Presentacion Materia 2009 Bol i
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Carrera de Ingeniería Biomédica Materia Biología para Ingenieros Instituto de Bioelectrónica “Prof. Dr. Fernando Martínez Corvalán”. Facultad de Medicina -U.N.T
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DEMOSTRARA UNA BREVE INTRODUCCIÓN A LA BIOLOGÍA
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Carrera de Ingeniería Biomédica
Materia Biología para IngenierosInstituto de Bioelectrónica “Prof. Dr. Fernando Martínez
Corvalán”.
Facultad de Medicina -U.N.T
LOS COMIENZOS AÑO 2003LOS COMIENZOS AÑO 2003
Director de la Carrera de Director de la Carrera de Ingeniería Biomédica Ingeniería Biomédica
Dra. Viviana RotgerDra. Viviana Rotger
Profesor Encargado de la Cátedra
Prof. Dr. Raúl Federico Pelli Noble
Plantel Docente
Prof. Dr. Roberto I. Spelzini
Dr. Luis Alberto Calderó
Dr. Luis A. Medina Ruiz
Dra. María Cristina García Mena de Alabarse
Dr. Víctor H. Brahin
Dr. Santiago Muñoz de la Rosa
Dr. Diego Castro
Asesores Docentes
•Dra. Silvia Fontenla de Petrino, Prof. Asociada Cátedra Biología, •Fac. de Medicina, UNT
• •Dr. Roque Carrero Valenzuela, Prof. Adjunto, Cátedra de Biología,
www.fm.unt.edu.ar ; www.biolme.4d2.net Fac. de Medicina , UNT.
• Ing.María del Carmen González de Reguera, JTP,Cátedra Ecología Agraria, Fac.Agronomía y Zootecnia, UNT
•Daniela Sartoni, Bióloga-Genetista UBA, Jujuy.
Importancia de la disciplina en el Importancia de la disciplina en el curriculum de la Carrera de curriculum de la Carrera de
Ingeniería BiomédicaIngeniería Biomédica
La evolución del pensamiento científico ha demostrado la necesidad de La evolución del pensamiento científico ha demostrado la necesidad de los enfoques interdisciplinarios. los enfoques interdisciplinarios.
Solución de problema en temas afines a la biología es harto Solución de problema en temas afines a la biología es harto demostrativa de la conveniencia y necesidad de la interdisciplinariedad.demostrativa de la conveniencia y necesidad de la interdisciplinariedad.
Integración a equipos científicos o técnicos abocados a la investigación Integración a equipos científicos o técnicos abocados a la investigación básica o a la solución de problemas afines a la biología. básica o a la solución de problemas afines a la biología.
InterdisciplinasInterdisciplinas
Modalidad De Dictado
Clases Teóricas y Prácticas 2 Parciales con 1 recuperación, 15 semanas.
Carga horaria total
Clases Teóricas-Prácticas 20. Trabajos Prácticos 3. Monografía. Total de 90 horas.
Carga horaria semanal
Clases Teórico-Prácticas Lunes y Jueves de 14.30 a 16.30 hs. Prácticos de 14.00 a 17.00 hs.
Régimen de dictado Cuatrimestral, 2do. Cuatrimestre
Forma de Evaluación
Integración y rendimiento en las clases Teórico-Prácticas.
Dos Parciales con evaluación tipo Múltiple Choice y Respuesta Ampliada, al final de la primera y segunda mitad del curso. Incluyen
sobre los temas estudiados en dichos lapsos.
Monografía .
Requisitos de regularidadRequisitos de regularidad
80 % de asistencia a las clases teórico/prácticas y 100% prácticas 80 % de asistencia a las clases teórico/prácticas y 100% prácticas Cátedra de Biología, Parciales aprobados, con una recuperación. Cátedra de Biología, Parciales aprobados, con una recuperación.
Los exámenes parciales se califican en una escala de 0 a 10 puntos. Los exámenes parciales se califican en una escala de 0 a 10 puntos. La aprobación exige un mínimo de 4 puntos cada uno. Solo la La aprobación exige un mínimo de 4 puntos cada uno. Solo la
aprobación de ambos exámenes parciales con un promedio de 6 aprobación de ambos exámenes parciales con un promedio de 6 entre los dos, habilita al alumno a rendir el examen final como entre los dos, habilita al alumno a rendir el examen final como
alumno regular. alumno regular.
Examen Final . Se realiza al fin del ciclo lectivo. Se toma un Examen Final . Se realiza al fin del ciclo lectivo. Se toma un examen Oral ó M CH de 40 preguntas sobre 10 bolillas. Se examen Oral ó M CH de 40 preguntas sobre 10 bolillas. Se considera en caso de Examen MCH un mínimo de 60% de considera en caso de Examen MCH un mínimo de 60% de
preguntas correctas. preguntas correctas.
Materias Correlativas :Para Cursar: Anatomía para Ingenieros regular.
Química Orgánica regular. Cálculo II y Fund. Química Gral aprobadas
Para rendir: Anatomía para Ingenieros aprobada. Química Orgánica aprobada .
Ubicación de la asignatura en el plan de estudios:
2° año de la carrera de Ingeniería Biomédica, 2° Cuatrimestre.
Unidades Temáticas
- Introducción a la Biología.
- Citología.
- Biología Molecular y Genética.
- Ecología.
Objetivos Generales:
Son objetivos generales que el alumno:
Comprenda que la interdisciplina como tendencia principal
de la educación moderna, exige una sólida formación educativa
en ciencias básicas.
Comprenda que, desde el punto de vista científico, la
interdisciplina exige una formación universitaria con
conocimientos que le permitan integrarse a grupos de
investigación en temas afines a la biológica.
Objetivos Generales:
Comprenda la relación estructura - función en sus
diferentes niveles de organización: celular, tisular, orgánica y
de aparatos y sistemas.
Realice un aprendizaje de las bases de la biología que le
permita comprender la dinámica global de los sistemas
biológicos en base a la comprensión de procesos que operan
en sus diversos niveles de organización.
INTRODUCCION A LA BIOLOGIA
BIOLOGIA CELULAR - CITOLOGIA
Biología como ciencia.
Métodos de estudio en Biología celular:
a) Lupa.
b) Microscopia Óptica:
c) Microscopía Electrónica
d) Criofractura
e) Análisis molecular del ADN e ingeniería genética.
Bolilla 1
Bolilla 2
La célula.
Componentes químicos de la célula.
Membranas Celulares.
Bolilla 3
La unión de las células entre sí y con la matriz extracelular.
El citoesqueleto.
El sistema de endomembranas.
Bolilla 4
El Aparato de Golgi.
Las Mitocondrias.
El Núcleo.
Bolilla 5
El Ciclo Celular
La Diferenciación Celular
La Muerte Celular
GENETICA Y BIOLOGIA MOLECULAR
Bolilla 6
Los Ácidos Nucleicos
Bolilla 7
Los Genes
Bolilla 8
Las Bases de la Citogenética
Bolilla 9
Gametogénesis.
Fecundación.
Período Preembrionario.
Período embrionario y Fetal.
Placenta.
ECOSISTEMA – ECOLOGÍA
Bolilla 10
Especie.
Dinámica de las poblaciones.
Ecosistemas.
Perfil del egresado
- Servir en la industria, en hospitales, en educación y en agencias normatizadas.
- Servir de interfase entre ámbitos de salud y tecnológicos.
- Diseñar sistemas biomédicos que involucren electrónica y medicina.
- Establecer normas de seguridad para equipos biomédicos.
- Asesorar en la selección, adquisición y uso de equipamiento biomédico.
- Construir equipos y supervisar la construcción de equipos a medida para necesidades médicas específicas.
- Ser consejero técnico en la venta y "marketing" de equipos biomédicos. - Entrenar a personal técnico, paramédico y médico en hospitales.
- Verificar normas de seguridad biológica, microbiológica, mecánica.
- Servir de interfase con los físico-médicos.
Biología, Helena Curtis, Editorial Medica Panamericana, 6° edición, 2000 . Biología celular y Molecular, Eduardo D.P. De Robertis, cuarta reimpresión, El Ateneo, 2000. Fundamentos de Biología, , Eduardo D.P. De Robertis, El Ateneo, 2002. Biología celular y Molecular, Lodish Harvey , 4ta Edición, Febrero 2002. Biología molecular de la célula, Bruce Alberts y col., ediciones Omega. Herencia Humana, Cummings, 3ra edición, De. Interamericana 1995. Vida , La Ciencia de la Biología , de Purves ,Sadava, Orians y Heller, Editorial Medica Panamericana, Sexta edición,2003.
Bibliografía
PROPUESTAS PARA UN FUTUROPROPUESTAS PARA UN FUTURO
Relación con otras Instituciones para el desarrollo de Relación con otras Instituciones para el desarrollo de Proyectos, Programas, Pasantías, en el Área Proyectos, Programas, Pasantías, en el Área Biotecnológica y otras áreas vinculantes con la Ing. Biotecnológica y otras áreas vinculantes con la Ing. Biomédica Biomédica
Creación de Áreas de NeurobiologíaCreación de Áreas de Neurobiología y y NeurogenéticaNeurogenética..
Laboratorio de Microscopía para prácticas.Laboratorio de Microscopía para prácticas.
Educación Continua de los Docentes.Educación Continua de los Docentes.
Carrera Docente.Carrera Docente.
Material Docente Propio de la Cátedra. Guías de Material Docente Propio de la Cátedra. Guías de estudio. estudio. Libro de la Materia.Libro de la Materia.
Biología:
La Ciencia de nuestra vida
ObjetivosObjetivos
Comprenda que la interdisciplina como tendencia principal de la educación moderna.
Enseñar conceptos básicos sobre Biología. División. Origen de la vida.
¿Qué es la Biología?. Definición.¿Qué es la Biología?. Definición.
El término Biología (del griego bio = vida; logos = estudio) introducido
en Alemania en 1800 y popularizado por el naturalista francés Jean
Baptiste de Lamarck, significa literalmente "estudio de la vida" y
engloba un amplio campo que, partiendo desde la pequeña escala de
los mecanismos químicos moleculares de nuestra maquinaria celular,
llega hasta la gran escala de los conceptos de ecosistemas y cambios
climáticos globales.
Biología
Definición
¿A qué científicos se ¿A qué científicos se pueden considerar pueden considerar
como los padres de la como los padres de la Biología Moderna ?Biología Moderna ?
El método científico experimental nacido en la física, e introducido a la
Biología por Claude Bernard, el método de análisis histórico de la
geología llevado por Darwin a la Biología, el método estadístico
importado por Mendel, propiciaron evidentes momentos de impacto
científico en la Biología.
Tal vez menos evidentes pero de la misma relevancia son las influencias
de la filosofía y las ciencias sociales. El mecanicismo cartesiano, el
positivismo comteano, el vitalismo, el marxismo, han tenido un su
momento importante ascendencia en la mente de los biólogos.
HISTORIA DE LA BIOLOGÍA
Bernard
Mendel
Darwin
¿Cuáles son las ramas ¿Cuáles son las ramas de la Biología?de la Biología?
Ramas de la Biología
De la biología parten ramas , las cuales se especializan en un fenómeno o
estudio en particular , como las siguientes :
Taxonomía: Ordena y clasifica a los seres vivos según su parentesco.
Citología : Estudia las células.
Parasitología : Estudia los parásitos.
Embriología : Investiga el desarrollo del nuevo ser desde la
fecundación hasta la adultez.
Anatomía : Estudia las estructuras que forman a los seres vivos.
Fisiología : Estudia el funcionamiento de los organismos.
Histología : Estudia los tejidos.
Antropología : Estudia al hombre física y moralmente.
Ornitología : Estudia las aves.
Ramas de la Biología
Bacteriología : Estudia las bacterias.
Virología : Examina los virus.
Biofísica : Estudia el comportamiento de la materia en el medio
biológico. Biotecnología : Estudia la biología con aplicaciones tecnológicas.
Ecología : Estudia las interrelaciones que se establecen entre los seres
vivos y su ambiente.
Ramas de la Biología
El Origen de la Vida
La teoría creacionista, basada en gran medida en la narración bíblica
del Génesis, afirma que la Tierra no tiene más de 10,000 años de edad,
que cada especie fue creada por separado durante un breve lapso de
actividad divina ocurrido hace unos 6,000 años y que cada especie tiende
a mantener a través del tiempo su peculiaridad única y bien definida.
Son dos las principales teorías acerca del origen de la vida.
El Origen de la Vida
El creacionismo científico, un replanteamiento reciente de la teoría
creacionista postulado por un grupo de geólogo e ingenieros
conservadores, fue causa en Estado Unidos de una serie de infructuosas
batallas legales provocadas por los fundamentalistas, quienes se
empeñaban en que los sistemas escolares laicos estadounidenses
incluyeran la teoría creacionista como parte de las clases de biología,
en las que por supuesto se enseña el concepto de evolución.
El Origen de la Vida
La otra teoría evolucionista afirma que la vida surgió en un punto
selecto ubicado en el extremo superior del espectro continuo de
ordenamientos cada vez más complejos de la materia.
Los biólogos se inclinan por un origen natural de la vida.
ConclusionesConclusiones
Se vertieron conceptos sobre qué significa Se vertieron conceptos sobre qué significa Biología.Biología.
Sus alcances. InterdisciplinaSus alcances. Interdisciplina
Ramas de la Biología.Ramas de la Biología.
Teorías sobre el origen de la vida.Teorías sobre el origen de la vida.
Muchas GraciasMuchas Gracias
