IEP SAN FRANCISCO DE ASÍS DE BREÑA

Año Escolar 2015IEP SAN FRANCISCO DE ASÍS DE BREÑA

1986 - 2015

VisiónLa comunidad educativa del IEP SAN FRANCISCO DE ASIS DE BREÑA concibe como responsabilidad fundamental:

Ser líderes

Ser líderes en una educación moderna, científica, tecnológica y bilingüe, bajo los principios de participación activa de la comunidad educativa, libertad académica y autonomía institucional.

Contribuir

Contribuir en la constitución de una sociedad moderna en comunión intelectual, respetando la libertad de la persona, comprometiéndola en la solución de los problemas de la realidad local, nacional e internacional.

Formar

Formar integralmente a la persona a partir de los valores más elevados del espíritu.

MisiónEs una responsabilidad compartida entre alumnos, padres de familia, docentes, directivos y promotoría.

Sociedad

Participar en la construcción de una sociedad donde haya bienestar, paz, desarrollo y modernidad.

Educación

Brindar a nuestros niños, jóvenes una educación de calidad, que responda a los retos de la modernización así como buscar el desarrollo integral de la persona.

Desarrollo

Desarrollar aprendizajes, aplicando metodologías y recursos innovadores en ambientes adecuados.

Establecer vínculos con otras instituciones educativas, que permitan potenciar el desarrollo de las habilidades personales y sociales adquiridas.

Alumnos SFA

NUESTRA META

Hora de

ingresoCuadern

o

de Contro

l y

Cuaderno de

Comunicados

Horario

Cursos

Tareas

Prese

ntació

n perso

nalRecreos

Lonchera

Hora de salida

Lo que debo tener

siemprepresente…

Puntualidad

Hora de ingresoAlumnado en general

7:30 a.m.

Hora de formaciónAlumnado en general

7:45 a.m.Pasada esta

hora es…

…tardanza

Art. 57. DE LAS TARDANZAS E INASISTENCIAS

La hora oficial para determinar una tardanza es la que maneja el Plantel.

Lunes7:45 a.m. Izamiento de la Bandera

Misa: 1.er martes de cada mes.Hora: 7:45 a.m.

Padre Gudmer Cabello Zárate

Inicio de clasesAlumnado en general

8:00 a.m.

PUNTUALIDAD

Hora de ingreso Formación Inicio de clases

7:30a.m.

7:45 a.m.

8:00 a.m.

1.er martes cada mes

Misa

LunesIzamiento

de bandera

1.er descanso

1°, 2°, 3° grado 4°, 5°,6° grado I a V secundaria

9:45 a 10:00 Recreo

10:00 a 10:20 Lonchera

10:00 a 10:10 Recreo

10:10 a 10:20 Lonchera

10:00 a 10:10 Lonchera

10:10 a 10:20 Recreo

Recepción de loncherasPrimaria y secundaria12 m.

a12:30 p.m.

2.do descanso

1°, 2°, 3° grado 4°, 5°,6° grado I a V secundaria

12:45 a 13:00 Recreo

13:00 a 13:40 Lonchera

13:00 a 13:20 Recreo

13:20 a 13:40 Lonchera

13:00 a 13:20 Lonchera

13:20 a 13:40 Recreo

Hora de salidaPrimaria

3:00 pm

Recomendaciones generales

Ser puntualRecoger al alumno(a) a su hora es muy importante.

Recuerde que los docentes comienzan otras labores.

Ante incovenientes en su recojo llamar al colegio.

La puntualidad también se demuestra a la hora de salida.

Si el niño(a) se va solo(a)Indicar vía Cuad. de Comunicados si el alumno se va solo.

El alumno no debe entrar y salir del plantel a la hora de salida.

Indicar mediante tlf. o Cuad. de Comunicados si una persona diferente recogerá al alumno(a).

MovilidadIndicar vía Cuad. de comunicados la movilidad que lleva al alumno.

Indicar si va en 1.ra o 2.da vuelta.

La movilidad asume la responsabilidad del alumno(a) apenas este cruce la puerta del colegio.

Hora de salidaSecundaria

3:15 pm

Recomendaciones generales

Ser puntualRecoger al alumno(a) a su hora es muy importante.

Recuerde que los docentes comienzan otras labores.

Ante incovenientes en su recojo llamar al colegio.

La puntualidad también se demuestra a la hora de salida

Si el niño(a) se va solo(a)Indicar vía Cuad. de Comunicados si el alumno se va solo.

El alumno no debe entrar y salir del plantel a la hora de salida.

Indicar mediante tlf. o Cuad. de Comunicados si una persona diferente recogerá al alumno(a).

MovilidadIndicar vía Cuad. de comunicados la movilidad que lleva al alumno.

Indicar si va en 1.ra o 2.da vuelta.

La movilidad asume la responsabilidad del alumno(a) apenas este cruce la puerta del colegio.

Presentación personaldel alumnado – 1.ra parte

- Primer bimestre 2015 -2 de marzo al 8 de mayo

Presentación personalPrimer bimestre 2015 - 2 de marzo al 8 de mayo

Mujeres Polo blanco y pantaloneta del

colegio, medias blancas (no tobilleras ni canilleras), zapatillas blancas de deporte sin colores añadidos ni pintados, peine y pañuelo.

Cabello atado con collete verde botella, uñas recortadas sin manicure y sin maquillaje de ningún tipo, ni tinte en el cabello.

Presentación personalPrimer bimestre 2015 - 2 de marzo al 8 de mayo

Varones Polo blanco y short del

colegio, medias blancas (no tobilleras ni canilleras), zapatillas blancas de deporte sin colores añadidos ni pintados, peine y pañuelo.

Cabello con corte escolar. (no cortes ni peinados modernos, ni cabello teñido ni pintado).

Presentación personaldel alumnado - 2.da parte

- 2.do al 4.to bimestre 2015 -18 de mayo al 30 de diciembre

Presentación personal2.do al 4.to bimestre 2015 - 18 de mayo al 30 de diciembre

Varones Cabello con corte escolar. (no

cortes ni peinados modernos, ni cabello teñido ni pintado), camisa, corbata, pantalón, chompa del colegio, zapatos negros y lustrados, medias negras, correa negra, peine y pañuelo.

Presentación personal2.do al 4.to bimestre 2015 - 18 de mayo al 30 de diciembre

Mujeres Cabello ordenado sujetado

con colette verde botella, y cinta verde. Si tiene cabello corto o no se pueda sujetar usar ganchos. Sin maquillaje de ningún tipo, ni tinte en el cabello. Uñas recortadas sin manicure. Blusa blanca, corbatín, jumper: altura de la falda por debajo de las rodillas; medias tipo Lancaster no gusanito (color verde botella). Peine. Pañuelo.

Cuaderno de Control

Cuaderno de Control

Datos GeneralesNombres y apellidos del alumno.

Fotografía del alumno.

Teléfono(s) de emergencia.

Forrado según indicaciones del Tutor(a).

En caso de pérdida deberá adquirir otro inmediatamente.

DiariamenteTema desarrollado en clase.

Prácticas realizadas en el día.

Tareas anotadas en el Planificador mensual.

La inasistencia no exonera al alumno de anotar en el Cuaderno de Control las clases y/o prácticas realizadas o tareas dejadas en su ausencia.

Sello y/o firma de asistencia.

FirmaEl padre o apoderado debe firmar diariamente.

No firmar por adelantado.

Justificar y firmar tanto tardanzas como inasistencias (dos por mes como máximo en cada caso).

Tres o más tardanzas y/o inasistencias ameritan la presencia del padre de familia o apoderado en el plantel.

Documento Oficial del Plantel de uso obligatorio diario.

Cuaderno de Comunicados

Cuaderno de Comunicados

Cuaderno de Comunicados

Datos GeneralesNombres y apellidos del alumno.

Fotografía del alumno.

Teléfono(s) de emergencia.

Forrado según indicaciones del Tutor(a).

En caso de pérdida deberá adquirir otro inmediatamente.

DiariamentePegar obligatoriamente, de forma secuencial, los comunicados que emita el colegio a través de sus estamentos autorizados a lo largo del Año Lectivo.

En caso de inasistencia el alumno solicitará el comunicado o comunicados emitidos durante su ausencia y los pegará obligatoriamente.

Los profesores enviarán una circular por llamada de atención académica y/o conductual así como felicitaciones y reconocimientos con espacio para respuesta del padre.

FirmaEl alumno traerá y presentará, al día siguiente, el Cuaderno de Comunicados con los comunicados debidamente firmados por el padre de familia o apoderado como constancia de haber tomado conocimiento de su contenido.

Documento Oficial del Plantel complemento del Cuaderno de Control, de uso obligatorio diario.

¡IMPORTANTE!TODOS debemos

conocer el Reglamento Interno del IEP San Francisco de Asís.

Reglamento InternoIEP San Francisco de Asís

DE LAS EVALUACIONES

Nivel PrimariaLa escala de calificación es literal

AD – Logro DestacadoA – Logro previstoB – En procesoC – En inicio

Nivel SecundariaLa escala de calificación es cuantitativa vigesimal

20

Evaluación del padre de familiaNivel Primaria La escala de calificación es literal EVALUACIÓN DEL PADRE DE FAMILIA BIMESTRES

NOTA FINAL

                    1° 2° 3° 4°

Apoya el avance académico de su hijo supervisando las tareas.          

Apoya el avance conductual de su hijo siguiendo las pautas pedagógicas recomendadas por el colegio (Reglamento Interno, consejos y consignas generales).

     

        

Firma la agenda diariamente.          

Colabora eficientemente en las actividades educativas y artísticas, respetando las disposiciones del Colegio.

         

Cumple oportunamente con la entrega de los documentos o material que se le solicita.

         

Envía los implementos necesarios para desarrollar en su hijo un buen hábito de aseo y alimentación          

Se comunica de manera oportuna y clara haciendo uso del Manual de Convivencia y otros documentos para atender las necesidades de su hijo, respetando los canales de comunicación establecidos por el colegio.

        

     Asiste puntualmente a reuniones de padres de familia y a entrevistas

personales.         

Envía y recoge puntualmente al alumno.          

Envía al alumno correctamente uniformado, limpio y ordenado.          

Es respetuoso con el personal del Colegio y miembros de la Comunidad Educativa.          

Evaluación del padre de familiaNivel Secundaria

La escala de calificación es literal

EVALUACIÓN DEL PADRE DE FAMILIAPROMEDIO BIMESTRAL

1° 2° 3° 4°

Envía puntualmente al colegio a su hijo(a).       

Se interesa por el avance de su hijo(a).       

Colabora con las actividades de la I.E. y aula.       

Asiste a las reuniones del aula y de la I.E.        

Cumple con la entrega de materiales.       

Asiste a los Talles de la Escuela para Padres.        

 Calificación del Bimestre       

Nota mínima

Cursos con 4 o más horas semanales

05Cursos con 3 o menos horas semanales

08

CONSULTAS ACADÉMICAS Y CONDUCTUALES

Respetemos los canales de comunicación establecidos por el colegio.

Nivel Primaria Profesor(a) del curso Tutor(a) Coordinación Pedagógica

/ Normas Dirección Promotoría

Nivel Secundaria Profesor(a) del curso Tutor(a) Coordinación

Pedagógica / Disciplina Dirección Promotoría

Alumnos SFA

LO QUE DESEAMOS TODOS

30 años