Presentacion De Recurso Web 2 0 30 Enero

USO DEL RECURSO WEB 2.0 EN LA

EVALUACIÓN ASIGNATURA: EVALUACIÓN DEL

APRENDIZAJE

DOCENTE: LIC. MARTÍN ULISES APARICIOPresentado por:Presentado por:-Licda. Sandra Elizabeth Majano-Licda. Sandra Elizabeth Majano-Lic. José Efraín Mejía-Lic. José Efraín Mejía-Licda. Ernestina Jovel Moreno-Licda. Ernestina Jovel Moreno-Lic. José Bernabé Pineda-Lic. José Bernabé Pineda

DEFINICIÓN DE LA TÉCNICA Y FORMAS DE

USARLA.

En los últimos años del siglo XX y primeros del siglo XXI, han surgido nuevas formas de enseñanza, y la Educación virtual, semi presencial o a distancia, es una de estas formas novedosas.

¿QUÉ ES LA WEB 2.0?Este recurso está basado en diversas herramientas insertadas en redes sociales, con tecnologías de la comunicación y el conocimiento, que a través de la web, sirven a la educación para hacer participar al estudiante, además de los docentes y expertos, en la creación y producción del conocimiento.

APLICACIÓN Y DESARROLLO DEL FUNCIONAMIENTO DE ESTA TÉCNICA

DEL APRENDIZAJE.

Como seres sociales, los humanos interactúan por medio de la web, donde comparten sus expectativas,

sus creaciones y sus habilidades.

Este recurso es usado eficientemente cuando se enfoca a mejorar los procesos de enseñanza y

aprendizaje.

VER EJEMPLO

http://portales.educared.net/wikillerato/Portada

¿CÓMO EVALUAR LOS APRENDIZAJES USANDO WEB 2.0?

El docente y estudiantes pueden hacer uso de páginas web en las que sube el contenido, sin embargo el estudiante puede reforzar su aprendizaje en sitios especialmente elaborados y estructurados para interactuar con otros, sin que sea requisito que pertenezcan al mismo curso o estén matriculados en la misma institución. Aquí se pueden mencionar los blogs, los wikis, etc.

VER MAS HERRAMIENTAS


Para hacer uso de este recurso y sobre todo de evaluar a los estudiantes, éstos

pueden tener disponible su recurso virtual e invitar a los compañeros y al docente a visitarlos, esto se vuelve un aprendizaje autónomo y cooperativo.


Se puede decir que los aprendizajes inician específicamente con actividades prácticas. La Web 2.0 facilita la realización de nuevas actividades y de evaluación y la creación de redes de aprendizaje


La Web 2.0 puede incrementar el realismo, puesto que permite a los estudiantes que usen herramientas de la vida real para realizar actividades de la vida cotidiana y crear verdaderas soluciones; por otro lado, la Web 2.0, le dará al profesor una idea de lo que hay en la mente del estudiante


Se hace un análisis de los mensajes de correo electrónicos de los estudiantes, sus contribuciones en los foros y la creación de posts darán una idea clara del estado actual de su conocimiento y de aptitudes y experiencias, que pondrá sobre aviso a un profesor.

¿QUÉ TIPOS DE APRENDIZAJES PUEDEN SER EVALUADOS CON LA

WEB 2.0? El aprendizaje por descubrimiento:

Es un tipo de aprendizaje en el que el sujeto en vez de recibir los contenidos de forma pasiva, descubre los conceptos y sus relaciones y los

reordena para adaptarlos a su esquema cognitivo.


WEB 2.0? En este sentido, la evaluación por medio del recurso web 2.0 es idóneo para que el estudiante se vuelva investigador, se inmiscuya en lo que le interesa del tema, descubre y a la vez comparte. Así el docente verifica los logros de los estudiantes y los evalúa de acuerdo a las evidencias que soportan el sitio del estudiante.


WEB 2.0? APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO se entiende el que tiene lugar cuando el discente liga la información nueva con la que ya posee, reajustando y reconstruyendo ambas informaciones en este proceso.


WEB 2.0?

Por ser la web una fuente de riqueza de conocimientos, los estudiantes pueden reforzar su situación cognitiva, de acuerdo a sus intereses, tomando lo que encuentra en la web, y a la vez evidenciarlo con lo que el aporta, lo cual enriquece sus conocimientos. El docente verifica sus avances.

¿QUÉ TIPOS DE INSTRUMENTOS PUEDEN CONSTRUIRSE PARA SER UTILIZADOS CON ESTA TÉCNICA O

ESTRATEGIA? En esta herramienta de aprendizaje y de evaluación pueden construirse cuestionarios, diarios reflexivos, Debates, Foros, Chats, Blogs Diarios de aprendizaje, Portafolio Virtuales, Cuaderno de bitácora, Videoconferencia, Videos, etc.

Ejemplos:

http://arivera5449.wordpress.com/

http://evaluarte.wordpress.com/

Videoconferencia múltiple

Usando Skype

¿EN QUÉ ASIGNATURAS PUEDEN UTILIZARSE ESTA FORMA DE

EVALUACIÓN?

La herramienta web 2.0 y sus modalidades puede usarse en todas las asignaturas, tomando en cuenta que el entorno de aprendizaje presente, permite la capacidad de adaptación y los estudiantes desarrollan las habilidades y destrezas en multimedia y la información requerida para trabajar con estas herramientas.

EJEMPLOS: http://www.estuderecho.com/estudiantes/paraprivados/index.html

http://metodologia.pe.tripod.com/

VENTAJAS DE EVALUAR CON WEB 2.0

ALGUNAS DE LAS VENTAJAS SON:

-El alumno se vuelve mas trabajador e innovador, investigador y se vuelve un personaje proactivo con dichas herramientas tecnológicas en la web 2.0.-

-Esta herramienta, como parte de la red web 2.0 se vuelve viable y positiva en su función social.-

El estudiante ayuda a construir redes de conocimiento compartidas

DESVENTAJAS DE EVALUAR CON WEB 2.0

ALGUNAS DE LAS DESVENTAJAS SON:

Existen problemas de uso, ya que muchas veces no se encuentra en el diseño de las propìas herramientas, el procedimiento a seguir. El estudiante se confunde.


No hay protección al acceso de un sitio web, lo cual lo vuelve vulnerable. El peligro es el plagio de trabajos de un estudiante a otro o la manipulación de la información.


Existen muchos distractores, sobre todo comerciales, lo cual pierde el objetivo del aprendizaje, reflejándose en la evaluación

Para evitar eso existen guías a fin de seleccionar la información adecuada o útil al aprendizaje o la búsqueda de información.

Ejemplo:

http://www.eduteka.org/CompetenciaWeb.php

AGRADECIMIENTOS INFINITOS A USTEDES

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