Presentación plan global teo ii
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Curso: “ Actualización Didáctico / Pedagógica y Tecnológica para la Enseñanza Universitaria en Ciencias del Hábitat y de la Arquitectura”
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Curso: “Actualización Didáctico / Pedagógica y Tecnológica para la Enseñanza Universitaria en Ciencias del Hábitat y de la Arquitectura”
Nombre de la Asignatura
Código
Facultad
Carrera
Nivel
TEORIA DEL ESPACIO TURÍSTICO II
TEO II
FAC. DE ARQUITECTURA Y CIENCIAS DEL HABITAT
TURISMO
2ºdo. AÑO ACADEMICO
Áreas de Coordinación Curricular
PRACTICA DE GUIA II; ADMINISTRACION I; SOCIOLOGIA ORGANIZACIONAL; HISTORIA DEL ARTE BOL-AM; VENTA-BOLETAJE
Pre- requisitosGestión
Carga horariaDocente
DirecciónTeléfono
TEORIA DEL ESPACIO TURÍSTICO I201024 Hrs/MesLic. Javier Alfredo Vargas ZapataCalle Villa de Oropeza # 08254-285115 - [email protected]
Análisis de factores situacionales importantes
Contexto específico de la asignatura:
El estudio de la disciplina del Turismo tiene como referente el estudio del espacio, en elcual se generan interacciones de factores tanto humanos como físicos, para de estamanera identificar un producto turístico, por lo que es sumamente importantedesarrollar las bases conceptuales para la planeación y ordenación de este espacio, lasescalas espaciales que determinan una oferta y los procesos que implican desarrollo.
Naturaleza de la asignatura:
Asentar la comprensión de los conceptos de Espacio Turístico y Producto Turístico contodos los componentes que intervienen en los mismos, así mismo la realización dediagnósticos específico mediante uso de instrumentos de carácter técnico para el manejo,análisis y recopilación de información y Diseño de propuestas de intervención en unterritorio, con lineamientos de desarrollo sostenible, equidad Social, preservación delpatrimonio y la generación de riquezas.
Análisis de factores situacionales importantes
Expectativas de grupos externos:
Inculcar referentes conceptuales que sigan los lineamientos de las nuevastendencias en turismo, desarrollo sostenible, protección del medio ambiente ysu diversidad biológica, que permitan Identificar en la práctica espaciosturísticos potenciales y lograr propuestas de intervención que respondan a lasexpectativas del medio.
Desafíos en el desarrollo de la materia:
Lograr que los estudiantes y futuros profesionales estén consientes sobre laimportancia que tiene la actividad turística como generadora de desarrollo enlos sectores social, económico y medio ambiental, cuando es bien planificada eimplementada bajo los lineamientos del desarrollo sostenible.
.
PLANTILLA NO. 3:
CONTENIDO PROGRAMÁTICO
Ejemplo de una sección de la Panilla:
UNIDAD TÍTULO
UNIDAD 3.-EL PRODUCTO TURÍSTICO
INVENTARIO Y VALORACIÓN DE:
- ATRACTIVOS
- FACILIDADES
-SERVICIOS COMPLEMENTARIOS.
LAS ACTIVIDADES TURÍSTICAS, CARACTERIZACION DE ROLES.
- EL TURISTA
- VENDEDOR
- COMUNIDAD
- NIVELES DE INTERVENCION
UNIDAD
TEMÁTICA No 3EL PRODUCTO TURÍSTICO
COMPETENCIA
El estudiante conoce cada uno de los elementos que
componen el producto turístico desde una perspectiva de
relación sistémica y es capaz de identificarlos en un espacio
turístico definido.
UNIDAD
TEMÁTICA No 3EL PRODUCTO TURÍSTICO
COMPETENCIA
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES
INVENTARIO Y VALORACIÓN DE:
- ATRACTIVOS - FACILIDADES- SERVICIOS COMPLEMENTARIOS.
LAS ACTIVIDADES TURÍSTICAS, CARACTERIZACION DE ROLES.
- EL TURISTA- VENDEDOR - COMUNIDAD- NIVELES DE INTERVENCION
- Actividadintroductoria deacercamiento a los conceptos y Teoría del Espacio Turístico
- Planificación deactividades ytareas
- Socialización del material de recolección de datos (Fichas técnicas) y de evaluación de atractivos y servicios.
- Organización degrupos de trabajo para Inventariacióny evaluación de atractivos y servicios turísticos. (llenado de Fichas)
- Exposición y Debate de observaciones sobre los trabajos realizados.
Evaluación de la teoría avanzada a través de un examen (cuestionario)
- Realiza trabajo en equipo.
- Comparte, participa y respeta las opiniones y puntos de vistade sus compañeros en función de objetivos de trabajo común.
- Ética profesional.
- Respeta el medio ambiente y sus propuestas se enarcan en el desarrollo sostenible.
- Respeta las costumbres y tradiciones de terceras personas sin discriminación.
UNIDAD
TEMÁTICA No 3EL PRODUCTO TURÍSTICO
METODOLOGÍA/
RECURSOS
Metodología: Exposición magistral, Clases prácticas, Exposición dialogada, Plenarias
Recursos: Modelo de fichas llenadas y vacías; pizarra acrílica y marcadoresEquipo audiovisual (PC portátil y Data display)
CRITERIOS DE
EVALUACIÓN
Se realizara una evaluación sumativa tomando en cuenta:Participación activa en la dinámica grupal (producto entregado)Aplicación práctica.Evaluación escrita.
1ra Evaluación.................................................. 20 %
Trabajo grupal......……………........................... 40 %Exposición del trabajo (evaluación grupal)........ 30 %Evaluación final................................................. 20 %.
PRODUCTO
Documentos de Inventario de atractivos y facilidades turísticas y evaluaciones de las mismas.
Exposiciones sobre el producto turístico y sus componentes; Exposiciones sobre el trabajo realizado.
Título de laActividad
Descripción de la actividadProducto de la
actividad
Tiempo de
trabajoEn clase
Fuera de clase
Con apoyo de
entorno virtual
Sin apoyo de
entorno virtual
Trabajo
grupal de
recolección
de datos.
Conformación
de grupos y
Explicación de
trabajo grupal.
Revisión de
Documentos
facilitados.
Visita de campo
para investigación
y realización del
Inventario
Turístico (llenado
de fichas técnicas)
Material para
exposición al
resto del grupo
Semana 3 y 4
6 Horas
académicas.
* Extracto de la Planilla N° 5 (para exposición)
Descripción de las
actividadesCronograma
Fechas de control
Primer control Segundo Control
Presentación y socialización del marcoconceptualreferente al producto Turístico y sus componentes; modo de llenado de las fichas técnicas.
Fecha Planificada: 01/03/2010
Fecha Realizada: 20/03/2010
* Extracto de la Planilla N° 6 (para exposición)
Calificación Descripción
5Es estudiante ha comprendido la totalidad de los conceptos y los aplica
de manera completamente adecuada.
4El estudiante comprende y aplica los conceptos y los aplica
generalmente de manera adecuada.
3El estudiante no comprende a cabalidad los conceptos y los aplica con
alguna dificultad, bueno
2El estudiante no comprende a cabalidad los conceptos y los y no los
aplica de manera correcta, regular
1El estudiante no comprende a cabalidad los conceptos, ni los aplica de
manera adecuada, malo
0El estudiante no comprende los conceptos y no los aplica
adecuadamente o abandono la materia.
NIVELES DE DOMINIO Estudiante
Asígnese una
Nota (70-100)Interrogantes4
100 (integrado)
3
85 (De destreza)
2
71 (satisfactorio)
1
70 (Reprobado)
Nº 1
¿Cómo realice
mi trabajo?
Realicé el
trabajo de
manera
conciente y
pude
comprender y
aplicar todos los
conceptos
siempre de
manera
adecuada.
Realicé el trabajo
y pude
comprender y
aplicar todos los
conceptos
generalmente de
manera
adecuada.
Realicé el
trabajo y pude
comprender y
aplicar los
conceptos a
veces de
manera
adecuada.
No realice el
trabajo y no
comprendí ni
aplique los
conceptos
* Extracto de la Planilla N° 8 (para exposición)
NIVELES DE DOMINIO Estudiante
Asígnese una
Nota (70-100)Interrogantes4
100 (integrado)
3
85 (De destreza)
2
71 (satisfactorio)
1
70 (Reprobado)
Nº 1
¿Cómo realice
mi trabajo?
Realicé el
trabajo de
manera
conciente y
pude
comprender y
aplicar todos los
conceptos
siempre de
manera
adecuada.
Realicé el trabajo
y pude
comprender y
aplicar todos los
conceptos
generalmente de
manera
adecuada.
Realicé el
trabajo y pude
comprender y
aplicar los
conceptos a
veces de
manera
adecuada.
No realice el
trabajo y no
comprendí ni
aplique los
conceptos
85.-
* Extracto de la Planilla N° 8 (para exposición)
De acuerdo a las respuestas y nota en cada criterio de auto-evaluación, cual
sería su calificación numeral entre 70 y 100 con relación a su desempeño que
usted considera ha logrado en este modulo o curso
NOTA FINAL
(70 – 100)..85.-
Excelente Cumplió Bien Cumplió
Sustentación Teórica
Demuestra conocimiento
del tema, por la
exposición y el desarrollo
de su propia teoría.
Cumplió con la exposición de manera adecuada.
Expuso con
dubitaciones
Demostrando poco
manejo de los
conceptos.
Manejo del grupo y
presentación del tema
Muy explícita, logro
impresionar y atraer la
atención del curso
realizando una
presentación excelente
Es clara y convincente el
curso presto atención.
Expone, pero no llama
la atención del curso.
Manejo de materiales
de exposición
Innovo en la utilización de
materiales de exposición
y supo hacer uso de
ellos para realizar su
exposición.
Los Materiales de
exposición fueron
adecuados para realizar su
presentación.
Realizo la explicación
del tema con materiales
de exposición poco
adecuados
(improvisados)
