Presentación investigación medellín

LA PERCEPCIÓN DE LOS ESTUDIANTES DEL PROGRAMA DE ARTICULACIÓN CON LA EDUCACIÓN MEDIA EN EL TÉCNICO ASISTENCIA ADMINISTRATIVA DEL CGA DISTRITO CAPITAL

Instructoras: Martha Rodríguez, Juliana Barrera y Semillero de Investigación de Articulación

General:Evidenciar la percepción que tiene los aprendices que hacen parte del programa de articulación con respecto a la formación técnica que es adoptada en las instituciones y de esta forma comprender la incidencia en su perfil profesional.

Objetivos :

Específicos:

Caracterizar demográficamente a los aprendices, involucrados en el proceso de articulación.

Describir la percepción que tienen los aprendices frente al programa de articulación adoptado por sus Instituciones Educativas.Plantear estrategias

pedagógicas, administrativas que desde la percepción de los aprendices permitan mejorar la ejecución del proceso formativo en articulación.

Justificación

Conocer actores activos

• Permanencia y movilidad

Formación social

• Fortalecer formación

Media y Técnica

Sistematizar

experiencia

• Evaluar incidencia

Metodología Mixta Cuantitativa Cualitativa

TÉCNICA

Observación

Tabulación

Encuesta

I.E.

PRIVADA

Población

Muestra: 60

I

I.E.D.

Población

Muestra: 182

HallazgosAprendiz

• Descripción sociodemográfica

I.E.

• Proceso Administrativo y Académico

Programa Articulación

• Percepción de aprendices

Edad: 15-19Estrato: 1-3

Familia: Nuclear 78%Monoparental: 22%Intereses: Ciencias humanas y deportes

Infraestructura: inconvenientes

espacioHorarios:

intermitentesDocentes: idóneos

Interés vocacionalFormación integral Oportunidad vida

Proyección profesional

16 años 17 años 18 años 19 años 0

10

20

30

40

50

60

70

58.2

22.3

3.72.89

Promedio de edad

Estrato 1 Estrato 2 Estrato 3 0

10

20

30

40

50

60

70

3.7

30.9

65.2

Estratos

Estratos

Estudio Sociodemográfico Aprendiz

80%

10%5%5%

Actividades en las que invierten en su tiempo libre

Estudiantes que les gusta divertirse con la tecnología, utilizando sus redes sociales, videojuegos y demás.

Estudiantes que les gusta hacer ejercicio, compartir con familia y salir a pasear

Estudiantes que real-izan actividades artís-ticas

Estudiantes que se dedican al ocio

34%

26%

23%

14%3%

Asignaturas preferidas

Matemáticas HumanidadesÁrea de comercio Química, física y biología Artes y educación física


Estudiantes que hacen parte de familias conformadas por papá y mamá

Estudiantes con familias monoparentales

Estudiantes con familiares en segundo y tercer grado de consanguinidad

0 10 20 30 40 50 60 70 80

70

15

15

I.E.D. ANTONIO NARIÑO

Grupo familiar


0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

100

86

12.42.6

I.E. Porfirio Barba Jacob


60%

30%

5%5%

Actividades tiempo libreEstudiantes que prefieren utilizar dispositivos electrónicos Estudiantes que les gusta jugar fútbol, salir a pasear y compartir con la familia Estudiantes que se dedican a la lectura Estudiantes que prefieren compartir con sus amigos, máscotas y descansan o duermen


52%

28%

20%

Asignaturas preferidas

Ciencias humanas (Filosofía, artes, ética, edu física) Matemáticas, química, biología, tecnología e in-formática y cál-culoContabilidad, orga-nización y produc-ción de documentos

84%

16%

Sector en el que viven

Estudiantes ubicados en barrios tranquilos, bonitos, comerciales y acogedoresEstudiantes ubicados en barrios humildes y peligrosos


Estudiantes que lo ven como un espacio confortable, agradable

pero que presenta inconve-nientes en infraestructura, cruce de horarios y otros.

Estudiantes que no plantearon su opinión al respecto

0102030405060708090

80

20

Descripción colegio

90%

10%

Descripción docentes

Estudiantes que los identifican como personas con experiencia, atentos, puntuales y comprometidos con sus asignaturas Estudiantes que no presentaron su punto de vista


Sí No A veces 05

101520253035404550

31

24

45

¿Cuentan con tiempo para el desarrollo de las ac-

tividades de formación?

Gran oportunidad para su proyecto de vida

Sólo una oportunidad

0 20 40 60 80 100

¿Qué piensan al re-specto de poseer a

futuro un certificado técnico?

Estudio Institucional

38

30

32

¿El programa de articulación responde a sus intereses?

Sí NoAlgunas veces

Sí No A veces 0

1020304050607080 72

820

¿Se sienten a gusto con las competencias abordadas

en el técnico?

Estudio Programa de articulación

Algunas veces Sí 0

10

20

30

40

50

60

70

38

62

¿Piensa que las prácticas empresariales son necesarias para culminar de manera asertiva el técnico?

39%

25%

36%

¿Desea continuar la cadena de formación?

Sí NoNo sabe

Estudio Programa de Articulación

Percepción

Conclusiones Diversidad de percepciones Incidencia positiva en jóvenes Exigencia académica y práctica Adaptación formativa I.E. y SENA Formulación proyecto de vida Percepción actores activos

Proyectar estrategias pedagógicas

y administrativas

GRACIAS

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Education

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