Elaborado por Bety DíazJulio de 2015

OBJETIVO GENERALFomentar estrategias pedagógicas para

desarrollar investigación formativa desde el aula de clase en los docentes de la Fundación Universitaria del Área Andina.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Fortalecer la concepción y las prácticas pedagógicas en torno a la investigación formativa en los docentes de la Fundación Universitaria del Área Andina.

Orientar los lineamientos de formulación de estrategias pedagógicas en los docentes de la Fundación Universitaria del Área Andina, para el desarrollo de habilidades de investigación en los estudiantes.

 

JUSTIFICACIÓN. Desde esta perspectiva, la investigación no es un fin, sino un

proceso, el cual es progresivo y se construye desde el aula y se extiende hacia la sociedad. En consecuencia, las distintas estrategias diseñadas para el desarrollo de competencias en la investigación, permiten elevar la cotidianidad del hecho educativo a un nivel de sistematización, documentación y de referente para la evaluación de impactos.

PROYECTO FINAL El trabajo final será una propuesta pedagógica para el desarrollo un

plan de investigación formativa. Éste será presentado por escrito el día 5 de Agosto, en la sesión 8, sesión final, de forma individual para el caso de los proyectos pedagógicos de aula y grupal para el caso de los proyectos integradores. Cabe resaltar, que se dará entrega a la certificación si se realiza la entrega oportuna del mismo.

Se harán entregas parciales así que incluyen los elementos de cada sesión así:

Primera entrega parcial – Martes 28 de Julio, Incluye elementos de las sesiones 2, 3 y 4 – proyecto escrito en físico

Segunda entrega parcial – Lunes 3 de Agosto, Incluye elementos de las sesiones 2, 3, 4, 5 y 6 - proyecto escrito en físico

Tercera entrega – Entrega final – Jueves 6 de Agosto, Incluye elementos de las sesiones 2, 3, 4, 5, 6, 7 y 8. Proyecto digital, enviado por email

PROYECTO FINALEl trabajo debe contener:

TÍTULONOMBRE DE LA INSTITUCIÓNDOCENTE (S)PLANTEAMIENTO DE LA SITUACIÓN PROBLEMAJUSTIFICACIÓNOBJETIVOSBREVE CONTEXTUALIZACIÓN TEÓRICAMETODOLOGÍA Y PLAN DE ACTIVIDADESRESULTADOS ESPERADOS BIBLIOGRAFÍA

Contenido

3. CONCEPTOS

COMPONENTES

RESULTADOS

Sesión 5 – Mt 28 Julio 2 pm a 6 pm; Sesión 6 – Mc 29 Julio 2 pm a 6 pm

Concepto

a investigación de aula, que no tiene que ser investigación en el aula, sino en cualquier ambiente educativo institucional en el que se fomente el aprendizaje formal,

pone las bases de la enseñanza del futuro y hace parte del énfasis actual en pedagogías activas que busca promover el aprender a aprender

Pedagogías activas

Taller didáctico

Lo metodológicohttp://es.slideshare.net/luzdayeniss/

investigacion-en-el-aula-2

Investigación acción pedagógica, que permite al maestro reflexionar sobre su

propia práctica con miras a examinarla críticamente y transformarla con el propósito de mejorarla.

Investigación del maestro sobre los estudiantes y su prácticacon el propósito de diseñar y aplicar

estrategias dirigidas a mejorar sus logros.

Investigación con los estudiantesmediante la cual el maestro acompaña los

procesos investigativos de estos, o sea, la investigación formativa, cuyo propósito es aprender a investigar investigando.

Taller aplicado

TALLER

Asesoramiento a cada grupo de proyecto final