El Gurrio

Morelia

Yarumal

La Selva

El Retiro

La Palmilla

Tres Puertas

Betulia

Altagracia

Canaveral

Alegrias

Perez

La Estrella

El Jordan

El Contento

El Aguacate

Filobonito

La Bamba

Guayabal

Cordina

El Hogar

Sta Teresa

Arabia

La Linda

El Jazmin

Tinajas

Guadualito

MiralindoTres Esquinas

La Graminea

Tanque Perez

Tanque Hogar

Planta Alegrias

Tanque Betulia

Tanque La Siria

Tanque La SelvaTanque Jazmin 1

Bocatoma Aurora

Tanque Altagracia

Tanque Cañaveral

Nacimiento Verdum

Bocatoma Cestillal Bajo Bocatoma La Montañita

Desarenador Cestillal Bajo

1.136.011

1.136.011

1.137.711

1.137.711

1.139.411

1.139.411

1.141.111

1.141.111

1.142.811

1.142.811

1.144.511

1.144.511

1.146.211

1.146.211

1.147.911

1.147.911

1.149.611

1.149.611

1.151.311

1.151.311

1.153.011

1.153.011

1.154.711

1.154.711

1.156.411

1.156.411

1.158.111

1.158.111

1.159.811

1.159.811

1.161.511

1.161.511

1.163.211

1.163.211

1.01

2.76

2

1.01

2.76

2

1.01

4.46

2

1.01

4.46

2

1.01

6.16

2

1.01

6.16

2

1.01

7.86

2

1.01

7.86

2

1.01

9.56

2

1.01

9.56

2

1.02

1.26

2

1.02

1.26

2

1.02

2.96

2

1.02

2.96

2

1.02

4.66

2

1.02

4.66

2

1.02

6.36

2

1.02

6.36

2

1.02

8.06

2

1.02

8.06

2

CONVENIO UNILIBRE - ACUCESDI

ACUEDUCTO CESTILLAL - EL DIAMANTE

LEVANTO Y DIBUJO:

PATRICIA MARIN MUÑOZCESAR AUGUSTO GRANADA ISAZA

Fuente base cartografica 1 : 5.000CARDER, 2006

FECHA: MAYO 2006

ESCALA 1 : 30.000

Redes AcucesdiEstructuras AcucesdiVeredal

ASESOR Y DIRECTOR DE PROYECTO:

Geologo, JUAN MANUEL GONZALEZ

CONTIENE:Metros

0 300 600 900 1200 1500

PLANO

6 DE 8

LOCALIZACIÒN GEOGRÀFICA.Corregimiento de Arabia

INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN FRANCISCO DE ASIS DE ARABIA

RESEÑA HISTORICA

fue fundado el 17 de mayo de 1964 por los señores MARIO ÁLZATE MEJIA, MANUEL VELAZQUEZ TORO Y OSCAR ACUÑA SUAREZ según ordenanza de la Asamblea Departamental de Caldas Nº 144 del 28 de noviembre de 1962.

la actual planta física se construyó en el año de 1968, en 1987 obras públicas

departamentales construyó galpón y cochera, en 1989 se construyó el bloque de oficinas y dos aulas mas, quedando

con un total de 8 aulas de clase y las respectivas oficinas, en 1998 se

construyó el aulamáxima

Ya en 1990 se aspiraron a los proyectos de

lombrices, peces, gallinas ponedoras, pollos de engorde, conejos y cultivos como de forrajes, caña, pasto, hortalizas y demás para complementar los proyectos auto sostenibles y pedagógicos , centrados en la especialidad del colegio. Contándose con gran avance y

mantenimientos de los diferentes proyectos para su continuidad.

Hoy por hoy contamos con una capacidad estudiantil de aproximadamente unos 650 estudiantes y 38 profesionales de la educación en preescolar, básica primaria,

secundaria y media técnica compartidas con las sedes “ SAN FRANCISCO DE ASIS”, “JOSÉ DOMINGO ESCOBAR “y la escuela “ARABIA”.

La institución goza de un buen prestigio a nivel de las instituciones con la especialidad agropecuaria en todo el departamento y esta liderando procesos junto con el SENA, LA UNISAR para garantizar a los estudiantes un mejor porvenir en el campo de la administración agropecuaria y la proyección en el campo, brindando posibilidades de

seguir profesión sus perfiles que aprende en la institución.

Estamos desde el 2009 vinculados al proyecto LIDERES SIGLO XXI, liderados por la fundación CREAM HELADO para la consecución de la certificación de las instituciones educativas en el programa de gestión de calidad a nivel nacional, encabezado por el señor rector magister Hernando Tafur Arenas

VIA ARABIA

VIA ALTAGRACIAPEREIRA

MAPA PROYECTOS AGROPECUARIOS

PROYECTO VACA

PROYECTO RECICLAJE

PROYECTO CONEJOS

PROYECTO CERDOS

PROYECTO AGROPLUS

PROYECTO COMPOSTAJE

PROYECTO AULA AMBIENTAL

PROYECTO PLANTAS MEDICINALES

CHARCA-QUEBRADA

MIRADOR

PROYECTO APIARIO

COLMENAS

PROYECTO HUERTA

PROYECTO GALLINAS

PROYECTO LOMBRICULTURA

PROYECTO AVIARIO

CHARCA QUEBRADA

PORTADA SENDERO

PENDIENTEPENDIENTE

PENDIENTE

ENTRADA COLEGIO

P.E.I.I.E.S.F.A

OBJETIVOS GENERALES DEL PEI

• Construir un orden de convivencia democrática en el que se logre la plena vigencia de los derechos humanos, se propicie la solución negociada y pacífica del conflicto, se logre el respeto por la vida, se avance en la formación de ciudadanos participativos y solidarios.

• Fomentar y afianzar una educación de calidad

que se adecue al proceso de desarrollo social, económico y cultural a nivel regional, nacional e internacional, adaptando todos los procesos y recursos a la formación integral del educando.

• Buscar mecanismos para que las instituciones cuenten con las condiciones mínimas de infraestructura, organización (administrativa, curricular, recursos.) Dotación y mantenimiento que les permita desarrollar una educación de calidad.

• Propiciar las condiciones para satisfacer las necesidades de la demanda educativa del sector; permitiendo que la comunidad tenga la oportunidad de culminar al menos la educación básica

Generar cambios profundos de actitud en la comunidad en relación a la cultura y los recursos en el sentido de sostenibilidad y de su no expoliabilidad. Cimentando en ellas sólidas bases para generar actitudes de respeto a la diversidad, de pacifica relación con los demás y en la convicción de que los bienes naturales, sociales y culturales sin parar el desarrollo humano y no para el crecimiento económico.

Propiciar ambientes donde se vivencia la practica

efectiva de los valores que la Constitución Nacional consagra, en particular la vigencia del reconocimiento y el respeto por las diferencias y la creación de oportunidades para el libre desarrollo de la personalidad.

• Crear el ambiente propicio para que los niños, jóvenes y adultos se apropien de aprendizajes significativos, desarrollen capacidades, actitudes, sentimientos y conocimientos y asuman los valores y compromisos necesarios para mejorar la calidad de vida, tanto personal como social, transformando y enriqueciendo su contexto.

• Construir proyectos de extensión y de servicio a la comunidad de tal manera que el ser y el que hacer de la institución educativa se conviertan en el motor de desarrollo local, regional y nacional.

MISIÓN

La I.E. San Francisco de Asís, orienta un programa de formación educativa, con especialidad técnica en explotación agropecuaria, que forma jóvenes bachilleres, para enfrentar los desafíos naturales, sociales y culturales con idoneidad, calidad, responsabilidad y competencia, bajo los principios éticos, activos y productivos, teniendo en cuenta la mediación, concertación y participación, pilares fundamentales de la democracia.

VISIÓN

En el año 2015, la I.E. San Francisco de Asís, ofertará un programa educativo certificado, con óptimos resultados fundamentado en la idoneidad, responsabilidad, calidad y competencia de sus egresados en las diferentes áreas de desempeño agroindustrial, que genere una transformación notable del contexto local, regional y nacional.

GESTIÓN DE CALIDAD

En la pretensión de contribuir al mejoramientode los procesos de gestión educativa ytransformación cultural hemos obtenido unavance con el apoyo de empresas e institucioneseducativas que en la implementación hemospuesto en practica las diferentes etapas dedesarrollo de el proyecto.

Política de calidad

La IESFA ofrece formación técnica certificada enmarcada en un servicio amable, eficiente , incluyente y democrático, con el fin de satisfacer las necesidades de la comunidad educativa aplicando estándares de calidad y mejorando continuamente los procesos institucionales

ETAPAS DE CALIDAD

CONCEPTUAIZACION (glosario, perfiles, filosofía de calidad y principios de calidad aplicadas a la educación)

SENSIBILIZACION (orientación e información a la comunidad, compromiso de la dirección de la institución )

Etapas de calidad

• PLANEACION ESTRATEGICA (diagnostico estratégico, horizonte institucional y planes de mejoramiento )

• PROYECTO DE MEJORAMIENTO PERSONAL ( proyecto de vida)

• PROGRAMA 5’s

• TRABAJO EN EQUIPO

Etapas de calidad

Metas estratégicas

Plan estratégico

PLAN ESTRATEGICO AREA ACADEMICA METAS

ESTRATÉGICAS: Alcanzar un

promedio superior en el desempeño

académico de los estudiantes 75% de

la institución a noviembre 30 del

2015

ESTRATEGIAS CLAVES/ CÓMO

NOMBRE DEL INDICADOR

CÁLCULO DEL INDICADOR

FRECUENCIA DE LA MEDICIÓN

FUENTE DE VERIFICACIÓN

RESPONSABLE DE LA MEDICION

2- Mantener el desempeño básico en

los resultados académicos de los

estudiantes en un 65% a noviembre 30 del

2011

1-2 Adecuación de los planes de

estudio y las estrategias de

evaluación a los estándares

básicos nacionales, teniendo en

cuenta la exigencia de

pruebas externas.

1-2 Adecuación de los planes de

estudio

Revisión y Adecuación de los planes de estudio

en correspondencia con las exigencias nacionales/ Planes

de estudio Semestral

Planes de estudio - Estrategias de

evaluación

Jesus María Blandón

1-3 Coherencia entre los planes de estudios y los estándares básicos

Estándares básicos de calidad relacionados con el contenido de

los planes de estudio/Planes de estudio con

los estándares involucrados.

SemestralPlanes de estudio-

estándares básicos de cada área

Klinger Ramirez

1-4 Porcentaje de estudiantes que se registran en cada

desempeño al finalizar el periodo academico

Por cada desempeño académico/No de estudiantes que se registran en cada

desempeño

BimestralInforme acumulativo

por cada períodoGiomar Villa Florez

1-5 Construcción del plan de formación y

capacitación docente

Actividades planeadas para la formación

docente/No de Actividades

detectadas como necesidades

AnualPlan operativo de

formación docenteGina Paola Moreno B

PLAN OPERATIVO AREA ACADEMICA

QUÉPARA QUÉ

CÓMO CUÁNDO DÓNDE QUIÉN CUÁNTO

1-Lectura general y analítica

del SIEPE

Determinar los aspectos a modificar

Realizando la lectura del SIEPE

Próxima reunión por

áreas de Gestión

Instalaciones de la

Institución

Integrantes del área de

gestión$ 5.000

INDICADOR Modificación del SIEPE

PLAN OPERATIVO AREA ACADEMICA

INDICADOR Adecuación de los planes de estudio

QUÉ PARA QUÉ CÓMO CUÁNDO DÓNDE QUIÉN CUÁNTO

Realizar las modificaciones pertinentes al

SIEPE

Incrementar los niveles de

desempeño para alcanzar la meta

Elaborando la propuesta de

modificación en los

componentes sugeridos.

Exponiendo la sugerencia de

modificación al Consejo

académico. Llevar el

nuevo documento al

consejo directivo para su

aprobación

Reunión de consejo

académico y reunión de

consejo directivo

Instalaciones de la Institución

Integrantes del área de gestión

$30.000

HUERTA CASERA

SENDERO ECOLÓGICO

PROYECTO DE AVES Y LOMBRICULTURA

PROYECTOS PRODUCTIVOS SAN FRANCISCO DE ASIS

HIMNO DEL INSTITUTO TÉCNICO AGROPECUARIO HIMNO DEL INSTITUTO TÉCNICO AGROPECUARIO “SAN FRANCISCO DE ASÍS”“SAN FRANCISCO DE ASÍS”

¡Salve! Insigne plantel, sol de ciencia En fecunda labor nos entregas Que irradiando saber y enseñanzas, del humano saber los conceptos Que en tus luces brillantes nos guías y el cultivo de aquellos recursos Por senderos de fe y de esperanza que son fuente de vida y progreso Y en el alma nos forjas valores nos inculcas amor al trabajo De familia, de Dios y de patria. Como prenda del digno existir Y las normas de fe y de civismo Que permiten en paz convivir.

Te llevamos muy dentro del almaCon amor, gratitud y respeto

porque llenas de luz nuestras vidas Y nos formas razón e intelecto.

Con la sombra de bien protectora Del humilde Francisco de Asís,

Vamos todos marchando confiados A un mañana más digno y feliz.

Muchas gracias