Elaborado por: Ruth de los Ángeles Berrios Roque

María Gabriela Narváez Montes

Jeimy Lampson Morly

Erly Correa

Manuel Silva Morales

Martha Meléndez

"A la libertad por la Universidad"

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE NICARAGUA, LEÓNFACULTAD DE CIENCIAS MÉDICAS

CARRERA DE PSICOLOGÍA V AÑO

TERAPIA COGNITIVO CONDUCTUAL

Docente: Lic. María Isabel Caballero.

León, 13 de Marzo de 2015

Introducción:

La personalidad y los trastornos de personalidad se conceptualizan como organizaciones de esquemas cognitivos ligados a determinados patrones de conducta.

o Los esquemas cognitivos de importancia típicos de los trastornos de personalidad.

Estos son:

1) T. P. paranoide.2) T. P. esquizoide.3) T. P. esquizotipico.4) T. P. antisocial.5) T. P. histriónico.6) T. P. borderline.

7) T. P. narcisista.8) T. P. dependiente.9) T. P. obsesivo-compulsivo.11) T. P. evitación.10) T. P. pasivo-agresivo.11) T. P. evitación

Freeman y Beck en su modelo propone como objetivos dos importantes puntos de tratamiento en los trastornos de la personalidad.

Objetivos:

Conocer el modelo cognitivo de los trastornos de personalidad de Freeman.

Exponer en que consiste el modelo de modelo cognitivo de los trastornos de personalidad de Freeman.

Mostrar esquemas cognitivos típicos de los trastornos de personalidad según el modelo de Freeman.

Especificar como se realiza proceso de intervención según el modelo de Freeman.

General:

Específicos:

La personalidad y los trastornos de personalidad se conceptualizan como organizaciones de esquemas cognitivos ligados a determinados patrones de conducta, estos permanecen inactivos hasta que ciertos eventos lo activan presentando el sujeto ciertos patrones de conducta.. Experiencias infantiles conforman la formación de esquemas; términos piagetianos :

Alta capacidad de asimilación.

Baja capacidad de acomodación

Convencimiento del significado de los hechos del sujeto

Esta característica distinguiría a los trastornos de personalidad de otros trastornos donde pueden "coexistir" esquemas asimilativos y acomodativos.

ESQUEMAS COGNITIVOS TÍPICOS DE LOS TRASTORNOS DE PERSONALIDAD:

ESQUEMAS COGNITIVOS TÍPICOS DE LOS TRASTORNOS DE PERSONALIDAD:

ESQUEMAS COGNITIVOS TÍPICOS DE LOS TRASTORNOS DE PERSONALIDAD:

Según Freeman los objetivos de tratamiento con los trastornos de la personalidad son:

1º Trabajar los síntomas presentes : Se suelen emplear de 10 a 20 sesiones durante 2 a 5 meses.

2º Trabajar con los esquemas cognitivos ligados al trastorno de personalidad: Se suelen emplear de 40 a 80 sesiones durante 12 a 20 meses (1 a 2 años).

Dificultades en el abordaje terapéutico: ¿ cómo actuar?

El sujeto presenta algún problema asociado de tipo "egodistónico" : se debe de comenzar por este punto como "puente" para abordar los esquemas cognitivos del trastorno de personalidad, y como vía para lograr una base motivacional.

Es necesario que el terapeuta tenga "insight" de sus propios esquemas cognitivos personales, y los haya trabajado si resultan disfuncionales , ya que los propios esquemas del terapeuta generan dificultad en la terapia convirtiendola en improductiva

Es necesario que el terapeuta tenga "insight" de sus propios esquemas cognitivos personales, y los haya trabajado si resultan disfuncionales , ya que los propios esquemas del terapeuta generan dificultad en la terapia convirtiendola en improductiva

El trabajo con los esquemas cognitivos consiste en

Lograr una finalidad Tener en cuenta varias opciones de trabajo con los

esquemas

Insight Alternativas cognitivas-

conductuales esas reglas.

1ª opción:: Reestructuración de

esquema.

2ª opción: Modificación de

esquemas.

3ª opción: Reinterpretación de

esquemas

Técnicas: C

og

nit

ivas:

Comprensión de significados asociados a los pensamientos del paciente Cuestionamiento de evidencia Retribución Examen de opciones alternativas Examen de ventajas y desventajas del

mantenimiento de una creencia Escalas Uso del cambio de imágenes Etiquetado de distorsiones Cognitivasasociación guiada. Distracción cognitiva Autoinstrucciones.

Técnicas: C

on

du

ctu

ale

s: Programación de actividades. Escala de dominio y placer. Asignación de tareas graduadas. Entrenamiento asertivo. Entrenamiento en relajación. Distracción conductual. Repaso conductual/rol playing. Exposición in vivo. Psico-dramatizacion.

Conclusión:

La personalidad y los trastornos de personalidad se conceptualizan como organizaciones de esquemas cognitivos

Es necesario que el terapeuta tenga "insight" de sus propios esquemas cognitivos personales para que la terapia pueda funcionar.