Presentacin de PowerPoint

MAPA DE LA ASIGNATURACOMPETENCIAS COMUNICATIVAS PROPOSITO GENERAL DEL MODULO Posibilitar nuevas formas de lectura y anlisis de diferentes textos y discursos

OBJETIVOS ESPECIFICOS

Desarrollar habilidades en tcnicas de lectoescritura que posibiliten tanto la construccin de texto como la interpretacin profunda de discursos

Aportar elementos que permitan el diseo, de manera efectiva, de grficos mapas y ayudas audiovisuales que sustenten y sinteticen discursos y practicas acadmicas.

Desarrollar en el estudiante habilidades de expresin oral y manejo del publico, a fin de que se socialice adecuadamente su produccin intelectual

Desarrollar habilidades de expresin oral y manejo de publico

OBJETIVOS ESPECIFICOS:Reconocer la lectura como un acto inteligente y voluntario que le permite al ser humano recrearse y afirmarse como ser creativo.

Conocer los textos y los diferentes tipos de texto.

Operar correctamente los conectores , conectivos, relaciones conjuntivas o expresiones de conjuncin.

Definir el prrafo como una unidad de pensamiento constituido por oraciones principales y secundarias

La Creacin:

conduce a aprender y a desaprender de manera dinmica, a cuestionar y recrear de forma mejorada el texto ledo.

La trascendencia del autor y su texto:

El lector se atreva y goce la aventura de producir un nuevo texto con mayores expectativas ; que le apueste con responsabilidad a superarlo.

Soportar el trabajo investigativo:

Como soporte de la investigacin promueve la innovacin y desarrollo sin desmedro de la calidad de vida, como fin bsico y nico de la investigacin.

Encuentro con el otro:

La lectura es una toma de decisiones acertadas y asertivas que permiten el ejercicio de la libertad. En este sentido, Garca Mrquez dice Escribir es como fotografiarse

La LecturaesEl acto inteligente y voluntario que permite al ser humano reconocerse y afirmarse como ser creativoexigeEl significado literalEl significado ImplcitoEl significado complementarioLa creacinLa trascendencia del autor y su textoSoportar el trabajo investigativoEncuentro con el otro

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La escritura como instrumento de la UniversidadUn buen lector como un buen escritor , son el resultado de la practica constante de la palabraEl Proceso de Lectura

Es captar , ampliar , interpretar, confrontar, rechazar, compartir, resumir y reelaborar los conceptos que tienen los textos.

Como almacenamos los conceptos?a. percepcin e interpretacinb. reconocimiento de palabras y de los signos auxiliares

Tres elementos fundamentales para la lectura:El significado LiteralEl significado implcitoEl significado complementario

Premisas:Solamente se pueden resumir los textos coherentes

REGLAS PARA SELECCIONAR LA INFORMACION QUE DEBEMOS CONSERVAR Y LAS QUE DEBEMOS SUPRIMIR, Y PARA DETERMINAR CUALES CONCEPTOS SE PUEDEN GENERALIZARPrimera Regla: La supresin:

Suprimir todas las oraciones cuya informacin no sea necesaria para entender las dems. Segunda Regla: La generalizacin:Proporciona criterios para presentar la informacin de una manera mas sinttica. Englobando la informacin en oraciones que agrupen y recojan las ideas que puedan generalizarse. Tercera Regla: La construccin: Implica una reelaboracin del texto por parte del lector, pero exige conservar el sentido original

TEXTOS Y TIPOS DE TEXTO CARACTERSTICAS:La CohesinLa CoherenciaLa correccin: Gramatical, Sintctica, ortogrfica, de cortesa, de redaccin o composicin y de estiloTransformacinConmutacin

COMPONENTES DEL TEXTO

NUCLEOSCATEGORIAFACTORESELEMENTOSPARRAFOCaractersticasUnidadDeterminada por la articulacin del planteamiento, la informacin y adjudicacin de datos de sustentacin y la consolidacinExtensinDelimitada por la oracin temtica o tpico (Idea Principal) y las dems oraciones que lo componen (ideas secundarias)Clasificacin FuncinIntroductorias Retrospectivo SDe Desarrollo ProspectivosDe CierreFuncionales (de encabezamiento, de enlace, de Conclusin)Punto de vistaSubjetivosObjetivosMtodo de elaboracinInductivosDeductivosProceso de desarrolloAnalticoSintticoEstructuraPor ejemplificacinPor contrastePor paralelismo

COMPONENTES DEL TEXTO

NUCLEOSCATEGORIAFACTORESELEMENTOSORACIONCLASIFICACIONEstructura sintcticaSimples CoordinadasCompuestas SubordinadasActitud del emisorEnunciativasInterrogativasAdversativasDisyuntivasCondicionalesExplicativasDubitativasExhortativasDesiderativasExclamativas

TIPOLOGIA TEXTUAL

TIPO DE DISCURSO Intencin de comunicacinTIPO DE TEXTOSuperestructuraTIPO DE ESCRITOActualizacin del discursoDESCRIBIRDESCRIPTIVONoticias, cartas, cuentos , retratos, caricaturas, etopeyas, novelas, monlogos, postales, guas tursticas, entre otrosEXPLICAR, EXPONEREXPLICATIVOManuales, libros de texto o estudio, es decir, texto gua, conferencias, tratados, resmenes, reseas, relatorasCONTAR, NARRARNARRATIVOCuentos, mitos, leyendas, novelas, canciones, fabulas, biografas, reportajes, crnicas.

TIPOLOGIA TEXTUAL

PERSUADIR, CONVENCERARGUMENTATIVOEnsayos, sermones, defensa de los abogados, editoriales, publicidad, justificaciones, excusas, cartas, artculos, cuentos, tesis de grado, poemas..EXHORTAR, PRESCRIBIR, FORZAR A ..INSTRUCTIVORecetas culinarias, formulas medicas, reglamentos, manuales de convivencia, o de funcionamiento de aparatos , instructivo para uso o manejo de sistemas , cartas, propagandas..INFORMARINFORMATIVOBoletn de prensa, noticias, carta, tarjeta de invitacin, afiche o cartel, Email o correo electrnico, aviso clasificado , vitrinas o peridico mural .PREDECIR, ANTICIPAR, VATICINAR, PRESAGIAR,AUGURARPREDICTIVOHorscopo, boletines meteorolgicos, cartas astrales, predicciones econmicas, avances de investigaciones cientficas, tcnicas o tecnolgicas.

COMPARACION TIPOLOGIA TEXTUALES

Texto NarrativoTexto DescriptivoTexto DialogoTexto ExpositivoTexto ArgumentativoIntencin ComunicativaRelata los hechos que suceden a los personajesCuenta como son los objetos, personas, lugares, animales, efectos, sentimientosReproduce literalmente las palabras de los personajesExplica de forma objetiva los hechosDefiende ideas y expresa opinionesResponden a:Que pasa?Cmo es?Qu dicen?Por qu es as?Qu pienso? Que te parece?ModelosNovelas, cuentos, noticias.Gua de viaje, novelas, cuentos, cartas, diarios.Piezas teatrales, dilogos en cuentos y novelas, entrevistasLibros de textos, artculos de divulgacin, enciclopediasArtculos de opinin, criticas de prensaTipo de lenguajeVerbos de accinAbundancia de adjetivosAcotaciones, guiones, comillasLenguaje claro y directoVerbos que expresan opinin

LOS CONECTORESSu funcin especifica consiste en enlazar enunciados consecutivos y explicitar la relacin lgico- semntica que se establece entre dichos enunciados dentro del discurso.

De AdicinDe ilustracin o ampliacinDe contrastetemporalidadCausa-efecto y condicinOrdenadoresENFASISRESUMENREFORMULACIONCAMBIO DE POSICION O PERSPECTIVA

TIPOLOGIA TEXTUAL

TIPO DE DISCURSO Intencin de comunicacinTIPO DE TEXTOSuperestructuraTIPO DE ESCRITOActualizacin del discursoDESCRIBIRDESCRIPTIVONoticias, cartas, cuentos , retratos, caricaturas, etopeyas, novelas, monlogos, postales, guas tursticas, entre otrosEXPLICAR, EXPONEREXPLICATIVOManuales, libros de texto o estudio, es decir, texto gua, conferencias, tratados, resmenes, reseas, relatorasCONTAR, NARRARNARRATIVOCuentos, mitos, leyendas, novelas, canciones, fabulas, biografas, reportajes, crnicas.

PERSUADIR, CONVENCERARGUMENTATIVOEnsayos, sermones, defensa de los abogados, editoriales, publicidad, justificaciones, excusas, cartas, artculos, cuentos, tesis de grado, poemas..EXHORTAR, PRESCRIBIR, FORZAR A ..INSTRUCTIVORecetas culinarias, formulas medicas, reglamentos, manuales de convivencia, o de funcionamiento de aparatos , instructivo para uso o manejo de sistemas , cartas, propagandas..INFORMARINFORMATIVOBoletn de prensa, noticias, carta, tarjeta de invitacin, afiche o cartel, Email o correo electrnico, aviso clasificado , vitrinas o peridico mural .PREDECIR, ANTICIPAR, VATICINAR, PRESAGIAR,AUGURARPREDICTIVOHorscopo, boletines meteorolgicos, cartas astrales, predicciones econmicas, avances de investigaciones cientficas, tcnicas o tecnolgicas.

GENERALIDADES DEL PARRAFOMnima unidad de exposicin de un escritoesSe constituye de:Se refiere aORACIONES PRINCIPALES SonLa palabra clave o idea centralAl inicio prrafoA la mitad del prrafoAl final prrafoDesarrolladas por oraciones o ideas secundariasIntroducen ideas anteriores, desarrollan ideas posterioresToda idea anterior introduce o preparaUna o varios asuntosCuando esUn asunto , no necesita repetir sujeto , nombre de persona u objeto de referenciaUn buen prrafo debe tener sentido completo, de manera que contenga los elementos suficientes para entenderlo completamente

CLASIFICACION DE LOS PARRAFOSDESDE EL PUNTO DE VISTA DE LA REDACCIN El de transicin El FuncionalEl informativoDESDE EL PUNTO DE VISTA LOGICODeductivoInductivosMixtosTextualExpositivoArgumentativoNarrativoDescriptivo

TIPOS DE PARRAFONORMALESDe excepcin Con dos ideas temticasCon una idea temtica

FuncionalesEncabezamientoIntroductoriosEnlace

InformativosDeductivos InductivosCronolgicos Comparativos / contrasteCausa efecto

OTROS TIPOS DE PARRAFOAnalogaPictricosEnumeracinDefiniciones

MEDIOS RECURSOS E INSTRUMENTOS DE COMUNICACIONMapas conceptuales: Graficar la informacin , llevarla al plano de la abstraccin, su objetivo es presentar la relacin que existe entre conceptos e ideas de un tema en forma de proposiciones.Grficos esquemas y presentacionesDiagramas de flujoCuadro sinptico

Idea Principal

Idea Principal

Idea Principal

Ideas complementariasDetallesDetallesDetalles

Ideas complementarias

DetallesDetallesDetalles

Ideas complementarias

DetallesDetallesDetalles

CUERPO Y COMUNICACIONOBJETIVO GENERAL: Desarrollar en el estudiante habilidades de expresin oral y manejo del Publico.OBJETIVOS ESPECIFICOS: Desarrollar la habilidad bsica de interlocucinInstruir al estudiante en la tcnicas adecuadas de la comunicacin oral.

El cuerpo como texto:

El cuerpo es expresivo; las maneras alternativas que disponemos para transmitir, voluntaria o inconscientemente , un mensaje se cuenta por miles.Elementos desarrollo de habilidades no verbales: La motivacinLa actitud para modificar posturasLa comprensin y la observacinLa experiencia, la interaccin depende de la retroalimentacin.

La kinesia : Expresiones de los mensajes no verbales corporales; gestos, movimientos corporales, expresiones faciales, la mirada y el tacto.La Paralingstica: Expresiones de los mensajes no verbales producidos por la voz; rer, llorar, gemir, bostezar, eructar, inhalar, toser, entre otros. La Prosmica: Expresiones de los mensajes no verbales en el uso del espacio.

La posicin SentadaDe pieGestosLa cabeza y la miradaEl rostoManos y Brazos

La expresin Oral: Claridad en el lenguaje: Comprensin del interlocutor.Fluidez verbal: No hacer repeticiones o interrupciones en el discursoOriginalidad: Hable como usted habla, pero de mejor manera.

El Volumen: Depende de una buena respiracin Articulacin: Trabajo de nuestros msculos (cara; boca) deben hacer para emitir un sonido.La Fontica: Se refiere a la voz humana:VibracinLas interrupcionesCombinacin

El despegue: Solo tiene una oportunidad para convencer

El cuerpo: Estructurar su charla, conferencia, discusin de manera deductiva

El remate: En ultima estancia, concluir de manera amplia, es decir, recapitulando todo lo expuesto

La documentacin del tema es importante:

Reflexione sobre lo que sabe e investigue sobre lo que desconoce. Recuerde que no basta solo con informacin, debe estructurarla: Problema - solucin; cronologa, Temtica. Terica practicaSeleccione los hechos principales de su argumento y luego los secundarios.

La Audiencia:

Conocerlo; saber sus generalidades, nivel educativo. Expectativas de la audiencia.Los asistentes, se condicionan as mismas.El publico que lo escucha es activo, no los considere abstractos.Las personas estamos acostumbrados a mensajes cortos.Lenguaje adecuado, las palabras rebuscadas no llaman la atencin.Limite sus temas de 7 a menosSea creativo utilice grficosNunca admita que esta nervioso y no se disculpe.Tenga un vaso de agua a la mano.

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