SUBREGIÓN ORIENTE

Proyecto de Mejoramiento de la Educación Media en Antioquia.

23 municipios:El Carmen de Viboral, El Peñol, El

Retiro, El Santuario, Granada, Guarne, Guatapé, La Ceja, La

Unión, San Francisco y San Vicente: asesora pedagógica

Erika Aterhortúa.

Marinilla y Sonsón: asesora pedagógica María Fernanda García.

Abejorral, Alejandría, Argelia, Cocorná, Concepción, Nariño, Rionegro, San Carlos, San Luis, y San Rafael: asesora pedagógica Yaneth Cardona Pérez.

Zona del Altiplano u

Oriente CercanoZonaEmbalses,Aguas u

Oriente Medio

Zona Páramo o SurEste

ZonaBosques

Oriente Lejano

Principales actividades: la región del Oriente presenta una diversidad muy amplia deactividades y presencia de algunas con carácter exportable. Se constituye en ladespensa agrícola del Valle de Aburrá con cerca del 60 % de la produccióndepartamental (hortalizas, papa, maíz y fríjol, con un nivel alto de tecnificación),sobresale la producción pecuaria (producción lechera, en La Unión, La Ceja yRionegro ). En todos los municipios se destaca la producción de algún bien primario

23municipios

MUNICIPIO DE ABEJORRALEl municipio cuenta con 6 instituciones que forman parte del proyecto, tres rurales y tres urbanas, las urbanas (Escuela Normal Superior de Abejorral, Fundación Celia Duque de Duque, Manuel Canuto Restrepo) son las que menos necesidades tienen mientras que las rurales (De Pantanillo, Pedro Pablo Ramírez, Zoila Duque Baena) presentan mayores dificultades en diferentes aspectos. La mayor necesidad del municipio es la creación de la secretaría de educación, ente que no existe y cuyas responsabilidades recaen en el Alcalde.

CURRÍCULO

En el tema curricular se destacan por su trabajo continuo, a pesar de la falta de acompañamiento por parte de SEDUCA después de la formación en currículo por competencias, la Fundación y la Normal, en el Manuel Canuto se ha tratado de continuar con el trabajo sobre el tema pero el cambio de rector este año ha dificultado un poco dicho trabajo, ya que el nuevo rector llegó a implementar varios cambios en la institución en diferentes aspectos. La IE Pedro Pablo necesita mucho acompañamiento en la parte curricular, son muy pocos docentes, que deben suplir áreas diferentes a las de su formación debido al poco número de alumnos, además tienen varios grupos fusionados. En la Zoila la situación es delicada, rectora lleva 4 meses de haber llegado, la IE hace más o menos 7 años no ha contado con un rector de planta que lidere la gestión administrativa, en este tema hay información “perdida” y temas de los que nadie sabe nada, como por ejemplo el manejo de la media técnica.

CONVIVENCIA

La IE Pedro Pablo Ramírez es la institución con mayores dificultades en este aspecto, ya que no cuentan con entes que protejan a las docentes y demás estudiantes de algunos estudiantes que se han retirado de la institución y que hacen parte de algunos grupos al margen de la ley, es importante destacar que la institución no cuenta con ningún sistema o medio de seguridad, no existe malla que la proteja ni se cuenta con un vigilante, y las autoridades no hacen presencia continua en la vereda. Las demás instituciones manifiestan no tener problemas graves en el tema de convivencia y sus equipos de convivencia han cumplido con lo esperado. La Fundación tiene varios programas orientados a la convivencia en diferentes aspectos que sería bueno replicar en las otras instituciones.

INFRAESTRUCTURA

IE de Pantanillo; tiene problemas de pisos levantados y algunas humedades, el laboratorio necesita algunas mejoras.IE Pedro Pablo Ramírez; necesitan el enmallado de la institución para mejorar la seguridad.IE Zoila Duque Baena; mejorar las unidades sanitarias, arreglar techos y sistema eléctricoIE Fundación Celia Duque de Duque; necesitan ampliar la planta física.IE Manuel Canuto Restrepo; necesitan ampliar el espacio de la huerta.IE Escuela Normal Superior de Abejorral; necesitan ampliar la planta física.

ARTICULACIÓN

La Fundación tiene media técnica en informática en convenio con el SENA y con EAFIT. El Manuel Canuto tiene media técnica en agropecuaria y comercio con el SENA. La Normal tiene especialidad pedagógica y cuenta con convenios con la Universidad de Antioquia, la Universidad Católica de Oriente y la Universidad Católica del Norte. Las demás instituciones quisieran contar con algún tipo de convenio técnico.

DOTACIÓN

La IE de Pantanillo necesita dotar el laboratorio, no cuentan ni con los instrumentos ni con los insumos necesarios para las prácticas que allí deben realizarse. Pedro Pablo Ramírez necesita laboratorios portátiles, ya que no cuenta con laboratorio físico. La IE Zoila Duque Baena necesita adecuar la sala de informática y el laboratorio de elementos propios de estos espacios.

MUNICIPIO DE ALEJANDRIAEn este municipio solo hay una institución que hace parte del proyecto, la institución educativa Procesa Delgado, este municipio ganó parque educativo y la institución envío el seguimiento al pacto por la calidad.

CURRÍCULOEn este tema la institución tiene elaboradas las mallas curriculares de todas las áreas de todos los grados, manifiestan la necesidad de recibir la retroalimentación necesaria sobre el tema, ya que no recibieron ninguna indicación sobre su trabajo después de la capacitación impartida por CORPOEDUCACIÓN.

CONVIVENCIAEn cuanto a la convivencia el equipo de convivencia dejo de funcionar porque la mayoría de los docentes querían que este ente funcionara como un medio sancionador que se encargara básicamente de expulsar a los estudiantes que no cumplan con cierto parámetros, la mayor dificultad en la convivencia radica en la relación entre docentes y alumnos, relación que muchas veces termina siendo el motivo de la deserción de algunos alumnos.

INFRAESTRUCTURAEs urgente la renovación de las unidades sanitarias y del sistema eléctrico que presenta algunas fallas, también es importante hacer mejoras en algunos salones.

ARTICULACIÓNNo se tiene ningún tipo de convenio en articulación, el rector manifiesta que la distancia entre el municipio y los municipio con sedes de universidades es el mayor factor para que los egresados de la institución no puedan continuar con la formación académica, los pocos programas técnicos que se han ofrecido en el municipio han sido cancelados por la deserción de los programas.

DOTACIÓNLa institución necesita mejorar la dotación del laboratorio, biblioteca y sala de sistemas.

MUNICIPIO DE COCORNÁEl municipio cuenta con dos instituciones que hacen parte del proyecto una institución urbana que es la IE Cocorná y una rural IE Eva Tulia Quintero, ambas instituciones firmaron el pacto por la calidad de la educación y solo la IE Eva Tulia Quintero envió el formato de seguimiento.

CURRÍCULOEn el currículo por competencias la institución educativa Cocorná después de la capacitación impartida por CORPOEDUCACIÓN continúo con el trabajo curricular, teniendo al momento de la visita los planes de área organizados de acuerdo a lo que el diseño curricular por competencias requiere, en esta institución se evidencia un buen monitoreo y seguimiento del currículo por parte de los dos coordinadores y la rectora. En la institución educativa Eva Tulia Quintero el tema del currículo está en estado incipiente, los profesores no lograron multiplicar la formación y no continuaron con la elaboración de productos, el rector se encarga del monitoreo y seguimiento, lo cual se dificulta por la cantidad de responsabilidades que tiene y el hecho de que la IE no cuenta con coordinador a pesar de que el número de estudiantes que atiende le permite contar con dicha plaza.

CONVIVENCIAAmbas instituciones cuentan con equipos de convivencia, en la institución Eva Tulia este año el equipo ha cumplido con los objetivos propuestos medianamente y en la IE Cocorná el equipo a cumplido con casi todos los objetivos propuestos.

INFRAESTRUCTURAEva Tulia Quintero necesita terminar el enmalladlo de toda la institución para mayor seguridad, necesitan construir otros salones ya que la población que atiende la institución es muy grande, se atienden estudiantes de tres municipios diferentes; Cocorná, San Luis y San Francisco debido a la ubicación estratégica que tiene la IE, también es necesario la mejora de las unidades sanitarias, la reparación de las humedades de la biblioteca y de algunos salones.En la IE Cocorná no se presentan problemas de infraestructura, algunas adecuaciones que necesitaban fueron realizadas por el municipio.

ARTICULACIÓNNinguna de las dos instituciones cuenta con convenios de articulación, y para acceder a uno de éstos sería necesario en ambas instituciones implementar una jornada única.

DOTACIÓNLa institución educativa Cocorná necesita una mayor dotación en cuenta a equipos tecnológicos y de laboratorio. La IE Eva Tulia necesita dotación de libros, mobiliario, equipos tecnológicos y laboratorios.

MUNICIPIO DE CONCEPCIÓNSolo una institución forma parte del proyecto Institución Educativa Presbítero Libardo Aguirre, la cual firmó el pacto y envió el seguimiento al mismo.

CURRÍCULOTienen mallas curriculares de todas las áreas de la Media y algunas de los grados inferiores, necesitan asesoría y acompañamiento para continuar con la estructuración del currículo por competencias.

CONVIVENCIAEl equipo de convivencia funciona según los objetivos propuestos en el año, la comunidad educativa manifiesta no tener problemas en este aspecto.

INFRAESTRUCTURALa infraestructura de la institución educativa está en buenas condiciones y la planta física es suficiente para atender a toda la comunidad educativa.

ARTICULACIÓNRecientemente la institución solicitó cambio de especialidad a salud con el apoyo del hospital y la alcaldía.

DOTACIÓNLa IE necesita mejorar la dotación del laboratorio y de mobiliario.

MUNICIPIO DE ARGELIASolo una institución que hace parte del proyecto IE Santa Teresa, este municipio fue seleccionado para recibir parque educativo.

CURRÍCULOInstitución educativa Santa Teresa debe reforzar el trabajo en diseño curricular y evaluación por competencias, de igual forma es necesario que los docentes incluyan las nuevas tecnologías en las clases.

CONVIVENCIAEl equipo de convivencia a trabajado de forma regular, la comunidad educativa manifiesta no tener problemas graves en este aspecto debido a que en general los estudiantes son muy tranquilos y se cuenta con un buen clima escolar.

INFRAESTRUCTURAEs necesario mejorar varios salones en cuanto a redes eléctricas, ventanas e iluminación, así como arreglar algunas humedades.

ARTICULACIÓNNo se cuenta con ningún convenio, la comunidad manifiesta que no se ha logrado establecer ningún tipo de convenio debido a la distancia que separa el municipio de los municipios sedes de instituciones de educación superior. En la institución cuentan con una huerta que es manejada por los estudiantes desde algunas áreas optativas, quisieran poder contar con el apoyo del SENA para continuar con la formación en el tema de agricultura.

DOTACIÓNNecesidades de dotación en; laboratorio, biblioteca y sala de sistemas.

MUNICIPIO DE NARIÑODos instituciones que hacen parte del proyecto, una urbana IE Inmaculada Concepción y una rural Puerto Venus (a 3 horas del casco urbano). El municipio fue elegido para recibir parque educativo, ambas instituciones firmaron pacto por la calidad, solamente la IE Inmaculada Concepción envió formato de seguimiento, Puerto Venus no lo envío ya que el rector lleva apenas 3 meses en el cargo y no contaba con toda la información.

CURRÍCULO

En la IE Inmaculada Concepción se necesita acompañamiento al proceso de diseño curricular por competencias que fue iniciado con CORPOEDUCACIÖN, ya que adelantaron en la elaboración de mallas pero éstas deben ser revisadas y retroalimentadas, rector y coordinadora se hacen cargo del seguimiento de toda la gestión curricular. En la IE Puerto Venus el diseño curricular necesita de asesoría ya que se evidencia falta de manejo de los conceptos básicos en la elaboración de las mallas curriculares.

CONVIVENCIA

En la IE Inmaculada Concepción el equipo de convivencia inicio a desarrollar las actividades propuestas pero no ha logrado alcanzar los objetivos propuestos; en la IE Puerto Venus no se cuenta con equipo de convivencia conformado.

DOTACIÓN

Ambas instituciones necesitan dotación en mobiliario, textos y equipo tecnológicos.

ARTICULACIÓNNinguna de las dos instituciones del municipio cuenta con algún tipo de convenio de articulación.

INFRAESTRUCTURALa IE Inmaculada Concepción necesita mejorar algunos salones y unidades sanitarias. En la IE Puerto Venus las necesidades de infraestructura son mayores ya que tienen problemas en pisos y techos, es urgente la remodelación de las unidades sanitarias, la construcción de otros salones y el arreglo del sistema eléctrico; la placa polideportiva está en muy malas condiciones y necesita remodelación, ya que es un espacio importante para toda la comunidad del corregimiento.

MUNICIPIO DE SAN CARLOS

En el municipio hay 4 instituciones que hacen parte del proyecto; IE Joaquín Cárdenas Gómez, IE Palmichal, IER El Jordán y la IER Puerto Garza. Las cuatro firmaron pactos por la calidad solamente la IE Palmichal envió formato de seguimiento al pacto. Municipio ganador de parque educativo.

CURRÍCULO

La IE Joaquín Cárdenas Gómez tiene varios elementos del diseño curricular por competencias que requieren revisión y acompañamiento; en la IER El Jordán tienen elaboradas varias de las mallas a partir de las orientaciones recibidas de CORPOEDUCACIÖN, necesitan acompañamiento para revisarlas y/o mejorarlas y continuar con los demás productos.. Las demás instituciones no han avanzada en el tema por diferentes razones; la IE Palmichal no terminó la formación sobre diseño curricular por competencias; y en la IE Puerto Garza los docentes no tienen copia de los productos elaborados en su momento, dicen que el rector anterior se llevó toda la información y que además la formación fue insuficiente para un tema tan amplio.

CONVIVENCIA

Todas las instituciones manifiestan no tener problemas graves frente el tema; las instituciones educativas IER El Jordán y Joaquín Cárdenas Gómez cuentan con equipo de convivencia, el cual esta integrado por estudiantes, padres de familia y docentes; las instituciones educativas Palmichal y Puerto Garza no cuentan con equipo de convivencia.

ARTICULACIÓNNinguna de las instituciones cuenta con convenios de articulación.

DOTACIÓNTodas las instituciones necesitan dotación de laboratorios,

biblioteca y equipos tecnológicos.

INFRAESTRUCTURA

Las instituciones educativas Palmichal, Joaquín Cárdenas Gómez y El Jordán cuentan con una planta física en condiciones adecuadas, necesitan ampliaciones y reparaciones menores. La IER Puerto Garza necesita urgentemente intervención desde el tema de infraestructura ya que la planta física se encuentra muy deteriorada, humedades, techos en mal estado, el sistema eléctrico falla continuamente, entre otras.

MUNICIPIO DE SAN LUIS

Cuatro instituciones hacen parte del proyecto, IE San Luis, IER Altavista, IER La Josefina, y IER El Prodigio, las cuatro firmaron pactos por la calidad y solamente la IE San Luis envió formato de seguimiento. Municipio beneficiado con parque educativo. El municipio no tiene secretario/a de educación.

CURRÍCULOTodas las instituciones necesitan acompañamiento en el tema curricular, han elaborado las mallas curriculares desde la experiencia de los docentes pero aun se necesita el apoyo de la SEDUCA ya que en el municipio no hay secretario/a de educación.

CONVIVENCIALas instituciones del municipio no tienen problemas graves de convivencia escolar, los equipos de convivencia funcionan pero necesitan cumplir completamente todos los objetivos propuestos.

INFRAESTRUCTURA

IE San Luis necesita reparaciones de canoas de los techos y de algunas ventanas

IE La Josefina necesita ampliar la planta física, hay un problema con la legalidad del terreno sobre el que está construido la institución.

IE Altavista necesita ampliar planta física, tienen un proyecto con Argos para la construcción de dos salones y la adecuación de las unidades sanitarias.

ARTICULACIÓNLa IE San Luis cuenta con convenio de cadena de formación para estudios superiores con el SENA, a través de la figura de encadenamiento (ciclos propedéuticos) en los programas de:- Programa jóvenes rurales (cursos de 350 horas en jornada contraria): Panadería, soldadura, bisutería y tejido, especies pecuarias, agro-industria de alimentos, construcciones en guadua, electricidad automotriz, otros.- Técnica en soldadura (estudiantes que acreditan el bachillerato básico).- Tecnologías: Salud ocupacional, control ambiental, sistemas (redes), gestión administrativa y agropecuaria. (Egresados y bachilleres en general).Las demás instituciones no cuentan con convenios de articulación.

DOTACIÓNTodas las instituciones necesitan mejorar la dotación de la biblioteca, sala de sistemas y laboratorios, las instituciones educativas Altavista y La Josefina no cuentan con espacio físico para laboratorios.

MUNICIPIO DE SAN RAFAEL

En el municipio solo hay una institución que hace parte del proyecto, La Institución Educativa San Rafael, la cual firmo pacto por la calidad de la educación no enviaron el formato de seguimiento al pacto debido a que el rector lleva tres meses de haber llegado en la institución y aun no conoce todo lo que se refiere al funcionamiento de la institución.

CURRÍCULOLa IE San Rafael necesita apoyo y acompañamiento en el diseño curricular por competencias que se encuentra en estado incipiente.

CONVIVENCIALa comunidad educativa manifiesta no tener problemas graves de convivencia escolar, el equipo de convivencia a funcionado medianamente, necesitan plantear un plan de trabajo que se pueda cumplir en su totalidad en función del tema de convivencia,

INFRAESTRUCTURANecesitan adecuar los laboratorios, que fueron cerrados por los grupos armados que hacían presencia en el municipio, razón por la cual están deteriorados y sin la dotación suficiente para ser utilizados para las clases. Necesitan mejorar y adecuar algunos espacios en función del convenio con el SENA.

ARTICULACIÓNLa institución tiene convenio de formación técnica para estudiantes de la media; Técnico en asistencia administrativa, técnico en explotación agropecuaria ecológica, técnico en recreación y turismo con el SENA.

DOTACIÓNLa IE San Rafael necesita ampliar y/o mejorar la dotación de la biblioteca, la sala de sistemas, los laboratorios y algunos espacios dedicados a la formación técnica.

MUNICIPIO DE RIONEGRO Dieciséis instituciones hacen parte del proyecto a la fecha I. E. Ana Gómez de Sierra, I. E. Antonio Donado Camacho, I. E. Baltazar Salazar, I. E. Barro Blanco, I. E. Concejo Municipal el Porvenir, I. E. Domingo Savio, I. E. Escuela Normal Superior de María, I. E. Gilberto Echeverri Mejía, I. E. Guillermo Gaviria Correa, I. E. José María Córdoba, I. E. Josefina Muñoz González, I. E. La mosquita, I. E. San Antonio, I. E. San José de las Cuchillas, I. E. Santa Bárbara, I. E. Técnico industrial Santiago de arma, todas las IE firmaron los pactos por la calidad de la educación.

CURRÍCULOTodas las instituciones han continuado con el diseño curricular por competencias, apoyadas por diplomados o talleres propuestos desde el municipio o por algunas empresas y ONGS que hacen presencia en el municipio. La IE Barro Blanco necesita modelo pedagógico flexible es la única IE del municipio que tiene población sorda, cuatro estudiantes sordos en décimo para el 2013.

CONVIVENCIATodos los equipos de convivencia están conformados y han ido, según las necesidades de las instituciones, cumpliendo con los objetivos propuestos. El mayor problema en la convivencia escolar es el uso y consumo de sustancias psicoactivas, tema que preocupa porque en algunas instituciones los mismos estudiantes distribuyen la drogas, afectando la convivencia en todos los niveles. Necesitan mayor acompañamiento en el tema.

INFRAESTRUCTURA

Las instituciones Baltazar Salazar, Técnico Industrial Santiago de Arma y Santa Bárbara fueron recientemente mejoradas en cuanto a la planta física. Las IE Domingo Savio y San Antonio necesitan mejoras importantes en la planta física. Las demás instituciones tienen una infraestructura adecuada, la mayoría necesita ampliar la planta física.

ARTICULACIÓNCuatro instituciones con media técnica; I. E. Antonio Donado Camacho, I. E. Concejo Municipal el Porvenir, I. E. José María Córdoba y Técnico industrial Santiago de arma.El municipio tiene convenio con el SENA para el año 2013 ofrecer convenios técnicos en diferentes temas en las doce instituciones que no tienen media técnica.

DOTACIÓNTodas las instituciones necesitan dotación de acuerdo a la media técnica que ofrecen o al convenio técnico que van a atender el próximo año en sus instalaciones.

TENDENCIAS SUBREGIONALES

•Los municipios más alejados de Medellín son los que mayores necesidades tienen en diferentes aspectos y en su mayoría se sienten “abandonados” por los entes gubernamentales.•Existen pocos convenios de articulación con la educación superior.•No existen problemas graves de convivencia.•Varios rectores comprometidos con los diferentes procesos de mejorar al interior de las instituciones educativas.