Presentación para defensa de una tesis
15
description
Trabajo con presentaciones como esta y mejores. Pueden contactarme al correo [email protected]. Recibo pagos por depósito o transferencias hechas efectivas antes de enviarles el trabajo. Quedo a la orden de ustedes.
Transcript of Presentación para defensa de una tesis
Familia
formación personalidad
conflictos
conductas
operativas
no operativas
agresividad
Influenciado por
En Venezuela
Medios de Comunicación
Técnicas Cognitivas Conductuales
Teórico-PrácticoTeórico-Práctico
PedagógicoPedagógico
MetodológicoMetodológico
SocialSocial
CIPPSVCIPPSV
Teorías de Sustentación
Teoría de Skinner
Teoría Cognitivo – Conductual
Las técnicas Cognitivo Conductuales
Terapia Racional Emotiva Conductual (TREC)
Modelamiento
Técnicas de autocontrol
Técnicas de relajación
Ensayo Conductual
Costo de respuesta
Autorreforzamiento
FamiliaConductas No Operativas
Conductas No Operativas de Agresividad
Manejo de Técnicas Cognitivo – Conductuales para disminuir conductas no operativas de
agresividad
Agresión
Agresividad Física
Variable Definición Conceptual Dimensión Indicador ítem
Conjunto de
técnicas cognitivas
conductuales
dirigido a docentes
para disminuir en
los estudiantes
adultos jóvenes
conductas no
operativas de
agresividad.
Procedimientos que se basan en los aportes de la psicología cognitiva y análisis experimental para disminuir conductas no operativas de agresividad
CognitivasConductualesAgresión FísicaAgresiónVerbalAgresiónGestual
-Modelamiento-Autocontrol-Ensayo Conductual-Costo de respuesta-Golpes -Empujones-Gritos-Insultos-Gestos
1,2,34,5,67,8,910,11,1213,14,1516,17,1819,20,2122,23,2425,26,27
Cuadro No. 1Operacionalización de Variable.
Fuente: Mujica (2014)
Cuadro 8. Distribución de las frecuencias absolutas y porcentuales según nivel de respuesta de los encuestados acerca de: Dimensión
Técnicas Conductuales, Indicador: Ensayo Conductual
Ítem: Ensaya con sus estudiantes la forma de intervenir en una discusión, señalando las posibles maneras de afrontar la situación, operativamente.
Gráfico 7. Representación porcentual gráfica respecto al ítem: 7
Nota: Resultados del cuestionario aplicado a los 20 docentes del liceo nocturno “Simón Bolívar” de la comunidad “La Carucieña”; Parroquia Juan de Villegas, Municipio Iribarren
del Estado Lara.
Cuadro 12: Distribución de las frecuencias absolutas y porcentuales según nivel de respuesta de los encuestados acerca de: Dimensión Técnicas
Conductuales, Indicador Costo de Respuesta.
Ítem: Retira el beneficio de participar en encuentros deportivos cuando los estudiantes se insultan entre sí.
Gráfico 11. Representación porcentual gráfica respecto al ítem: 11
Nota: Resultados del cuestionario aplicado a los 20 docentes del liceo nocturno “Simón Bolívar” de la comunidad “La Carucieña”; Parroquia Juan de Villegas, Municipio Iribarren
del Estado Lara.
Cuadro 24: Distribución de las frecuencias absolutas y porcentuales según nivel de respuesta de los encuestados acerca de: Dimensión Agresión Verbal,
Indicador Insultos.
Ítem: Ofenden a los docentes señalando que estos no saben corregir, cuando no obtienen la calificación esperada.
Gráfico 23. Representación porcentual gráfica respecto al ítem: 23
Nota: Resultados del cuestionario aplicado a los 20 docentes del liceo nocturno “Simón Bolívar” de la comunidad “La Carucieña”; Parroquia Juan de Villegas, Municipio Iribarren
del Estado Lara.
Se evidenció…
Se concluyó…
Se …
Finalmente…
Se sugiere…
Se recomienda….
Se exhorta…
Se recomienda…
Que nadie se haga ilusiones de que la simple ausencia de guerra, aun siendo tan deseada, sea sinónimo de una paz verdadera. No hay verdadera paz sino viene acompañada de equidad, verdad, justicia y solidaridad.
Juan Pablo II
