Presentación formación encuentro se 2010

PLAN ESTRATÉGICOFORMACIÓN DOCENTE

Oficina de Innovación Educativacon Uso de Medios y Nuevas Tecnologías

Direccionamiento estratégico Personal

DOCENTES Y DIRECTIVOS

DOCENTES DE EPBM Y SUPERIOR

Estratégico

Didáctico

Formación Inicial

Formación Permanente

Presencial / Virtual

Formación de docentes y directivos

docentes en MTIC

Direccionamiento

Asesoría y Acompañamiento

Procesos de Formación

Gestión de Conocimiento

Manejo de Información

RUTA DE APROPIACIÓN DE MTIC

Momento de apropiación

personal

Momento de apropiación profesional

Competencias• Comunicativas – colaborativas• Pedagógicas• Éticas• Técnicas- tecnológicas• De Gestión

Sensibilización

Inclusión

A Que Te Cojo RatónA Que Te Cojo Ratón Es un itinerario de formación, en el cual el docente adquiere los conocimientos básicos en el uso de TIC para que los utilice en su vida cotidiana y los incorpore a corto plazo en su quehacer pedagógico.

Para lograr dicho fin los docentes se capacitan en el manejo de textos, hojas de cálculo, editores de imagen, herramientas de comunicación interactiva (correo electrónico, chat, foro virtual, videoconferencia, wikis, blog, etc.), editores de páginas web, búsqueda y publicación de información en la web, manejo de archivos, uso del Portal Educativo Colombia Aprende y participación en redes de aprendizaje.

• Público objetivo: Docentes y directivos docentes• Duración: 40 horas y 5 horas virtuales• Modalidad: presencial y virtual• Niveles de formación:

– Formador gestor– Líder formador– Colega participante

• Productos: Se están redefiniendo contenidos y productos• Aliados: Secretarías de educación, SENA y Microsoft.

A Que Te Cojo RatónA Que Te Cojo Ratón

Computadores para EducarComputadores para Educar

Estrategia de formación y acompañamiento pedagógico que ofrece a las sedes educativas el Programa Computadores para Educar en el segundo año de beneficio. El objetivo está centrado en desarrollar en los docentes y directivos, habilidades para integrar en los procesos de enseñanza y de aprendizaje, el uso de las tecnologías de la información y la comunicación.

La estrategia aborda tres ejes: pedagógico, de gestión y de infraestructura.Desarrollan 80 horas de formación presencial en el eje pedagógico.

• Público objetivo: Docentes y directivos docentes• Duración: 120 horas• Modalidad: presencial• Niveles de formación:

– Formadores– Docentes participantes

• Productos: Portafolio con actividades o proyecto de aula integrando las TIC.

• Aliados: Universidades ( UIS, Unicauca, Pedagógica Nacional, Distrital, Universidad de Antioquia, Universidad de Córdoba y UNAB)

Computadores para EducarComputadores para Educar

Formación Masiva. Uso pedagógico de Televisión Formación Masiva. Uso pedagógico de Televisión Educativa Educativa

Jornadas de formación masiva para fomentar el uso pedagógico de la televisión a través de la elaboración de planes de clase en los que se haga uso de los programas de las parrillas educativas de la televisión pública y los recursos pedagógicos que ofrece el micro sitio de TV educativa en el portal Colombia AprendeModalidad: jornadas de formación de un día

Público objetivo: docentes y directivos docentes del sector público

Itinerario de formación del momento de apropiación personal, brindado por el Programa Compartel del Ministerio de Comunicaciones, para que los docentes, administrativos y estudiantes de los establecimientos educativos aprendan conceptos básicos de conectividad y el uso de herramientas básicas para operar equipos de cómputo y software base (Sistema Operativo, Redes LAN, Herramientas ofimáticas y navegación en Internet).

CompartelCompartel

CompartelCompartel

• Público objetivo: Docentes y directivos docentes• Duración:

– Fase I: 50 horas– Fase II: 20 horas– Fase III: 80 horas

• Modalidad: presencial• Niveles de formación:

– Formadores– Docentes participantes

• Productos: Diseño del Telecentro, Blogs, Wikis y Páginas Web institucionales.

• Aliados: Operadores de conectividad ( Comsat-BT, IA-IPC y Coldecón)

Entre Pares es un itinerario de formación docente del momento de apropiación profesional que basado en la metodología de "coaching" o asesoría, prepara docentes líderes para que sean asesores y formen a su vez a otros docentes, para la integración de tecnología a los contenidos curriculares favoreciendo el aprendizaje de los estudiantes.

• Público objetivo: Docentes del sector público• Duración: 90 horas• Modalidad: presencial y virtual• Niveles de formación:

– Facilitadores– Asesores– Asesorados

• Productos: Weblesson, portafolio de recursos, plan de asesoría e historias de éxito.

• Aliados: Universidad Pontificia Bolivariana y Microsoft

El Directivo Docente conforma al interior de su Institución un equipo de gestión para desarrollar un plan de Gestión de Uso de TIC

TemáTICas es un itinerario de formación dirigido a los Directivos Docentes de Instituciones Educativas del sector oficial (Básica y Media) que ya tienen una apropiación personal de las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) y requieren continuar su cualificación para promover procesos de mejoramiento, transformación y cambio profesional e institucional con apoyo de las TIC.

• Público objetivo: Directivos docentes del sector público

• Duración: 75 horas• Modalidad: presencial y virtual• Niveles de formación:

– Formador gestor– Líder formador– Directivo participante

• Productos: Plan de gestión para el uso de TIC integrado al Plan de Mejoramiento Institucional (PMI) y el equipo de gestión de uso de TIC

• Aliados: Universidad EAFIT

Plataformas HipermedialesPlataformas Hipermediales

Público objetivo: Docentes del sector público

Objeto:Construir un modelo de formación docente, centrado en la realización de proyectos en los cuales se utilicen de manera integrada televisión, radio, cine, textos impresos y TIC para cualificar procesos de enseñanza y de aprendizaje de las ciencias naturales, las matemáticas , el lenguaje y el inglés como lengua extranjera.

Modalidad: Presencial y virtual

http://escritores.udea.edu.co/beta/index.php?modulo=ContenidoEstatico

Programa piloto en el Uso de la televisión digital cerradaPrograma piloto en el Uso de la televisión digital cerrada

Público objetivo: docentes del sector público de 4 SE(Amazonas, Chocó, Boyacá, Armenia

Los docentes desarrollan estrategias de uso pedagógico de recursos de televisión digital a través de sus prácticas docentes según el contexto local y regional. Además consolidan y se vinculan a redes de maestros en el uso pedagógico de los medios a través de herramientas virtuales como los chat interactivos, foros y blogs.


Es un itinerario de formación del momento de apropiación profesional que busca preparar a los docentes en el desarrollo de ambientes de aprendizaje significativos y constructivos, que integren la tecnología informática como un recurso facilitador de aprendizajes y no como un fin en sí misma, para el fortalecimiento de competencias básicas.

Dicho fin se logra por medio de capacitaciones en el uso de Internet en el aula, el uso de programas multimedia, el diseño de evaluaciones usando TIC, entre otros.

Intel EducarIntel Educar

• Público objetivo: Docentes del sector público• Duración: 75 horas• Modalidad: presencial y virtual• Niveles de formación:

– Senior Trainers– Master Teacher– Docente participante

• Productos: Portafolio de unidad• Aliados: Intel y Fundación Alberto Merani

Formación en proyectos colaborativosFormación en proyectos colaborativos

6 semanas100% Virtual



Apropiación profesional de las TIC

CompetenciasCompetencias



El docente participa en un Proyecto Colaborativo en la redcon los estudiantes, como parte de la formación.

El docente participa en la gestión de

proyectos colaborativos en la red.

El docente diseña un Proyecto Colaborativoque luego puede ser

publicado en el Banco de PC

Formación en proyectos colaborativosFormación en proyectos colaborativos

•Público objetivo: Docentes •Duración:

ABC en proyectos colaborativos: 6 semanasDiseño de proyectos colaborativos: 6 semanasGestión de proyectos colaborativos: 8 semanas

•Modalidad: virtual•Productos: Diseño y desarrollo de proyectos colaborativos con herramientas Web 2.0.•Aliados: Universidad EAFIT

Formación en uso pedagógico de la radioFormación en uso pedagógico de la radio


Proceso de formación que busca fortalecer los procesos de enseñanza – aprendizaje, prácticas docentes y fortalecimiento institucional a través del uso pedagógico de recursos sonoros en las IE.

Productos: Estrategias Institucionales en Uso de Medios, productos radiales, articulación con emisoras locales y comunitarias.


Consolidación de Comunidades de Aprendizaje con Consolidación de Comunidades de Aprendizaje con el uso pedagógico de la Radio.el uso pedagógico de la Radio.

Consolidación de comunidades de aprendizaje de docentes rurales de Vichada, Putumayo, Guainía y Vaupés en torno al uso de recursos sonoros y radio. Se espera además, fortalecer los proyectos etnoeducativos y la articulación con productores locales.

Modalidad: presencial con estrategias de acompañamiento diferenciadas según las características regionales.

Formación de maestros en uso pedagógico de medios audiovisualesFormación de maestros en uso pedagógico de medios audiovisuales

Público objetivo: docentes del sector público

Los docentes participantes desarrollan estrategias institucionales con el uso pedagógico del audiovisual a partir de su práctica docente en los diferentes escenarios educativos, el aula, la institución y el contexto regional. Además de conformar redes de maestros en el uso pedagógico de medios a través del trabajo colaborativo.Modalidad: diplomado

presencial y virtual

Formación de maestros en uso pedagógico de medios audiovisuales y radio Formación de maestros en uso pedagógico de medios audiovisuales y radio 20092009

Convocatoria a universidades regionales para formación de docentes en el desarrollo de estrategias institucionales con énfasis en el uso pedagógico de recursos sonoros-radio y audiovisuales.


GRACIASGRACIASwww.mineducacion.gov.co

www.colombiaaprende.edu.co

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