia nuevos métodos

educativos.

2. Educación Integral NClic School desarrolla una concepción global de la persona.

Así, sobre el marco de las Inteligencias Múltiples,

se favorece un crecimiento que

se apoya sobre las capacidades

que cada niño o niña

presentan más

Desarrolladas.

3. Educación en valores

Los valores sobre los que se asienta el comportamiento son

fundamentales.

NClic School pretende construir sobre valores democráticos de

inspiración cristiana católica. Así como en hábitos que favorezcan

un desarrollo equilibrado.

Elementos necesarios para contribuir a una sociedad más justa.

4. Educación Trilingüe NClic lleva años de apuesta por el trilingüismo,

independientemente de la lengua dominante de los alumnos

y alumnas.

La formación se desarrolla en inglés, castellano y euskera,

de modo transversal, por inmersión y facilitando el desarrollo

de competencias en todas las lenguas.

NClic es el único centro preparador y evaluador para obtener

el título TOEFL en Euskadi.

5. Comunidad de Aprendizaje Un niño o un niña no aprenden sólo en el colegio.

Mientras crecen, y también después de hacerlo; el

proceso de aprendizaje no cesa. ¿Por qué encerrarlo

entonces en las aulas? NClic School implica a familias y

agentes de la sociedad con la que interactúa.

6. Artes y Deportes El arte y el deporte tienen un papel especial en NClic School

dado que son fundamentales para aprender con eficacia y

para el desarrollo completo de los alumnos y alumnas.

Ambos campos tienen también un amplio desarrollo en

Actividades Extraescolares.

III. Necesidades de escolarización

satisfechas por el centro

Datos de Escolarización

Los centros de NClic presentan una infraestructura que

hoy acoge a más de 300 niñas y niños escolarizados

en Educación Infantil en los ciclos 0-3 y 3-6 años.

En el aula de 2 años, NClic-Kimba tienen matriculados a

70 alumnas y alumnos. Lo cuál demuestra la garantía

de futuro y la confianza de las familias.

En el aula de 4 años: NClic tiene una línea.

En al aula de 3 años: El centro presenta ya dos líneas.

Extraescolares

Desde 1.996. Que es cuando empieza este proyecto

han pasado más de 3.000 familias por los centros de

NClic.

Aunque el proyecto no tenía continuidad en la etapa

escolar, muchos padres y madres siguieron confiando

en el método educativo que crecía por medio de las

Actividades Extraescolares.

Hoy 375 niñas y niños de hasta 12 años acuden a

esta oferta.

Trayectoria y Continuidad

Los 18 años de trabajo en la enseñanza infantil y en la Educación demuestran una trayectoria y propuesta

educativa seria y de éxito. Cifras como las más de 300 niñas y niños escolarizados y un histórico de 3.000

demuestran que el proyecto está testado y desarrollado con garantías de éxito y de continuidad.

No se trata, por lo tanto, de algo nuevo o un experimento en la Educación. La Consejería de Educación del

Gobierno Vasco lleva, desde hace más de diez años, apoyando las Escuelas Infantiles y la Formación que

imparte la Fundación

IV. Proyectos de Investigación y Experiencias

de Interés Pedagógico

1. Challenge 20/20. Veinte problemas globales desde perspectivas

culturales diferentes a través de Internet. Es un programa internacional creado por la National Association of Indepent Schools de Estados Unidos

(NAIS), www.nais.org. El objetivo es analizar 20 problemas globales desde las perspectivas locales que

escuelas de diferentes lugares del mundo analizan con sus alumnos.

NClic participará en el curso 2014-2015 junto a cientos de colegios de todo el mundo. El desarrollo de los

trabajos se realiza a través de plataformas online y en colaboración con personas de otras culturas

diferentes.

2. Plan de Nuevas Tecnologías en

el Aula Cómo aprovechar todas las capacidades que ofrecen

Tablets y pizarras digitales para desarrollar una

metodología educativa que permita al alumnado

desarrollar todo su potencial.

No se trata de trasladar el contenido de fichas y libros

de texto a un soporte digital. El objetivo es adecuar

los contenidos y los métodos a unos recursos que

permitan una educación individualizada, que

desarrolle todas las inteligencias y que permita que

niñas y niños desarrollen sus propias herramientas.

Éste es el enfoque de las Nuevas Tecnologías que

utiliza NClic. Los objetivos:

Generar contenidos didácticos propios

Desarrollar metodologías educativas con

herramientas más acordes.

Aplicar las Nuevas Tecnologías tal y como

son y con sus potencialiidades para generar

conocimiento, facilitar el acceso a

contenidos y para ser vía de desarrollo de

destrezas y competencias.

3. Proyectos de Investigación

NClic participa actualmente en dos proyectos Gaitek aprobados por la SPRI.

A) Buru on

Proyecto que ya tiene dos años de desarrollo y cuenta con el apoyo del Programa Gaitek de Spri. Pretende la

creación de una herramienta que fomente el Pensamiento Crítico y Creativo y el desarrollo de Inteligencias

Múltiples entre el alumnado. Complementará los métodos de enseñanza tradicionales (basados en libros de

texto) con un sistema informático de fácil uso tanto para el profesorado como para los alumnos. Una

herramienta que, con el apoyo de las TICs y bajo los parámetros de la teoría del proceso del Pensamiento de

Robert Swartz y las teorías de Howard Gardner sobre Inteligencias Múltiples, permita:

Mejorar los procesos y hábitos de pensamiento del

alumnado, “saber pensar”.

Una mejora de las habilidades de aprendizaje , “aprender

a aprender”

Estimular el aprendizaje creativo y el pensamiento crítico.

Una mayor y más significativa asimilación de conceptos.

Transformación del conocimiento en competencia.

Integración y uso en la adquisición de conocimientos.

Esta línea de trabajo se desarrolla junto a GAIA (cluster de

Tecnologías de la Comunciación del País Vasco), NRG

(CreemosCreamos), Vicomtech, TAK (Take Away

Knowledge) e Innobask.

B) Emoteic

Diseño y desarrollo de una Plataforma Tecnológica de

detección y prevención de emociones y su influencia en el

Rendimiento Escolar a través de la medición y evaluación de

las mismas.

Un sistema para complementar los modelos de enseñanza

tradicionales (basados en libros de texto) con la tecnología

de fácil uso tanto para el profesorado como para los

alumnos y familiares de éstos. Una plataforma que trabaja

con las Inteligencias Múltiples, donde se encamina el talento

innato en cada uno, fortalece la motivación y pretende evitar

frustraciones futuras. Los objetivos son:

Mejorar los procesos y hábitos de rendimiento escolar del

alumnado: “saber estar – saber pensar – saber actuar”.

Mejoras de las habilidades de aprendizaje, a través de

aspectos como: “aprender a sentir”.

Estimular la sensación de sentir, de aprender y de actuar

mediante las emociones.

Una mayor y más significativa asimilación de conceptos.

Transformación del conocimiento y sentimientos en

competencia

Este proyecto se viene desarrollando desde el otoño de 2013 junto

GAIA (cluster de Tecnologías de la Comunicación del País Vasco),

BILBOMATICA (Empresa de Consultoría e Ingeniería de Software) y

TECNALIA (Primer Centro privado de investigación aplicada en España

y quinto en Europa).

4. Colaboración con Universidades NClic desarrolla su labor con acuerdos y relación con las

siguientes universidades:

Universidad del País Vasco (EHU-UPV).

Nclic es centro de prácticas homologado por la

Universidad del País Vasco.

Universidad de Navarra

Profesionales de NClic imparten sesiones y casos

prácticos en las Facultad de Pedagogía de la

Universidad.

Universidad Internacional de La Rioja (UNIR)

Miembros del claustro de profesores de NClic son

profesores de esta Universidad.

Universidad de Mondragón.

Actualmente NClic trabaja con el Grado en Liderazgo

Emprendedor e Innovador de la Universidad de

Mondragón para la aplicación del Método Crítico-

Creativo en el ámbito de la empresa y de las tomas de

decisión.

V. Formación a Profesores y trabajo sobre la

Educación

La Fundación de NClic La Fundación de NClic, Nuevas Claves Educativas, trata de promover una educación en la que:

quepan todos,

desarrollar nuevas metodologías que permitan contemplar las diferentes necesidades de cada niña y

niño en su personal proceso de aprendizaje y

una apuesta por una educación que contemple el objetivo de formar a personas con las herramientas

necesarias para desenvolverse en su entorno, capaces de comunicar sus emociones e interactuar en

una sociedad de la Información como la de este s. XXI.

Esta labor se desarrolla con una especial sensibilidad al tratamiento y diagnóstico de trastornos aprendizaje

(dislexia, discalculia, TDH…). La Fundación ha tratado cientos de casos en gabinete psicopedagógico, así como

ha desarrollado una extensa formación a profesorado en el tratamiento de estas situaciones.

Diez congresos internacionales en los últimos años son una de las muestras del desarrollo de esta apuesta por

la Educación.

La Fundación de NClic, Nuevas Claves Educativas , ha organizado, con el apoyo del Gobierno Vasco y

de las instituciones, diez congresos que han tratado de avanzar y difundir una educación a la luz de

estos principios.

VI. Compromiso con las

necesidades sociales

del entorno

NClic tiene un acuerdo con el proyecto Sortu Leku, promovido por

esta Fundación y con el apoyo de la Diputación Foral de Álava.

www.betigizartean.com

Un espacio de acogida, orientación y apoyo a realidades de mujeres en estado de

gestación y sus niños/as. Tiene una capacidad para 8 plazas con flexibilidad. A lo

largo de este tiempo han vivido en el piso 45 personas: 23 madres, 11 niños y 11

niñas.

NClic desarrolla el acuerdo con esta Fundación a través de la escolarización de

algunos de esos niños.

Acuerdo de Colaboración

con la Fundación Beti

Gizartean