IMPLEMENTACION DE MEDIOS DIDÁCTICOS DIRIGIDOS AL

PROCESO DE ENSEÑANZA DEL INGLES

ERIKA JULIETH RODRÍGUEZ

FORMULACIÓN DEL PROBLEMA

¿De qué manera la utilización de medios didácticos mejorará el proceso de enseñanza aprendizaje del ingles en los estudiantes del grado tercero (3°) de primaria del Colegio Las Flores Sede vizcaínos de Landázuri Santander?

OBJETIVOS

Mejorar el nivel de aprendizaje del área inglesa través de la

utilización de medios didácticos para el grado tercero de básica primaria

de La Institución Educativa Colegio Las Flores Sede vizcaínos.

GENERAL

ESPECÍFICOS

Diagnosticar las necesidades de los educandos del grado tercero de básica Primaria en el área de ingles.

Construir medios didácticos dirigidos a mejorar el proceso de enseñanza en el área de ingles.

Evaluar el Mejoramiento del nivel de aprendizaje del área de ingles a través de la utilización de medios didácticos.

JUSTIFICACIÓNDespués del diagnostico se pudo analizar,Que con los medios didácticos el rendimiento va a mejorar.

Por eso estas herramientas para enseñar se quisieron construir en la escuelita para involucrar a toda la comunidad para que el nivel pueda mejorar.

METODOLOGÍA

LA METODOLOGÍA EMPLEADA FUE

cualitativa

con el método

INDUCTIVO- DEDUCTIVO

Se analizó una realidad en todos sus momentos con el fin de emprender acciones tendientes a cambiar esa

misma realidad permitiendo la conexión con una comunidad y la consecución de un cambio en los

procesos educativos.

TIPO DE INVESTIGACIONIAP

La investigación realizada se enmarca dentro del modelo IAP porque vincula a toda una comunidad educativa en el mejoramiento del proceso de enseñanza del ingles.

PLAN DE ACCION Dentro del plan de acción del proyecto se

planearon y ejecutaron las siguientes actividades: Etapa diagnostica Examen de Conocimientos a los estudiantes Encuesta a estudiantes y padres de familia Actividades de concientización a padres de Familia Diseño de los medios didácticos Elaboración de los medios didácticos diseñados Ejecución del plan de estudios Modificaciones Evaluación

RESULTADOSDe los medios didácticosSe pudo verificarQue son de gran importanciaA la hora de enseñar

Ellos deben contribuirA lograr los objetivosDel ingles Y a la vez ser divertidos

Las cosas hay que estudiarlasDesde las mismas cositas para nunca olvidarlas

De hecho los estudiantesAfirman que aprenden masTrabajando en formas variadasCon lúdica y actividad

CONCLUSIONES

El diagnostico de las necesidades del grado 3° de básica primaria en el área de ingles generó expectativas de plantear una propuesta que dinamizó el proceso de mejoramiento del nivel de aprendizaje a partir de la utilización de medios didácticos propios de la Didáctica del ingles.

La utilización de medios didácticos mejoró el rendimiento académico de los estudiantes ya que facilitó la asimilación de conceptos, permitiendo captar la atención del estudiante, generaron comprensión de los temas, motivándolo a una mayor participación y fomentando en él el gusto por el área.

RECOMENDACIONES Este tipo de proyecto debe generar un cambio en el interior de

cada institución a nivel de los procesos de enseñanza aprendizaje oxigenando los métodos tradicionales.

  Es importante no caer en el extremo de lo chévere y divertido,

dejando a un lado el conocimiento, la formación y la enseñanza..   Sería interesante que este tipo de proyecto se convierta en el

primer paso que deben dar todas la instituciones rurales de la región y del departamento para generar la inquietud, el gusto y amor por el conocimiento del ingles.

  Es de entender que la dinámica del aprendizaje lo maneja el

docente desde sus posibilidades mientras tenga todas sus intensiones dirigidas a generar curiosidad por el conocimiento en el estudiante mediante el uso de estrategias enmarcadas dentro del proceso de innovación.

Es difícil trabajar en una comunidad tan pobre económicamente pero es responsabilidad de los docentes y mas aun del gobierno generar los medios para que el estudiante construya su conocimiento.

Se sugiere que la Institución Colegio las Flores vizcaínos tenga en cuenta varios criterios pedagógicos que aplicados en la integración de las Aéreas generen equipos interdisciplinarios que empiecen a manejar los elementos de la didáctica del ingles, pues en ultimas es la que conduce al estudiante hacia la investigación.