ENTREVISTA A PERSONAS CON ALGUNA

DISCAPACIDAD

Módulo 2. Competencias para la Búsqueda / selección y uso de REA

Rocío Fernández Murrieta

ACTIVIDAD MÓDULO 2. BÚSQUEDA Y EVALUACIÓN DE REA

Titulo Link Autor

El trabajo de jóvenes con discapacidad intelectual en entornos normalizados

http://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=1374036

Elisabeth Alomar, María Cabré

Patrones de entrada en discapacidad

http://digital.csic.es/handle/10261/10512

Abellán García, AntonioPuga González, María Dolores

Regulación jurídica del trabajo en personas con discapacidad

http://www.educonector.info/node/22972

Camarillo Hernández, Concepción Lourdes

Personas con necesidades especiales en escuelas convencionales. ¿Reglas y normas por igual?

http://catedra.ruv.itesm.mx//handle/987654321/260

Tovar Gutiérrez, Dora María

Consultar a los sitos: http://www.educonector.info/http://catedra.ruv.itesm.mx , http://www.temoa.info/es

Descripción

Actividad 1 Las Tic

Fecha Marzo 2013

Autor Rocío Fernández Murrieta

Versión 0.1

Descripción Se presentara al alumno varios REZ con el objetivo de recolectar más información

Objetivo educativo / didáctico

El alumno reconocerá los instrumentos para elaborar la información

Habilidades fomentadas Uso de internetTrabajo en equipo

Audiencia Estudiante de 3 semestres de licenciatura

Requerimientos InternetDispositivos móvil

Tiempo o estimado Revisión de recursos

Descripción

Actividad 1 Las TIC

Desarrollo El alumno deberá revivir los recursos de una presentación indicando cómo se usa las TIC

Roles Equipo de 2 personas

Producto o entregable

Presentación con presentaciones en power point.

Material para la actividad

El trabajo de jóvenes con discapacidad intelectual en entornos normalizadoshttp://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=1374036

Patrones de entrada en discapacidadhttp://digital.csic.es/handle/10261/10512

Regulación jurídica del trabajo en personas con discapacidadhttp://www.educonector.info/node/22972

Personas con necesidades especiales en escuelas convencionales. ¿Reglas y normas por igual?http://catedra.ruv.itesm.mx//handle/987654321/260